小學(xué)校語文教研組第二學(xué)期總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-04 04:51本頁面
【正文】 教研活動(dòng)方案安排。如：《語文教學(xué)中，滲透“誠信”教育的實(shí)踐研究》、《記語文教學(xué)中開展誠信教育二三事》，等等。那么究竟如何在語文學(xué)科中如何滲透誠信教育，讓孩子們養(yǎng)成誠實(shí)守信的習(xí)慣，引導(dǎo)他們做一個(gè)誠實(shí)的人呢？我們可以從現(xiàn)有的教學(xué)資源上進(jìn)行挖掘。以下是第12冊(cè)誠信教育滲透點(diǎn)的挖掘：冊(cè)數(shù)單元題目滲透內(nèi)容第12冊(cè)一別了,我愛的中國熱愛祖國的思想感情一夜的工作感受周總理全心全意為人民的崇高品質(zhì)養(yǎng)花熱愛生活我的課余生活發(fā)展自己的愛好二春熱愛春天，熱愛大自然我愛綠葉像綠葉一樣造福于人類請(qǐng)求培養(yǎng)自強(qiáng)、自立的志向好________感受所寫人物的優(yōu)秀品質(zhì)三冬眠學(xué)習(xí)觀察事物的科學(xué)態(tài)度意想不到的災(zāi)害增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)看不見的大力士培養(yǎng)愛科學(xué)的意識(shí)隕石激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情四花潮熱愛社會(huì)主義祖國鳥的天堂熱愛祖國風(fēng)光只揀兒童多處行珍惜少年時(shí)代、努力學(xué)習(xí)紙團(tuán)疑云同學(xué)間相互鼓勵(lì)、下決心學(xué)好功課五林海熱愛祖國河山的思想感情蒙蒙細(xì)雨感受“媽媽”對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)古詩四首熱愛祖國大好河山、珍視友情刻骨銘心的國恥激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，努力學(xué)習(xí)六景陽崗感受武松機(jī)智、勇敢、無畏的性格魯班學(xué)藝虛心好學(xué)、刻苦鉆研凡卡珍惜幸福生活畢業(yè)贈(zèng)言同學(xué)之間純真美好的情感七我的伯父魯迅先生為自己想得少，為別人想的多詹天佑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的毅力江姐鋼鐵般的意志、幸福生活的來之不易小英雄雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智二、實(shí)踐探索階段之后，我們緊扣研究主題，設(shè)計(jì)教案。然后再根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)嘗試，同組教師間互相聽課、評(píng)課，完善教案。在第9周，我們進(jìn)行了教研大組的集中交流，有兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路并上課實(shí)踐，老師們又紛紛提出意見，不斷地完善這兩節(jié)課。以下是丁朝女老師的教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)語文浙教版第五冊(cè)第五單元《周總理借書》第二課時(shí)二、教學(xué)分析，學(xué)生心理分析《周總理借書》是一篇給學(xué)生進(jìn)行誠信教育的良好課文?，F(xiàn)在很多的孩子都有一種優(yōu)越感，就是感覺自己和其他人不一樣，當(dāng)上干部了，或者有什么成績了，就驕傲，感覺與眾不同了?，F(xiàn)在的社會(huì)上也存在著搞特殊這種做法，而且十分普遍，給孩子有較大的影響。練習(xí)分角色朗讀課文。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（滲透部分加粗）一、復(fù)習(xí)檢查看拼音寫詞語，反饋矯正。二、學(xué)習(xí)第二自然段自讀第二自然段，出示對(duì)話請(qǐng)問，圖書館里有沒有《世界地圖冊(cè)》和《世界經(jīng)濟(jì)參考》？有啊，但這些書只能在圖書館里看，不能外借。等會(huì)兒我到圖書館來看。（向?qū)W生滲透誠信中的待人誠懇，禮貌這個(gè)禮節(jié)。（2）說。a、想買明天去上海的火車票。要求根據(jù)內(nèi)容，并結(jié)合看圖用“請(qǐng)問……有沒有……”句式說話。）好吧，謝謝。天下著這么大的雨，周總理為國家大事工作那么忙。分角色朗讀。按事情發(fā)展順序，排列下面的短語。（2）雨越下越大。（4）門口傳來了敲門聲。（6）總理站在雨中。出示總理和小王的第一次對(duì)話（再次滲透總理嚴(yán)格遵守制度的優(yōu)秀品質(zhì)）總理：我到這里來看書啦！小王：總理，您為什么不早告訴我？書我可以給您送去。（1）總理是怎么說的？請(qǐng)你做總理來說一說（加上表情動(dòng)作）（2）你認(rèn)為應(yīng)該是用怎樣的口氣。（4）小王看見總理是什么樣子的？（呆住、激動(dòng)）小王為什么激動(dòng)？該用什么樣的語氣讀這句話？指名讀。四、總結(jié)全文感情朗讀全文，說說故事中的周總理是個(gè)怎樣的人？（板書：嚴(yán)格要求自己，自覺遵守制度）課文哪些句子最能體現(xiàn)總理嚴(yán)格遵守圖書館的制度的？總結(jié)談話，課外延伸（略）五、板書設(shè)計(jì)：周總理打電話問：請(qǐng)問……有沒有……謝謝嚴(yán)格要求自己借 書冒雨借書：撐傘站雨中表揚(yáng)小王認(rèn)真地看自覺遵守制度（按事情發(fā)展順序）六、教學(xué)活動(dòng)反思現(xiàn)在的孩子過著幸福的生活，他們的很多要求，父母都會(huì)滿足他們，只要求他們讀書好就可以了，很多孩子就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣。對(duì)于一些制度規(guī)范更是不去遵守，隨意破壞而沒有自覺性。根據(jù)這種現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，我著重讓學(xué)生朗讀理解周總理和小王之間的兩次對(duì)話，從朗讀中的感情理解入手，體會(huì)周總理誠懇待人，嚴(yán)格遵守制度，不搞特殊，人人平等的精神品質(zhì)三、研討交流階段根據(jù)上一次集中活動(dòng)時(shí)大家的意見，上課的老師進(jìn)行教案的修正，形成教研組的最佳方案，在13周，進(jìn)行了課堂展示和互動(dòng)式的評(píng)課。因此，我們從課堂出發(fā)，每位老師都完成了一份最佳教案，有在閱讀課中滲透誠信的，有在練習(xí)課中滲透誠信的，還有作文課，活動(dòng)課，口語交際課，等等。由于受本人工作經(jīng)驗(yàn)的束縛，一學(xué)年來教研組工作開展得談不上有聲有色，但扎實(shí)中有創(chuàng)新。期初，在教導(dǎo)處的牽頭下，進(jìn)行了新教師和老教師的師徒結(jié)對(duì)，平時(shí)，新教師和老教師交流、學(xué)習(xí)。11月份，王璞瑩老師去象山聽了一年級(jí)的識(shí)字課，回來后在
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