【正文】 設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合?！　〖訌?qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。因此，號(hào)召年輕教師從開學(xué)初就積極編寫、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！　《?、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。　　三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，積極推進(jìn)名師工程。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。　　重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。　　認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)?！　。ㄈ┍緦W(xué)期主要工作安排　　二月份　　制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神　　學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。（重點(diǎn)在高段）　　開展“詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)?！　　懊咳艘还?jié)精品課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。　　五月份：　　36年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽?！　∽x書活動(dòng)評(píng)比?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查。　　組織教師寫總結(jié)、文章小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想：　　以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量?！　? 、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合?！　∽龅?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。　　2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！　≡趯W(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操?！　。ㄈ┮訌?qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?！　∪⒔萄谢顒?dòng)安排　　制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；　　積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平?！　￠_展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。　　參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動(dòng)?！　⊥瓿杀緦W(xué)期的教研活動(dòng)總結(jié)?！　≌Z(yǔ)文教研組工作安排　　月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注　　二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。　　完成教研計(jì)劃?！　∷?一、二　　組織五、六年級(jí)語(yǔ)文老師集體備課?！　∪?、四　　參加鎮(zhèn)教研活動(dòng)?！　〗M織教師聽評(píng)課?！　≠Z祥明老師上語(yǔ)文研究課。　　三、四　　教學(xué)常規(guī)檢查?！　?積極參與鎮(zhèn)教研活動(dòng)?！　〗M織語(yǔ)文老師聽評(píng)課。　　組織語(yǔ)文老師聽評(píng)課?！　∑?一、二　　 期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研?！　∪⑺摹　?. 收繳教輔用書、教具等。　　、閱卷及試卷分析工作?！　?. 整理教研組各項(xiàng)資料。同時(shí)繼續(xù)著力于“營(yíng)造書香校園，以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”?！　《⒅饕ぷ鳌　。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念　　認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)大組教研活動(dòng)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究?！　≌J(rèn)真組織語(yǔ)文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索、總結(jié)，寫出有質(zhì)量的文章參與區(qū)、市各類征文活動(dòng)?！　⊥ㄟ^(guò)周二、周四的練兵課和研究課，在專家的引導(dǎo)下，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)”，由點(diǎn)到面，使博愛(ài)的課堂教學(xué)更扎實(shí)、高效?！　⊙芯孔魑慕虒W(xué)，重視放膽文的寫作，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得?！　≈匾晫懽纸虒W(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。　?。ㄈ┚o扣課題，研究博愛(ài)特色的課堂，打造博愛(ài)特質(zhì)的師生關(guān)系　　博愛(ài)總課題下的子課題“博愛(ài)課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展?！　。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展?！　〈罱ㄆ脚_(tái)，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì)。　　對(duì)教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長(zhǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)，使他們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟?！　∪?、具體安排　　二月份　　1．制定并上傳本學(xué)期計(jì)劃　　2．大組教研活動(dòng)：布置新學(xué)期工作，反饋備課的檢查情況。明確師徒結(jié)對(duì)的有關(guān)制度并開始活動(dòng)。　　5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽?！　?，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿?！　?，現(xiàn)代技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的研究與展示?！　?，“本色課堂，演繹博愛(ài)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)?！　?，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、文章競(jìng)賽?！　?各年級(jí)進(jìn)行課外閱讀能力考核?！　「髂昙?jí)閱讀能力驗(yàn)收?！　?，校朗讀比賽?！　「礁髂昙?jí)期中教學(xué)進(jìn)程：　　一年級(jí)：練習(xí)4二年級(jí)：練習(xí)4三年級(jí)：練習(xí)4　　四年級(jí)：練習(xí)4五年級(jí)：練習(xí)4　　六年級(jí)：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試，暫定為5月20日（具體時(shí)間另定）小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃7　　一．語(yǔ)文教研組織建設(shè)　　教研組長(zhǎng)：崔麗萍　　成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠　　張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜　　二．指導(dǎo)思想　　我校語(yǔ)文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以我校語(yǔ)文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究?！　≡诮萄兄校覀兘萄薪M以提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合我校語(yǔ)文教研組全體教師的實(shí)際情況，努力為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)?！　?，有序、有效、積極地開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)?！　。貏e是青年教師，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對(duì)一體機(jī)的使用要求，加快對(duì)教師的培訓(xùn)和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施，更好地促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)。　　4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導(dǎo)教學(xué)研究。努力做到客觀、公正地評(píng)價(jià)教師?！　≡诮虒W(xué)過(guò)程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文教學(xué)在抓學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對(duì)于學(xué)生成績(jī)的考核，在教學(xué)中作為知識(shí)領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，以求更上新的臺(tái)階。通過(guò)組織老師對(duì)一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，獲得進(jìn)步?！　?，作好匯報(bào)，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。　　(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無(wú)準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無(wú)備課上課。每次公開課教案要求上交組長(zhǎng)處。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄?！　?，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課?！　　⒍昙?jí)講故事競(jìng)賽?！　。?、高年級(jí)習(xí)作競(jìng)賽。努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。　　，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)?！　≌Z(yǔ)文教研活動(dòng)周程安排表　　周次　　活動(dòng)內(nèi)容　　負(fù)責(zé)人　　參與人員　　2　　制定教研計(jì)劃、一體機(jī)的培訓(xùn)　　崔麗萍　　3　　三、四、五年級(jí)語(yǔ)文錄像課　　崔麗萍　　三、四、五語(yǔ)文教師　　4　　低年級(jí)語(yǔ)文講故事比賽　　崔麗萍曹珊珊　　一、二年級(jí)語(yǔ)文教師　　6　　低年級(jí)公開研討課　　崔麗萍曹珊珊　　一、二年級(jí)語(yǔ)文　　教師　　7　　中高年級(jí)公開研討課　　崔麗萍　　三、四、五語(yǔ)文教師　　8　　一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流　　崔麗萍　　全體語(yǔ)文教師　　10　　期中復(fù)習(xí)　　全體語(yǔ)文教師　　12　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、業(yè)務(wù)交流　　崔麗萍　　全體語(yǔ)文教師　　14　　組內(nèi)業(yè)務(wù)交流　　崔麗萍　　全體語(yǔ)文教師　　16　　閱讀教學(xué)評(píng)選與交流　　崔麗萍　　全體語(yǔ)文教師　　18　　期末復(fù)習(xí)　　全體語(yǔ)文教師小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃8　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。　　二、工作思路　　本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平?！　∪?、具體措施　?。ㄒ唬?、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師?！　〗Y(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)?！　〗萄薪M活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。　　輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。　?。ㄈ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。定期開展語(yǔ)文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高?！　。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。　?。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程?！　。?）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率?！　÷犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流?！　」_課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。　　開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究?！　≡瓌t：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新