【正文】 ，一成不變。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學(xué)風格。3 、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。4 、加強教研組集體備課和評課的力度。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。（三）其他方面：配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的`點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學(xué)期不少于 10 節(jié)。平時能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進行多人研究，形成智慧的碰撞。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。認真有效地做好培優(yōu)補差工作。三、重點工作：（一）樹立正確的備課觀，切實提高備課質(zhì)量。繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制，集思廣益，智慧碰撞，為更為合理、有效的課堂教學(xué)保駕護航。（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大效能。教師能真正拋開“露丑”的思想包袱，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風氣，真正形成思維的碰撞。為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)，師生之間努力營造平等、和諧的氛圍，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、樹立正確的備課觀念，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效率提供切實保障。四月：1 、進行第三、四單元的教材研究，同樣做好聽課筆記。3 、做好開學(xué)準備工作迎接線下教學(xué)。2 、繼續(xù)開展豐富多彩的語文學(xué)科活動，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的情感。2 、加強補差的力度，提高補差工作的質(zhì)量。4 、對照教研組考核，查漏補缺。為此，我們必須冷靜反思、深入分析語文課堂教學(xué)的模式，提高課堂教學(xué)的實效性，努力踐行新課程理念，提高學(xué)生的能力。轉(zhuǎn)變，提高教師的教學(xué)能力和教研水平，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。按時開展每兩周一次的教研活動。比如新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行語法知識的教學(xué)等。認真填寫好聽課筆記，做好評課。教后反思不走過場，要認真反思教學(xué)過程中的得與失，重點對失誤的地方或存在的問題進行反思、討論、改正。（二）加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。這就要求我們語文教師在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育，著眼于培養(yǎng)學(xué)生能力。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活——課堂——生活”。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的實踐。讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，教師要有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。努力實踐，穩(wěn)步提高。并在平時的教育教學(xué)中，都要做到用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動。在研討中學(xué)會反思，逐步形成具有一定特色的教研組。第二學(xué)期語文教研組工作計劃5本教研組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教科研處的工作思，以的發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“四特立足教研組實際，聚焦課堂，追求有效，溝通課內(nèi)外，整合各學(xué)科，努力建設(shè)開放而有活力的課程。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式。開展經(jīng)典誦讀活動以“兒童閱讀”為主題，開展“讀書會”與“經(jīng)典誦讀”活動，每月向?qū)W生推薦一本兒童文學(xué)書籍，班級建立圖書角。努力提高教師素質(zhì)要求每位教師每至少讀一本書，寫讀書體會，完成一篇論文，進行一次經(jīng)驗交流，并開展網(wǎng)絡(luò)互動交流及“青藍”。對每次教研課后，其他教師都要中肯地給予，既要肯定優(yōu)點，還要指出不足。認真?zhèn)湔n，注重資源共享，做到備課要深。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。平時與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊想，及時批注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。定期開展教研活動，討論教學(xué)研究中遇到的問題和解決辦法，加強青年教師的39。充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源（圖書室、網(wǎng)絡(luò)），在教學(xué)空余進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，提高，提倡信息共享。周次、時間、活動－；始業(yè)教育－；機動－；召開教研組－；國慶放假－；制定教研組計劃－；集體備課（一）：《風娃娃》主講：葉純麗－；葉純麗上公開課《風娃娃》－；集體備課（二）：《自己去吧》主講：張偉美－；張偉美上公開課《自己去吧》－；集體備課（三）：《清澈的湖水》主講：潘珠英1－；潘珠英上公開課《清澈的湖水》胡芳上公開課《紙船和風箏》1－；集體備課（四）： 《菜園里》主講：王見穎1－；《菜園里》磨課活動1－；集體備課（五）：《雪地里的畫家》主講：金玉葉1－；參加教研組磨課展示活動：王見穎上公開課《菜園里》；金玉葉上公開課《雪地里的畫家》1－；集體備課（六）：《和鳥》主講：鄭萍1－；鄭萍上公開課《父親和鳥》1－；金小華上公開課《雪》1－；教師撰寫并上交－；期末復(fù)習(xí)；期末教學(xué)常規(guī)檢查，教科研成果考核2－；學(xué)期結(jié)束工作第二學(xué)期語文教研組工作計劃6又迎來新的一年，為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好完成本學(xué)期各年級的語文任務(wù)，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。通過注重教師學(xué)習(xí)交流、研討，依托學(xué)生活動。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，有過程，有收獲。結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動。堅持我校教研一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位老師的課后反思與10節(jié)聽課落到實處，要求聽課有記錄，有點評。組織開展校內(nèi)示范課。加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐，進行研究、反思、改進。一年級要做到拼音每個學(xué)生都要過關(guān)，二年級要重視寫話的訓(xùn)練。備課。上課。作業(yè)設(shè)計要精、適量，批改要細、規(guī)范、認真、及時，有錯要改正。（四）、加強開展學(xué)生特色活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。四、具體工作安排如下：二月份：各年級擬定語文學(xué)科計劃。三月份：對照作業(yè)細則，檢查簿本使用情況。學(xué)習(xí)語文新課程標準。組織一、二年級互相聽課。四月份；組織中年級互相聽課。組織語文公開課。期中考試，質(zhì)量分析，考后反思。開展中年級作文教學(xué)研討會。以“喜迎世博”為主題的語文實踐活動。月檢。家長會，成果展。期末考試，總結(jié)，資料歸檔。二、主要工作（一）、加強學(xué)習(xí)研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的`思想和教學(xué)素養(yǎng)。以新理念研究新教學(xué)。繼續(xù)圍繞教學(xué)改革中熱點、難點問題開展教學(xué)科研。（二）抓好教學(xué)常規(guī)，認真開展教學(xué)研究活動。抓實抓活教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。更好的組織小活動，擴大影響。組織好校級、區(qū)級公開課活動。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。發(fā)揮“青藍工程”的作用，師徒結(jié)對互學(xué)，促進青年教師迅速勝任教學(xué)。在?！扒嗄杲虒W(xué)基本功競賽”中展示自己風采。繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學(xué)模式”進行研究，開設(shè)實驗課，突破我校閱讀和寫作教學(xué)。教師自身加強教學(xué)科研，積極撰寫教育教學(xué)論文，擴大我校教研成果。組織好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)的公開課研討活動，學(xué)習(xí)、落實“中考研討會”精神。認真做好三月、四月兩次?？嫉膹?fù)習(xí)迎考工作，并及時做好考后分析工作。三、主要活動制訂好教研組、各備課組工作計劃。高三部分教師參加九縣市高三復(fù)習(xí)研討活動（張家港）校級公開課（華巖、詹志清）三月份編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。校級公開課及評課活動，理論學(xué)習(xí)。蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。各備課組按計劃開展學(xué)生競賽活動。（吳燕芬）五月份對高二年級教學(xué)情況調(diào)研。九年級教學(xué)調(diào)研測試。校級公開課活動。畢業(yè)班中考、高考。語文組工作的臺帳資料歸檔。嚴肅教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。今年高考語文科各種可比數(shù)據(jù)站穩(wěn)第三名，力爭第二名。高一語文在市聯(lián)考平均成績力爭縣第二名。加強課堂教學(xué)的改進工作，落實課堂教學(xué)改進計劃。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期各年級每位老師均應(yīng)開一節(jié)校級公開課。認真抓好備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五個關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。檢查有記錄，有反饋，有小結(jié)。(3)、落實教學(xué)輔導(dǎo)工作:根據(jù)學(xué)生的程度和特點，對學(xué)生進行及時、有效的課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)成績。單元測試不少于4次。每個備課組每周開設(shè)一節(jié)研討課，各組組織好組內(nèi)教師的`聽課、評課活動，認真做好活動記錄。(2)備課組建立一個資料包：落實“文件夾管理”思想，每個備課組建立一個至少包含教案、課件、備課資料、單元及月考試題和教后記的資料包。(3)搞好教研課題：結(jié)合學(xué)校的實驗項目，教研組加強課題的過程管理與評估，在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用。(5)高一、高二級本期如常開展即時作文競賽、硬筆字競賽。二、備課組活動安排三、聽課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、測試要求四、校本教研安排五、科組黑板報安排六、學(xué)科比賽安排七、公開課安排八、第二課堂活動安排九、以老帶新、以新促老的安排十、教師校本培訓(xùn)安排第二學(xué)期語文教研組工作計劃9一、指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學(xué)水準，提高教學(xué)質(zhì)量。1 、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ)。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。（三）要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。三、教研活動安排制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃；積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。開展教研活動，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論。參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。完成本學(xué)期的教研活動總結(jié)。語文教研組工作安排月份 周次 工作主要內(nèi)容 備注二 分發(fā)各種教輔資料、教具、掛圖。完成教研計劃。四 一、二組織五、六年級語文老師集體備課。三、四參加鎮(zhèn)教研活動。組織教師聽評課。賈祥明老師上語文研究課。三、四教學(xué)常規(guī)檢查。積極參與鎮(zhèn)教研活動。組織語文老師聽評課。組織語文老師聽評課。七 一、二期末教學(xué)進度調(diào)研。三、四1. 收繳教輔用書、教具等。、閱卷及試卷分析工作。5. 整理教研組各項資料。全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。我們將圍繞著學(xué)校的工作目標，加強學(xué)生在課堂教學(xué)中的改革，規(guī)范教學(xué)管理流程，發(fā)揮語文教學(xué)的授課研究、服務(wù)和指導(dǎo)等多個方面的功能，削減學(xué)生的課業(yè)壓力，全面提高學(xué)生成就水平。注重構(gòu)建濃厚的教研氛圍，強化校本研習(xí)的實施力度，將教研成果付諸實踐。我們的目標還包括準備省級質(zhì)量檢測，增強全員的質(zhì)量意識。（1）認真推動理論學(xué)習(xí)，調(diào)整教師的教學(xué)理念。（2）堅持個人自主學(xué)習(xí)和集體研究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，確保每位教師都是知識的終身學(xué)習(xí)者。（3）注重教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認真推動學(xué)校的正常教學(xué)常規(guī)。（4）指導(dǎo)教師每學(xué)期閱讀并分享兩本好書的讀書心得，將讀書活動納入教研的一部分。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂授課、評價、批改和教學(xué)研究等方面。定期進行常規(guī)的檢查和調(diào)整，全力提高教學(xué)質(zhì)量。（2）高效備課，定制課程，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為首要任務(wù)，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，巧妙結(jié)合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。教師需參加不少于18節(jié)的課堂觀摩，建立常態(tài)化的評課制度，加強教學(xué)過程監(jiān)控，利用隨機檢測提高教與學(xué)的有效性，注重聽課記錄與課例研修表，進一步濃厚教研氣氛