【正文】 ，在有序、有效及積極的教學(xué)活動中不斷提升教研能力。二、工作目標我們的目標是更新觀念、提升認識、形成學(xué)習(xí)型團隊，全面提高語文教師的教學(xué)水平。在教學(xué)教研計劃的指導(dǎo)下，我們將采取嚴謹?shù)氖谡n方式，鼓勵學(xué)生多樣化的互動交流，力求提高語文學(xué)科的綜合教學(xué)質(zhì)量，進一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。第二學(xué)期語文教研組工作計劃10一、工作理念隨著新學(xué)期的開始，我們的語文教研組將緊密圍繞著學(xué)校的工作計劃，注重校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。4. 完成教研組工作總結(jié)。2. 認真做好復(fù)習(xí)工作。組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作。教學(xué)常規(guī)檢查。三、四劉玉國老師上語文研究課。六 一、二孟慶峰老師上語文研究課。做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作。組織教師聽評課。五 一、二組織三、四年級教師集體備課。范子香老師上語文研究課。組織語文教師撰寫語文論文及案例。組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。三 檢查教學(xué)計劃和教學(xué)常規(guī)。組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。期末考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作。組織小組內(nèi)的聽評課，進行教學(xué)經(jīng)驗交流。期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。3 、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。（二）優(yōu)化語文教學(xué)1 、規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。3 、改革評價制度。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。2 、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。二、工作要點：（一）認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。(6)配合學(xué)校要求出好黑板報，內(nèi)容講求實用。(4)搞好各種豐富多彩的課外活動，注重對優(yōu)秀學(xué)生、特長學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生成功，讓更多的學(xué)生有機會展示自己的閃光點。由備課組長在組織教研活動落實，以備資源存檔與共享。針對開課教師的教學(xué)實際提出有針對性地課堂教學(xué)改進意見，上課教師寫好教后反思。繼續(xù)搞好常規(guī)教研工作(1)每周上好一節(jié)課公開課。(4)考試：要求備課組認真組織教師命題，試題要精選經(jīng)編，增強測試反饋的針對性、有效性。(2)、各備課組，對作業(yè)的時間、內(nèi)容、形式、要求、批改要求、訂正要形成明確的書面文字，通過教學(xué)檢查等多種形式來保證作業(yè)要求的落實。(1)、教學(xué)檢查：加強過程管理，加強平時教學(xué)的檢查。抓好教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內(nèi)容，組織有效的學(xué)習(xí)、研討，努力提高課堂教學(xué)效益，改善課堂教學(xué)面貌，提高教師反思教學(xué)、改進教學(xué)的能力。具體措施：圍繞語文課程改革，在三維目標的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的應(yīng)用等方面，深入領(lǐng)會學(xué)習(xí)，每位老師均應(yīng)努力學(xué)會運用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，年輕教師要學(xué)會制作課件。高二百名學(xué)習(xí)標兵競賽語文科排名力爭縣第二名?？偟哪繕耍号ㄔO(shè)一個充滿活力、積極向上的強勢科組。第二學(xué)期語文教研組工作計劃8一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、總的目標和具體措施指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的總體目標，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們語文教研組將帶領(lǐng)本組教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以語文新課程標準為指導(dǎo)，以探索高考新思路和提高語文教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和教學(xué)反思。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）六月份各備課組及時調(diào)整教學(xué)進度，制訂好期終復(fù)習(xí)計劃。高三二模情況分析和高考信息交流活動。對各備課組進行教學(xué)常規(guī)檢查。及時調(diào)整教學(xué)進度，做好期中復(fù)習(xí)迎考工作。（潘少波）四月份各備課組充分準備區(qū)級公開課。（推選出對外公開課名單）區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復(fù)習(xí)備考會議。高一年級教學(xué)調(diào)研。學(xué)校對高三教學(xué)進行調(diào)研。參加全市高三語文學(xué)科研討活動，借鑒別校經(jīng)驗，提高復(fù)習(xí)效率。高三年級：做好高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復(fù)習(xí)備考工作。（四）、加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)。圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設(shè)”進行研究，各備課組根據(jù)教材和學(xué)生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學(xué)。（三）、強化教學(xué)科研意識，積極開展課題研究活動。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經(jīng)常進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失。加強對本組教師的培養(yǎng)。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風(fēng)氣。推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓(xùn)和研究活動，以推廣先進經(jīng)驗。開設(shè)閱覽課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作。加強備課組建設(shè)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一、兩種教育教學(xué)論著（《共同應(yīng)對》《校本引領(lǐng)發(fā)展》），認真通讀一、兩種語文教學(xué)研究刊物，深入開展讀書活動，交流學(xué)習(xí)心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。重視雙基，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。第二學(xué)期語文教研組工作計劃7一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教研室的工作計劃要求，本學(xué)期，我校語文教研工作將以認真實施素質(zhì)教育為目標，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，加強對畢業(yè)班教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。復(fù)習(xí)計劃。六月份：語文知識競賽。（手抄報）教學(xué)研討：探索如何優(yōu)化教學(xué)過程。五月份：組織高年級語文教師互相聽課。教學(xué)工作月檢。三、四、五、六年級作文競賽。語文、數(shù)學(xué)、英語聯(lián)合知識競賽。開展低年級識字教學(xué)研討會。對新聘教師進行聽課。教學(xué)工作初檢。規(guī)范作業(yè)格式，宣布語文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。本學(xué)期，我們要加強學(xué)生的語文實踐活動，每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。每位教師要重視學(xué)生的朗讀，加強指導(dǎo)，注重補差，使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。要優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂效益。要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，備學(xué)法，備教法，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。（三）、強化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。強化低年級段的拼音、寫字和中年級段的閱讀、寫作教學(xué)。對語文教學(xué)的難點和或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流，評析發(fā)言。（二）、深入開展課堂教學(xué)研究，確保各年級段、各課型的教學(xué)活動有效。鼓勵教師開展教后反思，尤其要善于總結(jié)和分析，提高自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。三、主要工作及具體措施：（一）、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。結(jié)合學(xué)科教研，著力提高我校語文教研水平。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處的工作安排，開拓性的開展工作。每個組員要認真反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合課堂教學(xué)反思和聽課學(xué)習(xí)的收獲，積極撰寫教學(xué)，教學(xué)反思。培養(yǎng)，組內(nèi)師徒結(jié)對，共同提高。評課統(tǒng)一標準，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課，并整理好資料及時上交。（二）充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個都能充分發(fā)展。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（一）強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。人人參與，按時開展教研課，認真學(xué)習(xí)新理念，積極吸收并消化。扎實做到教研、科研一體化繼續(xù)圍繞“生本課堂”這個主題，以不同課型教學(xué)策略的研究、的研究課題為抓手，開展研討活動，預(yù)計年底結(jié)題。提高教師課程教學(xué)水平、教學(xué)效率、學(xué)生語文素養(yǎng)。以“減負提質(zhì)”為中心。三化”教育目標，堅持教學(xué)改革的核心地位，堅持教師成優(yōu)先地位，堅持減負提質(zhì)的首要地位，強化研究意識、質(zhì)量意識、團隊意識。（3）發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期不僅將組織開展“骨干教師公開課”活動，還將開展每人一節(jié)的“課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變”研討課，形式為“上課——說課——評課”，以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全組教師利用校本網(wǎng)絡(luò)教研時間認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研討“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討活動，組織教師認真學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學(xué)校組織的“校本網(wǎng)絡(luò)教研”活動，經(jīng)常開展網(wǎng)上交流與研討活動，提升教師的知識底蘊與教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。學(xué)習(xí)本身就包括課內(nèi)和課外兩種最主要的形式，這就需要教師不斷鼓勵學(xué)生在親身參與社會實踐中去發(fā)現(xiàn)。為此，我們要加強個人的課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)應(yīng)當在教給學(xué)生語文知識的同時，著重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。積極參與校本教研的研究，并有意識地將讓“教育隨筆”“教學(xué)案例”真正成為推動語文教學(xué)研究的一股強大的力量和資源儲備。強化集體備課的責(zé)任意識：組長在統(tǒng)籌全組工作的前提下，組織全組教師進行校內(nèi)展示課的說課、集體備課、授課活動。開展聽課評課活動，每位教師不少于7節(jié)，組長不少于10節(jié)。針對教學(xué)中存在的問題重點研究。二、主要工作（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。一、指導(dǎo)思想以校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，關(guān)注學(xué)語文課堂教學(xué)模式的39。第二學(xué)期語文教研組工作計劃4x語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。3 、認真撰寫教學(xué)反思，扎實教學(xué)基本功。六月：1 、著力對學(xué)生的各知識板塊分類過關(guān)，致力于學(xué)生語文知識能力的面上過關(guān)。五月：1 、研討第五、六單元教材。2 、做好教學(xué)方案，進行小組分工定制教學(xué)方案。三月：進行第一、二單元網(wǎng)課聽課筆記，并做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。四、月重點工作安排（因疫情影響開學(xué)時間，故可隨機調(diào)整安排）：二月：1 、鉆研教材，制訂語文教學(xué)計劃，每人認真制訂科研計劃。（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)。面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點，讓課堂發(fā)揮更大的效能，把教師從沉重的修改負擔中解放出來，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項作業(yè)設(shè)計中提高作文、閱讀能力。吸取上學(xué)期由于荒廢平時積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn)，在本學(xué)期要提高認識，上課結(jié)束后能及時記錄下點滴修改、體會。各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學(xué)，對教學(xué)質(zhì)量，對自我發(fā)展的重要意義，從而能落實行動，戒浮戒躁，獨立鉆研教材，合理取舍現(xiàn)有資料。教研組可組織一些專項知識的調(diào)研過關(guān)，以方便各教師對學(xué)生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用，可適當配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進學(xué)生課外閱讀的積極性。繼續(xù)加強課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性。繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負責(zé)向全校公開教學(xué)。堅持開展“上課、聽課、評課”活動。每位教師能認真上好組內(nèi)公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負不減質(zhì)。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平。2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學(xué)之間的差異，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。（二）強化備課關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在教學(xué)實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結(jié)，不斷更新并更合理地運用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。3 、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。1 、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根