第二學(xué)期語(yǔ)文教研組計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-22 16:33本頁(yè)面
【正文】 校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以遠(yuǎn)教資源應(yīng)用為主渠道，以高教課堂為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)力式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案。四月份開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，進(jìn)一步盤(pán)活學(xué)校圖書(shū)館資源，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀。各段確定好本學(xué)期共讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì)，課外閱讀做到有計(jì)劃，有記錄。加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)工作有記錄。要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必究。備課要落實(shí)雙基，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行，展示學(xué)生思維過(guò)程。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。以有效教學(xué)為主題，開(kāi)展“新課程疑難問(wèn)題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，搭建研討平臺(tái)，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn)，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)），低段（1—3年級(jí)）開(kāi)展日常教研活動(dòng)。繼續(xù)組織校教師讀書(shū)會(huì)，集體研讀一、兩本書(shū)。鼓勵(lì)教師做“讀書(shū)人”，豐富自身人文內(nèi)涵。以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議》，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。第三篇：語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，全面實(shí)施課程改革，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文第二學(xué)期教研組計(jì)劃。做好期末復(fù)習(xí)和考試工作。，撰寫(xiě)課題研究論文或結(jié)題報(bào)告六月份：小課題資料整理裝訂，迎接區(qū)教研室結(jié)題鑒定認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，提高理論水平。與幫扶學(xué)校共同開(kāi)展教研活動(dòng)。觀看教學(xué)錄像課。四月份：課題培訓(xùn)：交流個(gè)人研究計(jì)劃、講座 ：如何建立 “問(wèn)題學(xué)生”檔案組織并安排教師上匯報(bào)課，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。觀看專家課堂教學(xué)錄像及講座。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》并寫(xiě)出心得體會(huì)。四、具體安排 ： 二月份：檢查教師制定的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和備課情況，做好反饋和登記。組織各種語(yǔ)文活動(dòng)，讓生活充滿語(yǔ)文。（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。我校課題研究取得了一定成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。抓好課題研究，深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。三、具體工作和要求組織語(yǔ)文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，抓好課題研究，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，各年級(jí)組確定研究課題，組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高。開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師，要求教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專著、教育雜志，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事，典型案例及評(píng)析，積極發(fā)現(xiàn)、總
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