第二學期語文教研組計劃(編輯修改稿)
2024-10-22 16:33 本頁面
【文章內容簡介】 進度計劃和備課情況，做好反饋和登記。討論并制定語文組教研活動計劃。學習《新課標》并寫出心得體會。三月份：課題培訓: 學習課題研究方案課題培訓: 如何撰寫《“問題學生”家庭教育個案的研究》課題階段計劃，布置實驗教師書寫課題研究計劃每月教學常規(guī)檢查，做好反饋和登記。觀看專家課堂教學錄像及講座。開展教師讀書活動，做好讀書筆記。四月份：課題培訓：交流個人研究計劃、講座 ：如何建立 “問題學生”檔案組織并安排教師上匯報課，開展聽課評課活動。上交教學設計、說課稿及教后反思。期中教學常規(guī)檢查。觀看教學錄像課。五月份：實驗教師交流課題研究體會。與幫扶學校共同開展教研活動。每月教學常規(guī)檢查。開展教師讀書活動，做好讀書筆記，提高理論水平。組織一次讀書筆記交流會。，撰寫課題研究論文或結題報告六月份：小課題資料整理裝訂，迎接區(qū)教研室結題鑒定認真撰寫教學論文，參加區(qū)論文評比活動。期末教學常規(guī)檢查。做好期末復習和考試工作。課題組老師整理資料。第三篇：語文第二學期教研組計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，全面實施課程改革，狠抓教學規(guī)范建設，進一步推進課堂教學研究，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生語文素養(yǎng)，有效提高我校教育教學質量，語文第二學期教研組計劃。二、工作要點：深入推進教學規(guī)范建設。以推進小學教學規(guī)范建設為載體，深入學習貫徹《浙江省義務教育教學管理指南》、《浙江省小學語文學科教學建議》，切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。加強教師自身學習。鼓勵教師做“讀書人”，豐富自身人文內涵。一學期每位教師完成讀書文摘、教學隨筆8篇以上，教學反思一半以上。繼續(xù)組織校教師讀書會，集體研讀一、兩本書。進一步加強校本教研制度建設。本學期繼續(xù)分高段（4—6年級），低段（1—3年級）開展日常教研活動。加強以段為單位的教研小組建設，成立教學調研小組，教研工作計劃《語文第二學期教研組計劃》。本學期調研組分別于第四周和第十周對六年級和三年級進行教學調研。繼續(xù)開展主題研討活動，本學期將重點圍繞識字與寫話教學、不同文體的處理、整體把握、班級讀書會的有效策略等主題開展活動。以有效教學為主題，開展“新課程疑難問題”專題學習活動，針對前階段課程改革中學科教學遇到的疑點、難點問題，搭建研討平臺，聚焦課堂，關注有效教學，建設生本課堂，突破教學疑點與難點，提高教師新課程新教材的教學能力，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。推廣“輕負擔高質量”的教學模式，著力提高課堂教學效率，切實減輕學生負擔。加強教學常規(guī)管理。教師教學工作要嚴格按照教導處教學常規(guī)基本要求操作。備課要落實雙基，流程預設切實可行，展示學生思維過程。作業(yè)批改要求規(guī)范、及時、美觀。要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必究。作業(yè)批改有記錄。加強尖子生和后進生輔導工作，輔導工作有記錄。加強課外閱讀指導，繼續(xù)“課外閱讀促進語文有效教學”的課題研究。各段確定好本學期共讀書目和選讀書目，每周一次的閱讀課要保時保質，課外閱讀做到有計劃，有記錄。每月要舉行一次班級讀書會，組織學生討論交流。四月份開展“讀書月”活動，進一步盤活學校圖書館資源，促進學生課外閱讀。進一步加強綜合實踐課程研究，提高學生綜合素養(yǎng)。以段為單位確定學期綜合實踐活動計劃和方案。每次活動要做好活動記錄，積累活動材料和成果。積極開展學科競賽活動。本學期教導處將組織五年級閱讀能力測試、三年級作文現(xiàn)場比賽。第四篇：2011—20
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