【正文】 扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好語文教育的熏陶?！　〗M織語文教師撰寫文章及教學(xué)案例?！　∑谀┛荚嚨膹?fù)習(xí)、閱卷及分析工作?！　〗M織小組內(nèi)的聽評課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。　　期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量?！　? 、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累?！　〖訌?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。　?。ǘ﹥?yōu)化語文教學(xué)　　1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。　　3 、改革評價制度。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)?！　? 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題?！　《?、工作要點(diǎn)：　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)?！　∷摹⒃鹿ぷ靼才牛骸　∪拢骸　≈朴?、落實(shí)教研組長工作計劃　　常規(guī)性教研活動　　四月：　　區(qū)教學(xué)評比研討課　　教研組常規(guī)性教研活動　　徒弟匯報課　　五月：　　“快樂課堂”研討活動　　教案認(rèn)真檢查　　期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研　　六月：　　教研組常規(guī)性教研活動　　教學(xué)五認(rèn)真檢查　　期末復(fù)習(xí)迎接考試。但由于學(xué)?；顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實(shí)處?！　”緦W(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享?！　。?）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛?！　。?）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動?！　。?）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！　?yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理?！　。?）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)?！　。?）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。　?。?）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念?！　〖訌?qiáng)科研指導(dǎo)，加強(qiáng)對作業(yè)布置質(zhì)量的引導(dǎo)和開發(fā)。　　健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動?！　《?、工作目標(biāo)　　教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∑谀?fù)習(xí)考試?！　〗處熅帉懹嘘P(guān)資料及教學(xué)心得，并上交文章或案例?！　〗M織1——6年級期末測試?！　×隆　z查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。　?。?）、五、六年級手抄報比賽?！　「髂昙壭〗Y(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)　　語文活動　　（1）、一、二年級朗誦比賽?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查　　總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況　　五月　　檢查學(xué)生作業(yè)?！　。?）、三、四年級鋼筆字比賽。　　研討課安排　　四月　　語文活動。（全批全改）　　一年級檢查：　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改）　　2）、生字抄寫以及寫話本?！　∷奈辶昙墮z查：　　1）、語文課堂作業(yè)本（全批全改）　　2）、學(xué)期課堂作文（有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價等級）　　3）、定期周記或者學(xué)生日記?！　「鱾湔n組精心組織語文活動?！　》e極參加教研室組織的教研活動?！　、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行?！　。?）、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：　　A、1—2 年級 鉛筆字， 3~6 年級白板字 鋼筆字?！　。?）每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思?！　。?）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精?！　。?）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；　?。?）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界?！　。?）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。　　加強(qiáng)教研組常規(guī)管理。4—6年級探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力?！　∪⒐ぷ饕蠹按胧　〗Y(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革　　讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。　　按時保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)　　營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂?！　‘厴I(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。　　六月份：　　新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。　　“每人一精品課”活動優(yōu)秀代表展示活動。　　教學(xué)常規(guī)檢查?！　∷脑路荩骸　〗M織12年級聽寫比賽?！　∪路荨　　懊咳艘还?jié)精品課”活動開始啟動。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等?！　〖訌?qiáng)教師的培訓(xùn)。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作?！　〖訌?qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?！　≈匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性?！　〖訌?qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享