【正文】 入 教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備記事本和金山打字軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了用記事本輸入文章，在輸入文章時，出了錯的文章如何修改呢？二、學(xué)習(xí)新課選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。正確使用標(biāo)點符號。三、課堂小結(jié)，評價。學(xué)生探索方法，匯報，教師評價指導(dǎo)二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？學(xué)生分組操作，找到方法。6：教師指導(dǎo)：一段一個意思，每段的開頭空兩格。教師提出問題：如何將自己的文章分段？學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組探究。二、學(xué)習(xí)新課在記事本上記錄思維靈感或者平時自己寫的日記。教學(xué)重點正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點將文章保存的操作。熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，會劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。八、課時安排共2課，每課1課時，共2課時。d)各種練習(xí)法結(jié)合使用，提高學(xué)生指法速度。七、教學(xué)措施a)對各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時間及速度，不斷加強(qiáng)記憶，提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確率，b)采用盲打練習(xí)，練習(xí)時間集中在原稿上，不看鍵盤堅持盲打。六、教學(xué)準(zhǔn)備 a)教師知識準(zhǔn)備：熟悉鍵盤的組成及其各建的使用，熟練鍵盤指法及有關(guān)執(zhí)法練習(xí)軟件的使用。五、教學(xué)重難點重點：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。自主探究、合作嘗試、討論交流、評價競爭。過程與方法目標(biāo)：任務(wù)驅(qū)動學(xué)科整合師生合作交流 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過認(rèn)識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。（4）學(xué)會修改文章中的口頭語和病句的方法。（2）讓學(xué)生在平時的生活中注意記錄思維靈感，并用記事本記錄下來。通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。實踐表明，大多數(shù)學(xué)生對枯燥的鍵盤指法訓(xùn)練不感興趣，因此我在課堂上設(shè)計游戲或與生活相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會收獲的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。修改時用到了移動光標(biāo)的方法，光標(biāo)鍵也非常重要。從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。分享：分享到新浪Qing0四、教后記第四單元記錄珍貴信息一、教學(xué)內(nèi)容要點本單元主要知識點是用記事本輸入文字，以及文章的編輯修改。探索。課本56頁最上面的英文字母。教師小結(jié)。3．學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。二、學(xué)習(xí)新課1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備 金山打字軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰是輸入高手。教學(xué)重點中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號的輸入。五、課堂小結(jié)第十一課英文漢字巧切換 教學(xué)目的1．知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的中英文狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)2．技能目標(biāo)：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。根據(jù)打得快慢順序報數(shù)。輸入課本第6頁“新知園”里的詞組。三、課堂練習(xí)1．輸入課本下方文字。（二）漢字翻頁電腦選字框中每次只能顯示9個同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來呢？學(xué)生討論操作匯報演示：單擊翻頁按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁/（三）特殊拼音輸入讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。操作：學(xué)生輸入其他單個漢字。學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。學(xué)生演示：單擊桌面右下角的En按鈕，選擇智能ABC輸入法。今天我們來學(xué)習(xí)用詞組輸入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了用寫字板寫漢字。教學(xué)重點學(xué)會按拼音的規(guī)則輸入詞組。十課漢語輸入練練手教學(xué)目標(biāo) 掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。5．輸入小比賽，金山打字通拼音打字詞匯練習(xí)。3．學(xué)生用寫字板寫信。三、課堂練習(xí)1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。用V代替252。2．學(xué)生匯報，小結(jié)。5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。3．匯報：學(xué)生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。學(xué)生操作：寫字板的啟動，小組合作共同完成師簡單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用寫字板寫信。教學(xué)難點如何輸入漢字。掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作在漢字輸入的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。教師巡視指導(dǎo)四、總結(jié)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕，其余手指不許動。（投影出示）打字姿勢歌身正腳平肩放松，上臂雙手自然弓。出示正確的打字姿勢圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。3．同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。你們知道什么是基本鍵么，基本鍵有什么作用呢？教師：手在基本鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動的距離短，速度也快。教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。二、發(fā)現(xiàn)與探索 1．十個手指的分工每個手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢。資料準(zhǔn)備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。教學(xué)難點使用鍵盤指法輸入字符。2．了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位的手指分工及操作，掌握空格鍵的使用，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣3．情感目標(biāo)：通過探究、對比獲取知識的能力，以及小組間合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)操作能力。能夠找到基準(zhǔn)鍵，并能正確使用。四、評價小結(jié)，感受成功師：課快上完了，下面請大家給自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)給自己和同桌打個分，看看誰是今天鍵盤操作閃亮星。師：已經(jīng)完成的同學(xué)請幫助一下你的同桌，可以看一下書本，書本上對鍵盤又有哪些介紹。（播放幻燈片學(xué)習(xí)任務(wù)）師：計算機(jī)給我們提供了一個特殊的本子——記事本，他是畫圖的鄰居，你能快速的找到并打開他嗎？你也可以參考書本38頁的方法學(xué)生嘗試打開記事本，最快打開的學(xué)生上面演示打開的方法師：打開記事本之后，在中間白色的區(qū)域我們叫做編輯區(qū)，在編輯區(qū)你發(fā)現(xiàn)了什么（一條閃動的小豎條）他就是光標(biāo)，有光標(biāo)的地方，我們就可以輸入文字。我們來看手指應(yīng)該怎樣擺放。想要熟練的和計算機(jī)交流信息，首先要牢記鍵盤上各鍵的位置和手指的分工。教學(xué)過程一、師生交流，切入課題師：計算機(jī)是信息處理的好工具，我們要與計算機(jī)交流信息，你有什么途徑嗎？（鼠標(biāo)、鍵盤）師：鼠標(biāo)我們用的比較多，也已經(jīng)會很熟練的使用了，剛才有不少學(xué)生說到了鍵盤，你知道鍵盤長什么樣子嗎?你了解鍵盤嗎？想和鍵盤交朋友嗎？那么就請大家走進(jìn)今天的課堂——認(rèn)識鍵盤大家庭。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)重點基準(zhǔn)鍵位的操作。技能：學(xué)會啟動記事本和保存；學(xué)會基準(zhǔn)鍵位的操作方法。八、課時安排本單元共四課，第11課每課一課時，第10課兩課時，計五課時。教學(xué)時采取比賽的方法進(jìn)行。教學(xué)軟件準(zhǔn)備：金山大字精靈，金山打字2003。難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。四、教學(xué)方法：引導(dǎo)法、演示法、實踐法、任務(wù)驅(qū)動法、綜合練習(xí)法。（3）讓學(xué)生了解Shift鍵、CapsLock鍵、回車鍵等的使用方法。3．學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo):（1）認(rèn)識寫字板或記事本窗口窗口。三、教學(xué)要求：1．了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是剛接觸信息技術(shù)課的四年級學(xué)生，之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計算機(jī)的特點和應(yīng)用，熟練了鼠標(biāo)操作，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。鍵盤是計算機(jī)基本的輸入設(shè)備，也是人機(jī)交互的基本工具，鍵盤操作在計算機(jī)應(yīng)用中具有重要作用。本課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實踐中全面熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵等的分布，并在體驗中掌握擊鍵要領(lǐng)。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ)，也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點。教后記第三單元體驗信息輸入一、教學(xué)內(nèi)容要點：本單元是機(jī)能教學(xué)，鍵盤指法是下學(xué)期漢字輸入的基礎(chǔ)，主要知識點是鍵盤組成，鍵盤指法及常用幾個控制鍵的使用，各知識點分別落實在“走進(jìn)鍵盤大家庭、打字速度靠指法、漢語輸入練練手、英文漢字巧切換等課中。四、問題口袋和評價。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場指導(dǎo)。）三、練習(xí)。）打開相冊程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，在玩的過程中將相冊的各項操作掌握得更加熟練。我最近在學(xué)習(xí)用電腦播放音樂（引導(dǎo)學(xué)生想起第一節(jié)課接觸過的鼠標(biāo)雙擊，找同學(xué)回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。資料準(zhǔn)備計算機(jī)和多媒體廣播系統(tǒng)。教學(xué)難點發(fā)送文件到優(yōu)盤。2．發(fā)送文件到優(yōu)盤。四、課外延伸、交流評價師：做夢是人體一種常見的的生理和心理現(xiàn)象，是人們在睡眠狀態(tài)下的一種潛意識活動，夢是神奇的，但要將夢想成為現(xiàn)實，單靠做夢可不行，我們還要好好學(xué)習(xí)知識，練后自己的本領(lǐng)。（2）在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項卡，觀察里面的信息。Windows版本很多，Windows9Windows2000、WindowsXP、Windows7??版本越新，它的管理能力越強(qiáng)。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。現(xiàn)在，人們設(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時尚和欣賞。三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新課外延伸、布置作業(yè) 1．讓電腦閑的時候做表演－設(shè)置屏幕保護(hù)程序師：為了保護(hù)顯示器、延長使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來操作系統(tǒng)很重要的一個功能。（3）從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，最后單擊“確定”。演示操作：（也可叫學(xué)生演示，老師補(bǔ)充）（1）右擊桌面空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”。單擊任務(wù)欄上的窗口按鈕，就能讓它顯示在最上邊，成為當(dāng)前窗口。當(dāng)我們打開多個窗口時，顯示在最上邊的窗口，叫當(dāng)前窗口。開始按鈕：單擊“開始按鈕”出現(xiàn)“開始菜單”，可以打開程序和關(guān)閉計算機(jī)。在窗口中顯示電腦里的各種信息。2．師課件出示操作系統(tǒng)界面，介紹認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、按鈕、任務(wù)欄、窗口（1）桌面組成：開機(jī)后的整個畫面叫桌面。操作系統(tǒng)就像是一個樂隊的指揮，在它的指揮下電腦的各個部件、各種程序協(xié)調(diào)一致地工作，完成人們下達(dá)的指令。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：（出示情景圖）三人信息小組的能能昨天夜里做了一個夢，他夢見了什么？ 生：????師：能能在夢里走進(jìn)入了一個神秘的殿堂，其實在我們的電腦里也有一個非常神奇的王國——操作系統(tǒng)，你們想不想進(jìn)入看一看啊? 好，我們今天就來學(xué)習(xí)第6課操作系統(tǒng)新相識。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。教學(xué)重點認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面。三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了教后記：第六課操作系統(tǒng)新相識教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面。2．打字姿勢進(jìn)入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。二、新授 1．“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。教學(xué)過程一、導(dǎo)入有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。2．培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力。小結(jié)反饋，評價。畫一畫 議一議：操作鼠標(biāo)的技巧。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。2．學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。二、讓鼠標(biāo)成為我們的好朋友。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。3．拖拽鼠標(biāo)畫草地。用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。教學(xué)過程一、在草地上種上美麗的花。教學(xué)難點學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力。第四課快跟鼠標(biāo)握握手教學(xué)目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形?？梢杂酶鼡Q桌面背景和設(shè)置屏幕保護(hù)的方法來提高學(xué)習(xí)積極性。4．練習(xí)指法時，要結(jié)合英語字母的知識讓學(xué)生掌握指法。把大部分的時間留給學(xué)生練習(xí)。七、教學(xué)措施1．在教學(xué)方法上可以采用“任務(wù)驅(qū)動”和“作品交流”法，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的一步一步進(jìn)行操作。4．了解繪畫中有關(guān)色彩、構(gòu)圖的基本知識。3．了解相關(guān)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。五、教師知識準(zhǔn)備1．對各個程序要有比較深入的了解。四、教學(xué)重點難點1．重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標(biāo)操作水平，掌握標(biāo)準(zhǔn)指法，學(xué)會操作系統(tǒng)平臺的使用和簡單應(yīng)用程序的使用。采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。5．通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。2．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇其他繪