【正文】 06。c)教學(xué)時采取比賽的方法進(jìn)行。e)平時語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。第十二課思維靈感隨手記教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：會將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備windows附帶記事本軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們平時都會寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。將自己的文章保存。學(xué)生匯報，教師評價指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內(nèi)容。四、教后記第十三課文字修改更方便教學(xué)目的知識技能目標(biāo)：學(xué)會移動光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。學(xué)生匯報刪除的方法。教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。將光標(biāo)移動到要刪除文字的后面，然后按Backspace鍵，刪除文字。學(xué)生匯報方法，教師指導(dǎo)。三、探索選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯別字、病句和標(biāo)點符號。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。五、教后記第三篇：廣西版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教案 全冊主題一、信息就在我們身邊 任務(wù)一讓我們感受身邊的信息教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能：信息在哪里；分辨正確與錯誤的信息。（3）情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成正確的區(qū)別正確信息與錯誤的信息的行為習(xí)慣。（2）教學(xué)難點：分辨正確與錯誤的信息。(10分鐘)請各組的組長進(jìn)行匯報，上交（5分鐘）。我們就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，無處不包含著信息。比如：北斗星斗柄隨季節(jié)的變化?，F(xiàn)在請各組一起來找錯誤。（5分鐘）（2）還有興趣再來比一比嗎，看哪個組最厲害。（5分鐘）小組匯報，教師點評。過程與方法：通過設(shè)計尋找信息的實踐活動，尋找獲取信息的方法。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：用身體器官來獲取信息和借助工具獲得信息。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們身邊無處不是信息，我們是如何獲得的？二、新課：小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)討論如何獲取信息，舉例說明。（10分鐘）小組進(jìn)行匯報交流，教師點評。（510分鐘）學(xué)生或者老師說盲人摸象的故事，說說從中告訴了我們什么道理？510分鐘三、小結(jié)四、板書設(shè)計任務(wù)三、讓我們分享有益的信息教學(xué)目標(biāo)知識與技能：分享信息的意義；信息的傳遞過程，方法；信息在傳遞中的變化；4建立信息安全意識。教學(xué)方法：活動，討論課時：1 教學(xué)過程：一、引入：各組準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來分享你們的快樂的笑話吧?。ɑ蛘呤莻€人的簡介等）二、新課：分享信息小組派代表上臺把你認(rèn)為最有趣的笑話說出來或表演出來（10分鐘）教師點評和小結(jié)（5分鐘）這個過程就是信息的分享。還有，生活中有什么困難或者煩惱，可以找好朋友，找老師，找爸爸、媽媽傾訴，然后煩惱就消失了，多好??！信息的傳遞我們在分享信息的時候，實際就是在傳遞信息。小組討論（5分鐘）小組回答，交流，教師點評，小結(jié)：動作，語言，表情，接助工具等。教師準(zhǔn)備好紙條，內(nèi)容一樣，傳遞方式，前后兩個，不能說話，由最好一名同學(xué)告訴獲得的信息。所以，我們傳遞信息要盡可能的準(zhǔn)確，表達(dá)要準(zhǔn)確，以免讓人誤會。（5分鐘）三、小結(jié)四、板書主題二、走進(jìn)信息技術(shù) 任務(wù)一認(rèn)識信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：了解什么是信息技術(shù)。二、新課問題：你認(rèn)為什么是信息技術(shù)呢？小組討論學(xué)習(xí)，教師點評和小結(jié)（10分鐘）我們可以通過看來獲取信息，借助一些工具可以看得更遠(yuǎn)，更清楚，使我們獲得更多的信息。小組交流，教師點評。（5分鐘）還有傳遞信息的工具，有哪些呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。（15分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)二探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)與同學(xué)合作完成小游戲；知道信息技術(shù)在生活中有哪些作用。教學(xué)難點：信息技術(shù)的不當(dāng)使用帶來的不利的一面。教學(xué)重點、難點重點：信息技術(shù)規(guī)范安全使用的意識的滲透 難點：正確使用信息技術(shù) 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你會正確的使用信息技術(shù)嗎？二、新課體重秤有什么用？剛開始指針不在零上怎么辦？小組討論，回答，點評（5分鐘）體溫計你會用嗎？小組體驗，記錄體溫，進(jìn)行交流，點評（15分鐘）案例分析：23頁你認(rèn)為小林的做法有哪些不當(dāng)之處？他這樣做才是安全的？小組討論，交流，點評。三、小結(jié)四、板書主題三、與計算機(jī)初次接觸任務(wù)一、走近計算機(jī) 教學(xué)目標(biāo)：了解計算機(jī)的組成：硬件、軟件；認(rèn)識計算機(jī)的基本硬件。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你對計算機(jī)了解有多少呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下。（5分鐘）問題：世界上第一臺電腦是在哪誕生的？ 問題：計算機(jī)由哪幾部分組成？ 什么是輸入設(shè)備？舉例說明 什么是輸出設(shè)備？舉例說明 主機(jī)里面有什么設(shè)備？舉例說明 什么是硬件？與硬件對應(yīng)的是什么呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評（30分鐘）三、小結(jié)四、板書教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識接口的圖標(biāo)；任務(wù)二、連接計算機(jī)2．進(jìn)行硬件的連接。重點：計算機(jī)的連接，正確的開機(jī)。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入認(rèn)識了計算機(jī)的硬件，先來考考大家，看看還記住沒有。二、新課每個設(shè)備都有線與電腦的主機(jī)相連，到底該接哪里呢？有什么技巧沒有呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。小組討論學(xué)習(xí)，交流，展示，點評。都接好之后，還要接上什么？練習(xí)電源線的連接，并學(xué)習(xí)怎么開機(jī)，了解電源開關(guān)。（10分鐘）三、小結(jié)四、板書教學(xué)目標(biāo)：任務(wù)三、讓計算機(jī)工作起來1． 了解正確的開關(guān)機(jī)順序。3． 掌握鼠標(biāo)的操作。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的操作 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入電腦都已經(jīng)連接就位了，可是還不能工作，這是為什么呢？二、新課軟件和操作系統(tǒng)小組討論學(xué)習(xí)，什么是軟件，你對操作系統(tǒng)怎么看？ 交流，點評。（10分鐘）鼠標(biāo)的用法鼠標(biāo)有哪些操作呢？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（5分鐘）三、小結(jié)四、板書 主題四、我做鍵盤的小主人任務(wù)一、認(rèn)識鍵盤新伙伴 教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤的是一種輸入設(shè)備；熟悉手指分工；掌握鍵盤操作姿勢。二、新課認(rèn)識鍵盤鍵盤在計算機(jī)中有什么作用？鍵盤上有些什么鍵？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。手指分工放好手指后，手指不是亂點的，它有專門的分工。金山打字鍵盤分區(qū)練習(xí)怎么使用金山打字通？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，點評。教學(xué)重點：會輸入大小寫字母 教學(xué)難點：上檔鍵的使用。二、新課認(rèn)識鍵盤的分區(qū)小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。學(xué)習(xí)使用上檔鍵很多鍵上都有兩個符號，比如數(shù)字1上有個！，怎么輸入它呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。教學(xué)重點：字符和數(shù)字的輸入 教學(xué)難點：編輯鍵的靈活使用 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入經(jīng)常要用到通訊錄，怎么用電腦來寫出一份呢？二、新課數(shù)字的輸入數(shù)字怎么輸入？有個字母鎖定鍵它有什么用？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點評。金山打字練習(xí)小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程一、情境激趣，導(dǎo)入新課。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！二、講授新課對于低年級學(xué)生來說，感性地認(rèn)識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。最后強(qiáng)調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語牌，牌子和文字不是信息。分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。通過一分鐘小體驗，體驗信息的重要性。教師總結(jié)，點出什么是信息。第2課 用信息表達(dá)自我課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)用語言描述自己。完整的表達(dá)信息。教學(xué)難點：完整的表達(dá)信息。師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。第3課 信息工具知多少課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：說說會講故事的工具。教學(xué)難點：認(rèn)識電腦的組成教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房、拆開的機(jī)箱 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。成為強(qiáng)大的工具。在開機(jī)過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答三、布置作業(yè)大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？第課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游??？ 生：喜歡師：在旅途中我們會遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知認(rèn)識新朋友—鼠標(biāo)要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標(biāo)）師：鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字。4課 快跟鼠標(biāo)握握手我和鼠標(biāo)握握手大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機(jī)呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。（教師說學(xué)生具體操作感受）鼠標(biāo)幫我來畫畫活動一：做好畫畫的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]打開“畫圖程序”。四、布置作業(yè)我做鼠標(biāo)設(shè)計師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計師，那你會把鼠標(biāo)設(shè)計成什么樣子呢？第5課我與鍵盤初接觸課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運(yùn)用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。生：大家會背字母表就可以幫到大強(qiáng)。師：現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識一下鍵盤上的字母吧二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個人信息混在一起很難看清楚時，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯誤的信息。活動三：讓學(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。第6課 操作系統(tǒng)新相識課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景教學(xué)重點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面，識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時安排：１課時 教學(xué)過程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課做夢幾乎是每個人都經(jīng)歷過的事情，夢中會出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實的情境，有時很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲?qiáng)昨晚做了什么夢吧！師：大強(qiáng)昨晚夢到自己在一個神秘的空間，這個空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實嗎？生：不現(xiàn)實。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。從列出的背景中選擇喜歡的圖片三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。師：我還有很多照片也想放進(jìn)去，大家能不能幫我制作一個ＭＴＶ形式的相冊？ 師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。（老師巡回觀察學(xué)生機(jī)）活動三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品活動四：其他同學(xué)對作品提出自己的疑問或改進(jìn)意見，老師總結(jié)。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）活動六：布置作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相冊的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個。教學(xué)重點：常用功能鍵，用鍵盤輸入簡單信息，shift鍵的使用 教學(xué)難點：較準(zhǔn)確的輸入信息 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，不知道每個鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤大家庭了解一下吧。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布?；顒佣含F(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開字符輸入競賽。最后老師找出3位打字最快的進(jìn)行表揚(yáng)?；顒铀模浩渌δ苕I的介紹 活動五：布置作業(yè)大家回去，打出一段寫給爸爸媽媽的話。教學(xué)重點：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。讓小學(xué)生從一開始接觸電腦就得到良好的指法訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的保障，也是一項學(xué)生終生受益的技能。通過歌謠來加強(qiáng)記憶：“左右各一半，食指看中間；中無依次列，小指管一片”。二、發(fā)現(xiàn)二： 尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航。開始打字前，左、右手的八個手指要放在基準(zhǔn)鍵上，擊完其它鍵后，手指要馬上回到基準(zhǔn)鍵上，基準(zhǔn)鍵位既是擊鍵的開始位置，也是擊鍵的結(jié)束位置。三、一點通。四、去探索。無論選擇什么訓(xùn)練軟件作為輔助手段，都要一步一步的從頭練習(xí)，不可急功近利，操之過急。五、加油站。六、知識卡。七、課堂小結(jié)簡單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。、實用的活動設(shè)計，讓學(xué)生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術(shù)。教學(xué)重點：掌握詞組輸入的基本方法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、計算機(jī)、課本等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：動漫故事：大強(qiáng)做事總是馬馬虎虎，能能也有粗心大意的毛病。小強(qiáng)和能能聽了小麗的方法也決定做一個，讓它時刻提醒自己要少犯錯誤，改掉壞毛病。拼音輸入法就是用拼音來輸入漢字的方法，因為同音字多，所以重碼也多，但這種