【正文】 三、小結(jié)四、板書設(shè)計：任務(wù)二、讓我們尋找更多的信息教學目標知識與技能：用人體感覺器官獲取信息；通過自己的思考獲取信息；利用工具獲取信息。教學難點：借助工具獲取信息的方法。（5分鐘）教師小結(jié)：獲取信息主要有三種方式：1是人通過感覺器官獲取，常用眼睛和耳朵，所以平時我們要留心觀察，做生活的有心人；2是通過思考獲取，象課本所舉的例子，機智破案，很多偵查員都要通過觀察、思考來進行破案的，像有個著名小說人物叫福爾摩斯的；3是通過工具來獲得，我們現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)，通過電腦來獲取大量的信息。比如，你做出了一道難題，然后把過程和方法告訴同學們。（5分鐘）游戲：信息傳遞（10分鐘）游戲規(guī)則：請4個小組合成兩個大組，進行比賽，誰的信息傳遞得正確，誰獲勝。另外，我們不能傳遞虛假的信息，給別人造成傷害；散播謠言，傷害他人和危害社會。生活中有哪些看的工具？小組討論學習，并完成第15頁的連線。（5分鐘）活動：做一做，看誰聽得更清楚（1）用一張A4紙，制作小聽筒，聽同學的心跳聲 小組交流，點評（2）對小聽筒講話，一人從另一端聽聲音，與平時聽到的聲音有什么不同小組活動，交流，點評。教學過程：一、導(dǎo)入運用信息技術(shù)可以給我們帶來什么好處呢？二、新課小游戲小組競賽：口算一大組，筆算一大組，計算器一大組，完成20頁的算術(shù)題完成這個活動，你有什么體會??？小組討論交流，回答，教師點評（15分鐘）信息技術(shù)給我們的生活帶來什么便利？小組討論學習，完成19頁的列表； 交流成果，教師點評（15分鐘）信息技術(shù)會帶來什么不好的影響呢？小組交流討論回答，教師點評（10分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)三、規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)教學目標1．積極的進行探究； 2．會使用信息技術(shù)。教學重點：學習計算機的基本組成教學難點：輸入設(shè)備，主機、輸出設(shè)備等名稱和范疇。3．正確的計算機的開機。要讓計算機工作，還得把它們連接起來才行。（10分鐘）教師提醒：連接時不要用力過大，接不上不要硬用力。2． 認識桌面的組成。（10分鐘）計算機的桌面打開計算機，最好出現(xiàn)在我們面前的叫什么？它上面都有些什么？小組討論、學習；交流，點評。教學重點：手指分工和基本指法 教學難點：手指分工 教學過程：一、導(dǎo)入請同學們看看老師手上拿的是什么（出示計算器）它上面按鍵部分叫什么？（鍵盤）它的作用是什么？（數(shù)字的輸入）我們的電腦上的也有鍵盤，今天我們就來一起認識一下。小組討論，學習；交流，點評。教學過程：一、導(dǎo)入：要成為打字高手，還得熟悉鍵盤，熟悉它的輸入才行。金山打字鍵位練習找到相應(yīng)的課程，進行練習。編輯修改字符在輸入時輸錯了，怎么辦？輸完第一條，想換行，又怎么辦？全部輸完了，怎么進行保存？小組討論，學習，操作；交流，展示，點評。情感目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動的信息情感。大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學校里無處不在的安全信息呢？我們學校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。而是表達信息的一種載體，通過文字所反映出來的內(nèi)容——“愛護小草”才是信息。引導(dǎo)學生討論如果所有的信息都消失了生活會變成什么樣子，讓學生去談、去假想。學習表達信息。教學方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學準備：課件 課時安排：1課時 教學過程一、談話導(dǎo)入師：在我們第一次見到朋友的時候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。三、布置作業(yè)今天回家后同學們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學介紹一下自己的家。電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？學生討論，回答二、新授電腦是強大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。教學重點：熟練掌握鼠標的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。打開課本17頁，同學們先自己看一下，然后分組交流。正確握法：把鼠標放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標的兩側(cè)。教學重點：從鍵盤上找字母和數(shù)字的位置。師：假如有一天鍵盤上的標示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？二、引導(dǎo)探究，學習新知活動一：認識桌面、圖標、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二： 1．“按鈕”的使用1）進入：雙擊“按鈕”圖標進入 2）基本操作： a．進入窗口3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。第7課應(yīng)用軟件多精彩課型：新授課教學目標：了解應(yīng)用軟件的功能特點，能夠參照操作步驟使用簡單的應(yīng)用軟件，學會把文件發(fā)送到優(yōu)盤。二、引導(dǎo)探究，學習新知活動一：復(fù)習鼠標的使用怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標右擊，用中指單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開?；顒游澹簬煟捍蠹抑谱鞯囊魳废鄡远己芷粒敲创蠹蚁氩幌霂Щ丶医o媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒安這個軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒有解決的方法。學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。把主鍵盤區(qū)比喻成會客廳，小數(shù)字鍵盤比喻成數(shù)字兄弟學數(shù)學的書房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標鍵指揮光標跳舞的娛樂室。并讓他們說說自己打字速度快的方法。教學難點：滲透基準鍵位的思想，鼓勵學生在平常使用基準鍵位 教學過程：一、發(fā)現(xiàn)一：十個手指有分工指法是電腦操作的基本功之一。認識十個手指的鍵位分工不難，難的是如何讓學生盡快的掌握它，盡快的去適應(yīng)這種擊鍵方式。通過對基準鍵的認識和實際的操作，要讓學生在頭腦中建立清晰的基準鍵影象，牢記基準鍵位。選擇使用“金山打字通”作為指法訓練的軟件。打字高手的通關(guān)秘訣“嚴格指法，默記鍵位，集中精力，先準后快”是從技術(shù)上而言的通關(guān)秘訣，真正的通關(guān)秘訣是毅力和耐心。板書設(shè)計：第9課 打字速度靠指法“左右各一半，食指看中間；中無依次列，小指管一片”第10課 漢語輸入練練手教學目標：，掌握詞組輸入的基本方法。教學難點：掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法。二、發(fā)現(xiàn)一： 使用拼音輸漢字。二人經(jīng)常奇怪小麗為什么能堅持早起練朗讀，小麗指著桌子上的提示牌，得意的說：我有它的提醒和幫助呢。知識什么是“心靈手巧”，鼓勵學生要勤于動手動腦，樂于動手動腦，敢于動手動腦，使學生越來越心靈手巧。指法訓練不能僅僅局限于兩節(jié)課、三節(jié)課的訓練，即使以后繼續(xù)學習新的內(nèi)容，每節(jié)課也要注意進行指法練習，教師要有長期的規(guī)劃。健康的打字姿勢在指法訓練中，姿勢是基礎(chǔ)，指法是關(guān)鍵，正確的姿勢有利于提高打字的準確度和速度，有利于身體的生長發(fā)育和健康，時間久了不易產(chǎn)生疲勞?；鶞式∥皇侵阜▽W習中必須要掌握的知識。因此，對教學目標也提出了更高的要求，要求學生初步“掌握”左、右手十個手指的鍵位分工，而不只是停留在認識和了解的層面上。第9課打字速度靠指法課型：新授課教學目標：初步掌握左右手十個手指的鍵位分工，認識八個基準鍵，并掌握手指定位基準鍵的操作。活動三：大家在大小寫的轉(zhuǎn)換過程中是不是遇到的問題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學生們又開始繼續(xù)。出示課題：走進鍵盤大家庭二、新授活動一：課件出示鍵盤圖。第8課走進鍵盤大家庭課型：新授課教學目標：了解鍵盤各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。）活動二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，同學們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。教學難點：音樂相冊的制作教學方法：任務(wù)驅(qū)動，師生共同學習探究，鼓勵學生自學和小組探究 課時安排：１課時 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由老師先出示做好的有聲有色的課件。2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡?；顒铀模翰贾米鳂I(yè)同學們回家后自己試著做一個鍵盤模型，標上每個鍵代表的意思?；顒佣鹤寣W生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰輸入得快。教學方法:任務(wù)驅(qū)動 課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：大強剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰能幫他排下序呢。認識“畫圖”工具準備噴槍和顏料 活動二：我是出色的小畫家畫草地[鼠標的拖拽]在草地上“載”花，[鼠標的單擊和雙擊]三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標大家族師：“鼠標的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標吧！”師：鼠標的種類很多，現(xiàn)在常用的是機械鼠標和光電鼠標，光鼠標的優(yōu)點是靈敏度高。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動鍵。教學方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學方法。認識主機、顯示器 主機是電腦處理信息的地方顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。認識電腦的組成及各部件的主要用途 教學重點：說說會講故事的工具。二、教授新課表達自我，展現(xiàn)風采，先找學生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學生回答并指出，教師修改補充老師講授描述事物需要的幾個因素讓學生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。教學重點：用語言描述自己。三、布置作業(yè)讓學生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。引導(dǎo)學生匯報所發(fā)現(xiàn)的信息，同時引導(dǎo)學生進行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信息分為活動方面的、學習方面的、衛(wèi)生方面的等等。通過學生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。教學難點：學會鑒別、選擇信息。三、小結(jié)四、板書第四篇：泰山版小學信息技術(shù)三年級上冊教案全冊信息技術(shù)備課第一冊（上）第1課游覽信息大世界課型：新授課 教學目標知識目標：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達，體會信息的重要性，培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習慣。三、小結(jié)四、板書任務(wù)三、制作小小通訊錄教學目標：學會利用鍵盤輸入字符和數(shù)字；數(shù)字鎖定鍵和小鍵盤的使用；學會編輯鍵修改字符。學習大小寫字母鎖定鍵的使用怎么輸入大寫字母？輸入大寫之后，怎么又回到小寫呢？可以在記事本中練習，可怎么打開電腦中的記事本呢？ 小組討論，學習，操作；交流，展示，點評。三、小結(jié)四、板書任務(wù)二、鍵盤上的彈指神功教學目標：了解鍵盤分區(qū)；能用不同的方法輸入大小寫字母；學會打開記事本軟件?；炬I手指位置當我們用鍵盤向電腦輸入文字或符號時，手指應(yīng)該怎么放？操作姿勢怎么樣？有沒有什么竅門呢？ 小組討論，學習；交流，展示，點評。（10分鐘）正確關(guān)機怎么才算是正確的關(guān)機呢？小組討論、學習；交流，點評。教學重點：認識桌面，鼠標的操作。（10分鐘）還可以接什么設(shè)備？你知道接哪里嗎？小組討論學習，交流，點評。（10分鐘）練習連接鼠標；連接鍵盤，練習連接顯示器。難點：計算機的連接。二、新課問題：你知道有哪些種類的計算機？小組討論、學習，交流，點評。（10分鐘）教師提示：用信息技術(shù)騷擾他人，偷錄、偷拍他人，這樣會給小組閱讀材料：謹防密碼失竊（5分鐘）他人造成傷害，嚴重會觸犯法律，需要養(yǎng)成遵紀守法的習慣。重點難點分析教學重點：信息技術(shù)在生活中有哪些作用。（5分鐘）還有記錄各種信息的工具，看看你知道的有哪些？小組討論學習，交流，點評。教學重點：了解什么是信息技術(shù) 教學難點：信息技術(shù)的外延 教學方法：小組合作學習教學過程：一、導(dǎo)入：還記得什么是信息嗎？我們的課題是信息技術(shù)，那什么是信息技術(shù)呢？今天我們就一起來探討學習一下。（我吃了西瓜，好爽！我愛你?。┻@個游戲說明了什么？信息傳遞時可能要發(fā)生變化。你能說說傳遞信息有什么方法嗎？可以參考課本第10頁的內(nèi)容。過程與方法：通過游戲活動，享受分享信息的快樂； 情感態(tài)度價值觀：學會分享信息，知道分享信息的價值； 教學重點與難點教學重點：分享信息與信息傳遞教學難點：所傳遞信息的辨別，信息在傳遞中的變化教學準備：課前布置學生準備自己喜愛的小故事或者是小笑話。閱讀5到7頁的內(nèi)容，并把小組的討論學習結(jié)果記錄下來。情感、態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生良好的觀察態(tài)度和方法。第四頁的圖畫，說說正確的和錯誤的信息。（5分鐘）（1）任務(wù)：有些信息是正確的，有些信息是錯誤的。教師點評和小結(jié)：信息可以認為就是平常我們說的消息。重點難點分析（1）教學重點：讓學生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人們的交流和對話中。四、課堂小結(jié)，評價。先把光標移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標，最后插入漢字。學生練習第二種刪除文字的方法。分組合作。正確使用標點符號。學生探索方法，匯報，教師評價指導(dǎo)二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？學生分組操作，找到方法。教師提出問題：如何將自己的文章分段？學生帶著問題進行分組探究。教學重點正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學生打字興趣 教學難點將文章保存的操作。八、課時安排共2課，每課1課時，共2課時。七、教學措施a)對各課采取重復(fù)式練習法，每次記錄下完成的時間及速度，不斷加強記憶，提高擊鍵的速度和準確率，b)采用盲打練習，練習時間集中在原稿上，不看鍵盤堅持盲打。五、教學重難點重點：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。過程與方法目標：任務(wù)驅(qū)動學科整