【正文】 三、小結(jié)四、板書(shū)設(shè)計(jì)：任務(wù)二、讓我們尋找更多的信息教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：用人體感覺(jué)器官獲取信息；通過(guò)自己的思考獲取信息；利用工具獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)：借助工具獲取信息的方法。（5分鐘）教師小結(jié)：獲取信息主要有三種方式：1是人通過(guò)感覺(jué)器官獲取，常用眼睛和耳朵，所以平時(shí)我們要留心觀察，做生活的有心人；2是通過(guò)思考獲取，象課本所舉的例子，機(jī)智破案，很多偵查員都要通過(guò)觀察、思考來(lái)進(jìn)行破案的，像有個(gè)著名小說(shuō)人物叫福爾摩斯的；3是通過(guò)工具來(lái)獲得，我們現(xiàn)在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)電腦來(lái)獲取大量的信息。比如，你做出了一道難題，然后把過(guò)程和方法告訴同學(xué)們。（5分鐘）游戲：信息傳遞（10分鐘）游戲規(guī)則：請(qǐng)4個(gè)小組合成兩個(gè)大組，進(jìn)行比賽，誰(shuí)的信息傳遞得正確，誰(shuí)獲勝。另外，我們不能傳遞虛假的信息，給別人造成傷害；散播謠言，傷害他人和危害社會(huì)。生活中有哪些看的工具？小組討論學(xué)習(xí)，并完成第15頁(yè)的連線。（5分鐘）活動(dòng)：做一做，看誰(shuí)聽(tīng)得更清楚（1）用一張A4紙，制作小聽(tīng)筒，聽(tīng)同學(xué)的心跳聲 小組交流，點(diǎn)評(píng)（2）對(duì)小聽(tīng)筒講話，一人從另一端聽(tīng)聲音，與平時(shí)聽(tīng)到的聲音有什么不同小組活動(dòng)，交流，點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入運(yùn)用信息技術(shù)可以給我們帶來(lái)什么好處呢？二、新課小游戲小組競(jìng)賽：口算一大組，筆算一大組，計(jì)算器一大組，完成20頁(yè)的算術(shù)題完成這個(gè)活動(dòng)，你有什么體會(huì)??？小組討論交流，回答，教師點(diǎn)評(píng)（15分鐘）信息技術(shù)給我們的生活帶來(lái)什么便利？小組討論學(xué)習(xí)，完成19頁(yè)的列表； 交流成果，教師點(diǎn)評(píng)（15分鐘）信息技術(shù)會(huì)帶來(lái)什么不好的影響呢？小組交流討論回答，教師點(diǎn)評(píng)（10分鐘）三、小結(jié)四、板書(shū)任務(wù)三、規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)1．積極的進(jìn)行探究； 2．會(huì)使用信息技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成教學(xué)難點(diǎn)：輸入設(shè)備，主機(jī)、輸出設(shè)備等名稱和范疇。3．正確的計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)。要讓計(jì)算機(jī)工作，還得把它們連接起來(lái)才行。（10分鐘）教師提醒：連接時(shí)不要用力過(guò)大，接不上不要硬用力。2． 認(rèn)識(shí)桌面的組成。（10分鐘）計(jì)算機(jī)的桌面打開(kāi)計(jì)算機(jī)，最好出現(xiàn)在我們面前的叫什么？它上面都有些什么？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：手指分工和基本指法 教學(xué)難點(diǎn)：手指分工 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看看老師手上拿的是什么（出示計(jì)算器）它上面按鍵部分叫什么？（鍵盤(pán)）它的作用是什么？（數(shù)字的輸入）我們的電腦上的也有鍵盤(pán)，今天我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：要成為打字高手，還得熟悉鍵盤(pán)，熟悉它的輸入才行。金山打字鍵位練習(xí)找到相應(yīng)的課程，進(jìn)行練習(xí)。編輯修改字符在輸入時(shí)輸錯(cuò)了，怎么辦？輸完第一條，想換行，又怎么辦？全部輸完了，怎么進(jìn)行保存？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動(dòng)的信息情感。大家看一下課本第一頁(yè)，這幅漫畫(huà)講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無(wú)處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。而是表達(dá)信息的一種載體，通過(guò)文字所反映出來(lái)的內(nèi)容——“愛(ài)護(hù)小草”才是信息。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會(huì)變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。學(xué)習(xí)表達(dá)信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：在我們第一次見(jiàn)到朋友的時(shí)候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。三、布置作業(yè)今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。電腦里有很多故事，有文字的，有動(dòng)畫(huà)的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說(shuō)說(shuō)電腦里還有什么？學(xué)生討論，回答二、新授電腦是強(qiáng)大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、雙擊、拖拽的操作。打開(kāi)課本17頁(yè)，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無(wú)名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。教學(xué)重點(diǎn)：從鍵盤(pán)上找字母和數(shù)字的位置。師：假如有一天鍵盤(pán)上的標(biāo)示不見(jiàn)了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個(gè)字母大的位置是不是就不怕了。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動(dòng)二： 1．“按鈕”的使用1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．進(jìn)入窗口3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項(xiàng)，按回車或空格就可以退出。第7課應(yīng)用軟件多精彩課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用軟件的功能特點(diǎn)，能夠參照操作步驟使用簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件，學(xué)會(huì)把文件發(fā)送到優(yōu)盤(pán)。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用怎樣打開(kāi)相冊(cè)程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開(kāi)?；顒?dòng)五：師：大家制作的音樂(lè)相冊(cè)都很漂亮，那么大家想不想帶回家給媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒(méi)安這個(gè)軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒(méi)有解決的方法。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“米老鼠”打字慢的原因。把主鍵盤(pán)區(qū)比喻成會(huì)客廳，小數(shù)字鍵盤(pán)比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書(shū)房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標(biāo)鍵指揮光標(biāo)跳舞的娛樂(lè)室。并讓他們說(shuō)說(shuō)自己打字速度快的方法。教學(xué)難點(diǎn)：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵(lì)學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位 教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)一：十個(gè)手指有分工指法是電腦操作的基本功之一。認(rèn)識(shí)十個(gè)手指的鍵位分工不難，難的是如何讓學(xué)生盡快的掌握它，盡快的去適應(yīng)這種擊鍵方式。通過(guò)對(duì)基準(zhǔn)鍵的認(rèn)識(shí)和實(shí)際的操作，要讓學(xué)生在頭腦中建立清晰的基準(zhǔn)鍵影象，牢記基準(zhǔn)鍵位。選擇使用“金山打字通”作為指法訓(xùn)練的軟件。打字高手的通關(guān)秘訣“嚴(yán)格指法，默記鍵位，集中精力，先準(zhǔn)后快”是從技術(shù)上而言的通關(guān)秘訣，真正的通關(guān)秘訣是毅力和耐心。板書(shū)設(shè)計(jì)：第9課 打字速度靠指法“左右各一半，食指看中間；中無(wú)依次列，小指管一片”第10課 漢語(yǔ)輸入練練手教學(xué)目標(biāo)：，掌握詞組輸入的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法。二、發(fā)現(xiàn)一： 使用拼音輸漢字。二人經(jīng)常奇怪小麗為什么能堅(jiān)持早起練朗讀，小麗指著桌子上的提示牌，得意的說(shuō)：我有它的提醒和幫助呢。知識(shí)什么是“心靈手巧”，鼓勵(lì)學(xué)生要勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于動(dòng)手動(dòng)腦，使學(xué)生越來(lái)越心靈手巧。指法訓(xùn)練不能僅僅局限于兩節(jié)課、三節(jié)課的訓(xùn)練，即使以后繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，每節(jié)課也要注意進(jìn)行指法練習(xí)，教師要有長(zhǎng)期的規(guī)劃。健康的打字姿勢(shì)在指法訓(xùn)練中，姿勢(shì)是基礎(chǔ)，指法是關(guān)鍵，正確的姿勢(shì)有利于提高打字的準(zhǔn)確度和速度，有利于身體的生長(zhǎng)發(fā)育和健康，時(shí)間久了不易產(chǎn)生疲勞。基準(zhǔn)健位是指法學(xué)習(xí)中必須要掌握的知識(shí)。因此，對(duì)教學(xué)目標(biāo)也提出了更高的要求，要求學(xué)生初步“掌握”左、右手十個(gè)手指的鍵位分工，而不只是停留在認(rèn)識(shí)和了解的層面上。第9課打字速度靠指法課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個(gè)手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作?；顒?dòng)三：大家在大小寫(xiě)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中是不是遇到的問(wèn)題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開(kāi)始繼續(xù)。出示課題：走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭二、新授活動(dòng)一：課件出示鍵盤(pán)圖。第8課走進(jìn)鍵盤(pán)大家庭課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤(pán)各個(gè)分區(qū)的功能，能使用鍵盤(pán)輸入簡(jiǎn)單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。）活動(dòng)二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂(lè)相冊(cè)，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)相冊(cè)的制作教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由老師先出示做好的有聲有色的課件。2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項(xiàng)卡?；顒?dòng)四：布置作業(yè)同學(xué)們回家后自己試著做一個(gè)鍵盤(pán)模型，標(biāo)上每個(gè)鍵代表的意思。活動(dòng)二：讓學(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰(shuí)輸入得快。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動(dòng) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：大強(qiáng)剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰(shuí)能幫他排下序呢。認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”工具準(zhǔn)備噴槍和顏料 活動(dòng)二：我是出色的小畫(huà)家畫(huà)草地[鼠標(biāo)的拖拽]在草地上“載”花，[鼠標(biāo)的單擊和雙擊]三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標(biāo)大家族師：“鼠標(biāo)的外形越來(lái)越可愛(ài)、功能越來(lái)越齊全，請(qǐng)小朋友看課本21頁(yè)，欣賞一下各種可愛(ài)的鼠標(biāo)吧！”師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機(jī)械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光鼠標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)是靈敏度高。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動(dòng)鍵。教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。認(rèn)識(shí)主機(jī)、顯示器 主機(jī)是電腦處理信息的地方顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，了解電腦開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟。認(rèn)識(shí)電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)會(huì)講故事的工具。二、教授新課表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會(huì)（課本第7頁(yè)）找學(xué)生回答并指出，教師修改補(bǔ)充老師講授描述事物需要的幾個(gè)因素讓學(xué)生運(yùn)用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會(huì)事物描述不清可能引發(fā)的惡果。教學(xué)重點(diǎn)：用語(yǔ)言描述自己。三、布置作業(yè)讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)所發(fā)現(xiàn)的信息，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信息分為活動(dòng)方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。通過(guò)學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵(lì)學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鑒別、選擇信息。三、小結(jié)四、板書(shū)第四篇：泰山版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)信息技術(shù)備課第一冊(cè)（上）第1課游覽信息大世界課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會(huì)信息就在我們身邊，體驗(yàn)信息的表達(dá)，體會(huì)信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。三、小結(jié)四、板書(shū)任務(wù)三、制作小小通訊錄教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用鍵盤(pán)輸入字符和數(shù)字；數(shù)字鎖定鍵和小鍵盤(pán)的使用；學(xué)會(huì)編輯鍵修改字符。學(xué)習(xí)大小寫(xiě)字母鎖定鍵的使用怎么輸入大寫(xiě)字母？輸入大寫(xiě)之后，怎么又回到小寫(xiě)呢？可以在記事本中練習(xí)，可怎么打開(kāi)電腦中的記事本呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。三、小結(jié)四、板書(shū)任務(wù)二、鍵盤(pán)上的彈指神功教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤(pán)分區(qū)；能用不同的方法輸入大小寫(xiě)字母；學(xué)會(huì)打開(kāi)記事本軟件?；炬I手指位置當(dāng)我們用鍵盤(pán)向電腦輸入文字或符號(hào)時(shí)，手指應(yīng)該怎么放？操作姿勢(shì)怎么樣？有沒(méi)有什么竅門呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）正確關(guān)機(jī)怎么才算是正確的關(guān)機(jī)呢？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)桌面，鼠標(biāo)的操作。（10分鐘）還可以接什么設(shè)備？你知道接哪里嗎？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）練習(xí)連接鼠標(biāo)；連接鍵盤(pán)，練習(xí)連接顯示器。難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的連接。二、新課問(wèn)題：你知道有哪些種類的計(jì)算機(jī)？小組討論、學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）教師提示：用信息技術(shù)騷擾他人，偷錄、偷拍他人，這樣會(huì)給小組閱讀材料：謹(jǐn)防密碼失竊（5分鐘）他人造成傷害，嚴(yán)重會(huì)觸犯法律，需要養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)在生活中有哪些作用。（5分鐘）還有記錄各種信息的工具，看看你知道的有哪些？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是信息技術(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的外延 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：還記得什么是信息嗎？我們的課題是信息技術(shù)，那什么是信息技術(shù)呢？今天我們就一起來(lái)探討學(xué)習(xí)一下。（我吃了西瓜，好爽！我愛(ài)你?。┻@個(gè)游戲說(shuō)明了什么？信息傳遞時(shí)可能要發(fā)生變化。你能說(shuō)說(shuō)傳遞信息有什么方法嗎？可以參考課本第10頁(yè)的內(nèi)容。過(guò)程與方法：通過(guò)游戲活動(dòng)，享受分享信息的快樂(lè)； 情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)分享信息，知道分享信息的價(jià)值； 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分享信息與信息傳遞教學(xué)難點(diǎn)：所傳遞信息的辨別，信息在傳遞中的變化教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生準(zhǔn)備自己喜愛(ài)的小故事或者是小笑話。閱讀5到7頁(yè)的內(nèi)容，并把小組的討論學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來(lái)。情感、態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察態(tài)度和方法。第四頁(yè)的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)正確的和錯(cuò)誤的信息。（5分鐘）（1）任務(wù)：有些信息是正確的，有些信息是錯(cuò)誤的。教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)：信息可以認(rèn)為就是平常我們說(shuō)的消息。重點(diǎn)難點(diǎn)分析（1）教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人們的交流和對(duì)話中。四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)。先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。分組合作。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)生探索方法，匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？學(xué)生分組操作，找到方法。教師提出問(wèn)題：如何將自己的文章分段？學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行分組探究。教學(xué)重點(diǎn)正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點(diǎn)將文章保存的操作。八、課時(shí)安排共2課，每課1課時(shí)，共2課時(shí)。七、教學(xué)措施a)對(duì)各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時(shí)間及速度，不斷加強(qiáng)記憶，提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確率，b)采用盲打練習(xí)，練習(xí)時(shí)間集中在原稿上，不看鍵盤(pán)堅(jiān)持盲打。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握文章的保存方法和修改文章的方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)科整