【正文】 組成，以及鼠標的基本操作，如移動、單擊、雙擊、拖動等。熟悉安全用電常識和機房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。4．本單元以學(xué)生動手操作為主，采取比賽方式激發(fā)興趣。教學(xué)重點感受信息的存在。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。四、知識拓展 斑馬線的小知識。3．完整地表達信息。資料準備計算機和多媒體廣播系統(tǒng)。填寫書上的表格。學(xué)生分組交流討論小組代表發(fā)言，老師評價小結(jié) 2．體驗多種方式表達信息思考：表達信息的方法除了語言，還有什么？ 如何表達能讓信息表達效果變得更好？方法征集；講故事配上手勢表演更能打動聽眾；故事配圖片更生動等等三、作業(yè)布置：寫一篇簡短的自我介紹 教后記：第三課信息工具知多少 教學(xué)目標1．掌握常見信息工具的使用方法。5．培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。教學(xué)方法討論、任務(wù)驅(qū)動、示范演示。（3）教師小結(jié)。四、評價交流反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。達到熟練鼠標和鍵盤操作的目的。該軟件繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。3．通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進一步熟練掌握鼠標操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。三、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、學(xué)科整合、討論、示范演示。2．難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。便于設(shè)計“任務(wù)”。2．在授課時可以選取一兩個典型的案例進行講解。5．學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)時，可以讓小組之間互相交流學(xué)習(xí)，達到共同提高的目的。2．技能目標：會正確的開機和關(guān)機；學(xué)會鼠標的基本操作。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。2．單擊鼠標選工具和顏色在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。4．選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。單擊：用食指快速按一下鼠標左鍵，馬上松開。三、操作實踐看看書本上的圖，分別是什么形象。教后記：第五課我與鍵盤初接觸教學(xué)目標 1．學(xué)會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位。教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。2．更換桌面背景。資料準備計算機和多媒體廣播系統(tǒng)。目前，計算機上最常用的操作系統(tǒng)主要是Unix家族、LINUX家庭、和微軟Windows家族，今天我們就來認識一下Windows操作系統(tǒng)。桌面最下方叫任務(wù)欄，任務(wù)欄上有各種按鈕。就是正在使用的窗口。（2）單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成了一種擺設(shè)。2．看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系統(tǒng)的版本信息。學(xué)生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。教學(xué)重點學(xué)會制作音樂相冊。教學(xué)過程一、導(dǎo)入。（找同學(xué)回答并上臺操作。打開相冊以后，我們就開始用雜志制作大師制作了。找同學(xué)說這節(jié)課你都學(xué)到了什么、還存在什么問題，由同學(xué)回答解決辦法，最后教師總結(jié)點評。而本課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此它占有非常重要的地位。本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進行有效的行為養(yǎng)成教育。2．通過規(guī)章教育、使學(xué)生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確實用電腦的良好習(xí)慣。過程與方法目標：任務(wù)驅(qū)動學(xué)科整合師生合作交流 情感態(tài)度與價值觀目標：讓學(xué)生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣。五、教學(xué)重難點重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。七、教學(xué)措施對各課采取重復(fù)式練習(xí)法，每次記錄下完成的時間及速度，不斷加強記憶，提高擊鍵的速度和準確率，采用盲打練習(xí)，練習(xí)時間集中在原稿上，不看鍵盤堅持盲打。教學(xué)目標第八課走進鍵盤大家庭知識：了解鍵盤的組成，（了解退格鍵、大寫鎖定鍵和回車鍵）；知道鍵盤的操作規(guī)范；知道8個基準鍵位及指法；認識光標。教學(xué)難點 擊鍵的方法。（板書）二、新授內(nèi)容，探索嘗試（一）認識鍵盤師：鍵盤也很想和大家交朋友（播放幻燈片介紹鍵盤的組成）師：聽了鍵盤的介紹，現(xiàn)在你對鍵盤有什么新的認識？（學(xué)生回答）師：一個鍵盤有100多個鍵，而且主鍵盤上的字母分布沒有規(guī)律，這可怎么辦呢？（學(xué)生回答）師：其實啊，主鍵盤上的26個英文字母是按字母的使用頻率和人的使用習(xí)慣排列的。（播放幻燈片介紹鍵盤操作指法）師：你能不看鍵盤，直接找到各個手指的“家”嗎？你是這樣找的？（學(xué)生嘗試，回答）（先找FJ兩個定位鍵）師：下面就請大家打開AL鍵位練習(xí)，請大家試一試，你能在200秒之內(nèi)得多少分？（根據(jù)分數(shù)評出鍵盤操作能手）學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正學(xué)生的指法師：在剛才激烈的比賽過程中，我很替大家的健康擔心，正確的操作姿勢有助于提高打字的速度，而且還有利于身體健康，那么我們應(yīng)該保持怎樣的姿勢呢？（播放幻燈片正確姿勢）（三）記事本的打開和保存師：對于鍵盤的操作還有疑問嗎？如果沒有那就要考考大家了。當然也可以再來練習(xí)一下AL鍵位練習(xí)，你能不能實現(xiàn)自我超越。掌握正確的打字姿勢。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、討論、合作探索、引導(dǎo)法、交互式教學(xué)、實踐法。2．教師貼示課題。2．基本鍵的使用。4．正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片教師：時間長了，不僅影響速度，而且還會讓你的脊椎變形呢。手放鍵盤基準鍵，眼離屏幕半米遠。五、教后記第十課漢語輸入練練手教學(xué)目標 學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會按照拼音規(guī)則使用鍵盤進行單個漢字的輸入的方法。教具準備 計算機 教學(xué)方法實驗法、演示、討論法、練習(xí)法 資料準備Windows自帶寫字板或記事本軟件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入你會用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。（二）用拼音輸入漢字1．出示課本第51頁中間的漢字。4．師小結(jié)：在輸入過程中，按光標鍵移動光標，在光標處按Insert鍵后，再輸入字母可實現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標左側(cè)字母。3．教師總結(jié)。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。四、作品展示同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。教學(xué)難點漢字輸入法的選擇和單個漢字的輸入 教具準備 計算機 教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合 資料準備寫字板及其提供的智能ABC輸入法 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課激趣導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課（一）智能ABC輸入法利用鍵盤輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。當所要的字在輸入框中時擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫字板的光標處了。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替252。2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。四、作品展示同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。教學(xué)難點提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報 教師小結(jié)。4．問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。鍵盤是計算機基本的輸入設(shè)備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應(yīng)用中具有重要作用。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是已經(jīng)學(xué)習(xí)了半學(xué)期信息技術(shù)的三年級學(xué)生,之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計算機的特點和應(yīng)用，熟練了鼠標操作，為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。知識與技能目標:（1）學(xué)會用記事本寫日記，會用記事本添加文字。（5）正確使用標點符號。本單元建議采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件進行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。b)教學(xué)軟件準備：金山打字精靈，金山打字2006。e)平時語文課上的作文可以輸入到記事本中，并保存，與其他同學(xué)交流。情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。將自己的文章保存。四、教后記第十三課文字修改更方便教學(xué)目的知識技能目標：學(xué)會移動光標的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。進行文字的刪除練習(xí)。教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。學(xué)生匯報方法，教師指導(dǎo)。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進行打字比賽。（3）情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成正確的區(qū)別正確信息與錯誤的信息的行為習(xí)慣。(10分鐘)請各組的組長進行匯報，上交（5分鐘）。比如：北斗星斗柄隨季節(jié)的變化。（5分鐘）（2）還有興趣再來比一比嗎，看哪個組最厲害。過程與方法：通過設(shè)計尋找信息的實踐活動，尋找獲取信息的方法。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)課時：1 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們身邊無處不是信息，我們是如何獲得的？二、新課：小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)討論如何獲取信息，舉例說明。（510分鐘）學(xué)生或者老師說盲人摸象的故事，說說從中告訴了我們什么道理？510分鐘三、小結(jié)四、板書設(shè)計任務(wù)三、讓我們分享有益的信息教學(xué)目標知識與技能：分享信息的意義；信息的傳遞過程，方法；信息在傳遞中的變化；4建立信息安全意識。還有，生活中有什么困難或者煩惱，可以找好朋友，找老師，找爸爸、媽媽傾訴，然后煩惱就消失了，多好?。⌒畔⒌膫鬟f我們在分享信息的時候，實際就是在傳遞信息。教師準備好紙條，內(nèi)容一樣，傳遞方式，前后兩個，不能說話，由最好一名同學(xué)告訴獲得的信息。（5分鐘）三、小結(jié)四、板書主題二、走進信息技術(shù) 任務(wù)一認識信息技術(shù)教學(xué)目標：了解什么是信息技術(shù)。小組交流，教師點評。（15分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)二探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用教學(xué)目標與同學(xué)合作完成小游戲；知道信息技術(shù)在生活中有哪些作用。教學(xué)重點、難點重點：信息技術(shù)規(guī)范安全使用的意識的滲透 難點：正確使用信息技術(shù) 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你會正確的使用信息技術(shù)嗎？二、新課體重秤有什么用？剛開始指針不在零上怎么辦？小組討論，回答，點評（5分鐘）體溫計你會用嗎？小組體驗，記錄體溫，進行交流，點評（15分鐘）案例分析：23頁你認為小林的做法有哪些不當之處？他這樣做才是安全的？小組討論，交流，點評。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你對計算機了解有多少呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下。重點：計算機的連接，正確的開機。二、新課每個設(shè)備都有線與電腦的主機相連，到底該接哪里呢？有什么技巧沒有呢？小組討論學(xué)習(xí)，交流，點評。都接好之后，還要接上什么？練習(xí)電源線的連接，并學(xué)習(xí)怎么開機，了解電源開關(guān)。3． 掌握鼠標的操作。（10分鐘）鼠標的用法鼠標有哪些操作呢？小組討論、學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。二、新課認識鍵盤鍵盤在計算機中有什么作用？鍵盤上有些什么鍵？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。金山打字鍵盤分區(qū)練習(xí)怎么使用金山打字通？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，點評。二、新課認識鍵盤的分區(qū)小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。金山打字練習(xí)小組練習(xí)，教師指導(dǎo)。教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進校園，一同去觀察和感受吧！二、講授新課對于低年級學(xué)生來說，感性地認識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。教師總結(jié)，點出什么是信息。完整的表達信息。師：那大家知不知道怎么才能準確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。第3課 信息工具知多少課型：新授課 教學(xué)目標：說說會講故事的工具。成為強大的工具。教學(xué)難點：鼠標的雙擊和拖拽。二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知認識新朋友—鼠標要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標）師：鼠標的各部分也有自己的名字。（教師說學(xué)生具體操作感受）鼠標幫我來畫畫活動一：做好畫畫的準備[鼠標的單擊]打開“畫圖程序”。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。師：現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下鍵盤上的字母吧二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置?；顒尤鹤寣W(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）活動六：布置作業(yè)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相冊的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，不知道每個鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤大家庭了解一下吧?；顒佣含F(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開字符輸入競賽。活動四：其他功能鍵的介紹 活動五：布置作業(yè)大家回去，打出一段寫給爸爸媽媽的話。讓小學(xué)生從一開始接觸電腦就得到良好的指法訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的保障，也是一項學(xué)生終生受益的技能。二、發(fā)現(xiàn)二： 尋找基準有導(dǎo)航。三、一點通。無論選擇什么訓(xùn)練軟件作為輔助手段，都要一步一步的從頭練習(xí)，不可急功近利，操之過急。六、知識卡。、實用的活動設(shè)計，讓學(xué)生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術(shù)。教具準備：多媒體課件、計算機、課本等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：動漫故事：大強做事總是馬馬虎虎，能能也有粗心大意的毛病。拼音輸入法就是用拼音來輸入漢字的方法，因為同音字多，所以重碼也多，但這種