【正文】 從圖片中獲得的信息寫成一個故事，其實是你的大腦對信息進行加工的過程。學生閱讀知識園地，了解信息利用的基本過程。活動3創(chuàng)編故事，了解信息技術教學目標：觀察漫畫，編故事，了解信息技術。磁帶、收音機、顯微鏡、電視機、聽診器、廣播、印刷術、雷達、電話機、算盤、計算器。【教學重點】計算機的硬件組成及作用。提問：剛才大家所看到的是生活中的計算機，那么計算機是不是一開始就是這個樣子呢？如果不是，會是怎樣的呢？二、引入課題。三小結：計算機經歷了許多次變革，體積越來越小，功能越來越強大。①教師操作哪個部件將文字輸入計算機？②哪些設備能清晰地將老師輸入的自我介紹文字顯示出來？ ③哪個設備主要負責指揮顯示器和打印機等設備進行工作？ ，探究新知。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”這就是軟件。通過學生觀察、嘗試等活動，發(fā)現(xiàn)并說出操作界面各操作部件的功能。機器裝備：已安裝 Microsoft Windows XP 操作系統(tǒng)。要求學生觀察啟動時畫面的變化。仔細聽講。，表揚完成度好的學生，并鼓勵接下來繼續(xù)努力。學生通過前面環(huán)節(jié)的自學，已經能很好參與到學習中，這里教師可以布置好要求，放心讓學生操作?；顒? 初步體驗 Windows應用程序【教學過程】學會使用幫助功能解決軟件使用上的困難，及時保存文檔、節(jié)電和保護顯示器等。玩游戲提問打開“掃雷”的方法。（巡視過程中引導學生使用幫助）嘗試打開軟件。通過活動，學會利用身邊的助手解決疑問的方法。教學課時 1 課時引入課題 “請誰來幫忙？”列一系列操作中的疑問如P60 所示，組織學生討論交流，在沒有老師和同學家長的幫助下，計算機能不能幫我們呢？ Windows 的幫助和支持 除開始菜單為，還可以介紹 F1按鍵的使用。了解信息的重要處理工具——計算機；培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣以及自主探索能力與相互學習的能力；讓學生感受信息技術課帶來的快樂。師：通過剛才的游戲，大家應該不再對信息技術感到陌生了，其實信息技術就在我們的身邊?；ヂ?lián)網上有各種各樣的信息。小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。師生共同總結基本的信息規(guī)范和信息道德。它的本領可大了。其實電腦的存儲容量是很大的。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復制的方式，快速地畫出草地等等 功能3：聽音樂、看電影或動畫電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，而且現(xiàn)在還可以通過網絡，直接在網絡上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。功能5：制作電腦課件課件分成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進行教學，也有助于同學們更形象地了解課文內容。功能7：制作數(shù)字電影大家特別熟悉的一些動畫人物，其實都是通過電腦設計完成的。初識輸入與輸出設備的概念[教學目標]:通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設備和輸出設備通過情境創(chuàng)設的教學方法讓學生接觸圖片以及實物，真正認識計算機硬件，消除學生對計算機的神秘感消除對計算機的陌生感、距離感；產生認識計算機、學習計算機的興趣 [教學重點]：計算機的組成以及主要設備的作用 [教學難點]：軟件和硬件的概念[教學準備]：教學課件、多媒體網絡教室、遠志多媒體教室廣播軟件 [教學過程]：一、導入師：計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學習，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。師：誰來告訴老師，書上說計算機是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答師：所以大家在說計算機組成時，提到的顯示器、主機、鍵盤、鼠標等等是硬件還是軟件？ 生思考回答 師：因此，按照大家回答的這些內容，組成的計算機，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的部分就是軟件。第二課時 顯示器、鍵盤、鼠標顯示器、鍵盤、鼠標請學生閱讀課本第1819頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標的內容 閱讀完成后回答以下問題： 鼠標是由哪兩鍵組成的？顯示器、鍵盤、鼠標中哪些是輸入設備、哪些是輸出設備？師：在這里，提到了輸入、輸出設備的概念，那什么是輸入設備、什么是輸出設備，現(xiàn)在我們變來了解一下。四、練習請學生完成課本第21頁的練習。2．學會用多媒體課件輔助學習。使用課件時，不僅能看到畫面，還能聽到聲音。（一）用多媒體課件輔助學習。2．教師講解演示。課題第七課 輕輕松松學打字 課時二課時 教學目標1．認識鍵盤。教學過程一、導語引入。（一）認識鍵盤。介紹基本鍵：ASDF JKL：（四）輸入數(shù)字、字母和符號。打開“記事本”窗口，輸入下面的內容。鍵盤的分區(qū)掌握的也很好，知道鍵盤分區(qū)，尤其對主鍵盤區(qū)的掌握很好，在主鍵盤區(qū)中對基本鍵的位置很熟悉，相信通過訓練能夠讓學生知道指法的應用。在上一課，我們認識了鍵盤，學習了基本的操作方法。教師講解：安裝了“金山打字”軟件以后，在“開始”菜單的“程序”菜單里找到啟動它的命令，就可以啟動這個軟件?！敖鹕酱蜃帧敝羞€有一些好玩的游戲，同樣可以用來練習打字。（五）總結。3．能夠畫簡單的畫。目前，有許圖像處理軟件可以用來畫畫。（一）啟動“畫圖”。教師講解：在工具箱中選擇一種給畫工具，然后在顏料盒里選擇合適的顏色后，就可以在畫布上畫畫了。三、畫一幅簡單的畫。第一課時一、導語引入。操作：單擊矩形、橢圓、圓角矩形、多邊形工具，移鼠標指針到畫布上，指針變成“十”形后，拖動鼠標可以“拉出”相應的圖形，放開鼠標左鍵，屏幕上就會出現(xiàn)這些圖形。（四）總結。第一課時一、導語引入。我們來試一試吧?。ò鍟n題）二、進行新課。教師講解：利用“畫圖”中的顏色填充工具，可以給圖畫填上五彩繽紛的顏色。（四）總結。美麗的花朵、誘人的水果、漂亮的服飾，五彩繽紛的顏色帶給我們視覺上的享受，使我們生活的世界美不勝收！現(xiàn)在就讓我們來畫一畫電腦里的世界吧?。ò鍟n題）二、進行新課。2．找到文件，打開它?！靶孤丁鳖伭系膱D形一定有缺口，需要進行修補。（五）總結。第一課時一、導語引入。2．利用噴槍工具，可以在畫面中噴出細密的小點，形成霧一樣的效果。嘗試用刷子和噴槍工具畫一幅自己喜歡的圖畫。2．掌握移動、復制、刪除圖形的基本操作?，F(xiàn)在我們就來學習吧?。ò鍟n題）二、進行新課。用裁剪工具選圖形時，選定的是不規(guī)則的區(qū)域。2．學生操作。？ ，師訂正。第一課時一、導語引入。1．教師講解、演示：翻轉圖形的操作分為水平翻轉和垂直翻轉。（二）拉伸與扭曲圖形。（三）圖形反色。？ ，師訂正。第一課時一、導語引入。教師講解：設計圖畫的第一步是確定主題。教師講解：選定一個主題后，就可以設計、構思畫面的組成部分了。教師講解：確定了主題，構思出了畫而后內容結構，就可以啟動“畫圖”開始繪制了。第四篇：信息技術三年級上冊教案信息技術三年級上冊教案第一課、身邊信息多又多教學目的與要求： 知識與技能：明白生活、學習中充滿著信息，從而領悟信息的含義；檢索和整理自己頭腦中已有的“信息”，與同學交流，從別人那里獲得“新信息按”流程“歸納一下”一日學習與生活，感知信息的影響； 過程與方法：通過事例明白信息在生活、學習中的作用； 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息的興趣，增強求知欲。二、信息的影響以小組為單位，討論完成P1，2的圖示，整理一下身邊的信息。（圖形，圖符，符號等等）四、信息的感知生看圖P3說出自己得到的信息?？纯醋约耗懿荒転樯磉叺娜耍胰?，朋友）傳播幾條信息。教學重難點：重點：計算機的組成、各部分的作用及開機、關機的正確操作。他們舉行了晚會，還邀請小博士一起參加，其實呀，是想考考小博士對它們了解多少。電腦里得各部分誰得本領最大？請你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。（2）完成填空（3）完成開關機操作第三課 我和鍵盤交朋友教學目的與要求： 知識與技能：認識鍵盤的基本結構熟悉指法，按正確的姿勢和鍵盤指法完成練習。引導學生掌握鍵盤的操作。學生自己動手來操作。你們想成為其中的一員嗎？我們如何利用網絡瀏覽我們所需要的信息呢？二、自主探究、協(xié)作交流：認識瀏覽器瀏覽網頁，你能根據課本的提示信息瀏覽網頁嗎？收藏網頁瀏覽網絡信息三、拓展思維、發(fā)展創(chuàng)造：瀏覽“cctv少兒”網站，并將瀏覽的信息整理完成書上的表格第六課 網絡信息我保存教學目的與要求： 知識與技能：學會將網頁上的文字信息粘貼到文字處理軟件中，并保存下來學會將搜索到的圖片保存到自己的文件夾中學會保存網絡信息，保存整個網頁 過程與方法：主動探究，發(fā)展創(chuàng)新；情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術的興趣，增強信息處理意識。保存文字步驟：復制網頁上的文字。㈢搜索圖片并保存 教師演示怎么樣搜索圖片。教師演示怎樣保存圖片。學生操作，保存兩張關于中秋節(jié)的圖片到自己的圖片文件夾中。㈥探索學習同學們，網上除了又文字、圖片資料外，還有好聽的音樂、好看的視頻等。3．根據自己的印象，給春、夏、秋、冬四季圖畫填充顏色。本課時配套光盤 教學過程：一、復習導入本節(jié)課的學習任務作品欣賞，激趣二、打開畫圖窗口打開畫圖窗口就是啟動“畫圖”軟件。方法1：在“畫紙”的右下角及它的兩條邊上，都有藍色的控制點。七、用畫圖工具畫圖1．嘗試用畫圖工具箱里的各種圖形工具畫圖。第五篇：三年級信息技術教案上冊三年級上冊第1課、生活和學習中的好幫手——信息技術認知目標：認識因特網——信息的海洋掌握什么是信息技術 能力發(fā)展：培養(yǎng)學生自主探索學習的能力培養(yǎng)學生獨立思考的能力和動手能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學生學習信息技術的興趣促進學生個性發(fā)展 教學重點：掌握什么是信息 教學難點：了解因特網器材準備知識準備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準備：一些學生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等。）跟老師一起欣賞作品。打開顯示器開關，打開主機開關。理解信息技術在現(xiàn)實生活中的應用。四、關閉計算機。教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網的計算機可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。第四課時上機操作部分：一、上機準備：按照座位號依次入座。有問題的機子報告教師，經解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調換學生位置?？纯窗嗉壚锩婺切┩瑢W比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？三、關閉計算機。學生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術，舉例說一下。（2）可以放在口袋里的“計算機”——掌上電腦教師：計算機的功能越來越強，速度越來越快，處理信息的能力越來越強，那么計算機是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺計算機是什么樣的呢？學生分組討論學生：1946年世界上第一臺計算機誕生在美國的賓西法尼亞大學，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克 教師：現(xiàn)在的計算機是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經歷了多少個時期呢？教師總結：經歷了四個發(fā)展時期A、第一代電子管數(shù)字計算機B、第二代晶體管計算機C、第三代集成電路電子計算機D、第四代大規(guī)模集成電路電子計算機第二課時上機操作部分：一、上機準備：按照座位號依次入座。有問題的機子報告教師，經解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調換學生位置。按順序關閉計算機，放好坐凳，有秩序離開計算機教室。）教師：通過因特網我們可以做很多事情。空號的位置由后面的學生填補。二、操作內容：從網絡上了解信息技術在生活的各種應用。教學反思：第3課、認識計算機——計算機的硬件組成認知目標：認識計算機的硬件組成掌握鼠標的操作方法啟動和關閉計算機 能力發(fā)展：培養(yǎng)學生合作學習的能力培養(yǎng)學生動手能力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學生對計算機的感知促進學生個性發(fā)展 教學重點：計算機的硬件組成 教學難點：系統(tǒng)關機器材準備資源準備：計算機硬件圖片 教學課時：4課時 教學過程：第一課時理論學習部分：一、欣賞圖片導入教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學生：計算機教師：對，是計算機，那你知道各部分的名稱嗎？顯示器：顯示計算機輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計算機的輸出設備。鍵盤鼠標：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計算機工作的橋梁。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。填寫上機記錄。三、關閉計算機。教師：那好，先讓老師告訴你怎么使計算機運行起來。學生分小組進行討論三、關閉計算機。四、課外延伸教師：計算機的啟動和關閉都是按照一定的順序進行的，不能私自改變，以免損壞計算機。填寫上機記錄。練習關閉計