初中高效課堂實施方案合集五篇-文庫吧資料
2024-11-04 01:58本頁面
【正文】 有的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂實踐和研究，摸索出不同學(xué)科的高效課堂的教學(xué)模式。開展各學(xué)科高校課堂展評課活動，組織教師對照先進(jìn)的教學(xué)理念與經(jīng)驗，對當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行觀察、分析，通過自評互評找出存在的問題和差距。學(xué)校各學(xué)科組交流建設(shè)高效課堂實施方案，取長補短，召開研討會，交流完善高效課堂基本模式。組織教師深入學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)理論，正確理解和把握高效課堂教學(xué)規(guī)律及其基本方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗，深入了解不同學(xué)科“高效課堂”的基本教學(xué)模式，明確高效課堂教學(xué)改革的方向。成立學(xué)校構(gòu)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施規(guī)劃，擬定具體的實施方案。二、活動內(nèi)容與時間安排（一）宣傳發(fā)動（2013年2月18—22日）。為了落實縣教育局關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂的建設(shè)，經(jīng)校委會領(lǐng)導(dǎo)研究，決定開展高效課堂建設(shè)活動，現(xiàn)就活動開展制定如下實施方案。第四篇：初中高效課堂實施方案夏津第三實驗中學(xué)開展高效課堂建設(shè)活動實施方案2013年2月 建設(shè)高效課堂，是推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、保障學(xué)生健康成長的根本途徑，也是提升我校教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。要關(guān)注學(xué)困生課堂練習(xí)和檢測講究實用性、高效性，做到精選、精練、精講、精評。對于重點、難點、易錯點要滾動式檢測和輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)要及時、認(rèn)真、耐心、有的放矢。高效輔導(dǎo)。按照教學(xué)常規(guī)的要求上課。課堂練習(xí)和檢測題要在教案上呈現(xiàn)。備課要做到“三結(jié)合”，即教材、教參、教輔資料（練習(xí)）的結(jié)合。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《課堂常規(guī)》，認(rèn)真對待各種教科研活動，切實把教研活動和集體備課落到實處，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。良好的課堂秩序是實現(xiàn)有效教學(xué)，進(jìn)而達(dá)到高效教學(xué)的基本前提，因此每位任課老師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，要有責(zé)任感，敢于管理，勇于管理，擅于管理，打造穩(wěn)定、有序、和諧的課堂秩序。作業(yè)是課后檢測的另一種形式，要注重作業(yè)訓(xùn)練的高效性。檢測題要典型，題型合理搭配，兼顧不同層次學(xué)生。檢測反饋。要認(rèn)真落實“堂堂清”，該掌握的要當(dāng)堂掌握，該會用的要當(dāng)堂運用，該檢測的要當(dāng)堂檢測，該矯正的要當(dāng)堂矯正。要精選例題和練習(xí)題。強化課堂訓(xùn)練，課堂練習(xí)要緊緊圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點、難點和易錯點。課堂練習(xí)。課堂教學(xué)要做到一切以學(xué)生為中心，以目標(biāo)達(dá)成為核心，努力實現(xiàn)“三高”，即高效率、高效益、高效果。要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、方式靈活、生動有趣，要滲透學(xué)法指導(dǎo)。教師要在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)。教師要給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)提綱或詳細(xì)的預(yù)習(xí)內(nèi)容，要指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)，禁止“一句話”式的預(yù)習(xí)安排。學(xué)生預(yù)習(xí)。二、基本模式根據(jù)學(xué)校目前實際情況，我校高效課堂的基本模式暫定為：學(xué)生預(yù)習(xí)——老師講授——課堂練習(xí)——檢測、反饋與矯正四個環(huán)節(jié)。教務(wù)處2010822第三篇：初中高效課堂實施方案高效課堂實施方案任亞麗為了探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，規(guī)范課堂教學(xué)行為，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)構(gòu)建適合我校課堂教學(xué)的高效課堂，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校學(xué)年工作計劃，結(jié)合我校實際，特制定《高效課堂實施方案》。二、督導(dǎo)評價機(jī)制：①督導(dǎo)小組，隨時深入課堂聽課錄課，②質(zhì)量考評組負(fù)責(zé)每周優(yōu)質(zhì)課考評 人員由各備課組長和部分高中學(xué)科組長擔(dān)任并由教務(wù)處組織教學(xué)反思會議，對不能采用高效課堂模式的教師一勸勉二警告三換位。同時采用一對一競爭機(jī)制，優(yōu)秀者發(fā)放過關(guān)證書。每學(xué)科安排一名上一節(jié)實踐課語文：張增強數(shù)學(xué) ：齊曉敏英語：祁鴻宇 綜文：孔偉麗綜理：劉麗華 初中部全體教師參與聽課評課。由授課教師說課，聽課教師評課，寫出心得體會，并在學(xué)科組討論交流。重點解讀我校30+5+10模式周三晚上（李增國齊海梅）（劉海波 張趙偉）周四晚上（劉海波 武俊霞）周五晚上要求：初中部全體教師參加培訓(xùn)，形成書面材料，寫出心得體會。構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的課堂，創(chuàng)造充滿生命活力的課堂，通過“學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，在課堂教學(xué)中落實“知識的超市，生命的狂歡”的理念；提高教師設(shè)計、實施、評價、反思教學(xué)的能力。我們只有堅持不懈地平時抓，抓細(xì)節(jié)，才能有效地改變我們課堂低效的問題，才能使教育教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步，富有特色，取得輝煌。高效課堂建設(shè)關(guān)系著學(xué)校高品位的發(fā)展，教師高水平的發(fā)展，學(xué)生高智商的發(fā)展。希望全體教師強化認(rèn)識，端正態(tài)度，積極踐行。大力表彰表現(xiàn)突出的教師，當(dāng)然也要通報批評一些消極懈怠、無所作為的教師，促進(jìn)整改，反思，最后達(dá)標(biāo)。（
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