初中數(shù)學學校高效課堂實施方案-文庫吧資料
2025-04-28 23:00本頁面
【正文】 些實質性的問題；對于課堂教學的檢查，要設置全面的學生問卷調(diào)查表，通過定期或不定期的抽查來了解教師的課堂教學狀況。，規(guī)范教學行為學校根據(jù)創(chuàng)建高效課堂的要求，調(diào)整并完善各項常規(guī)檢查制度和教師考核方式。要讓活動成為學生內(nèi)化知識的載體，成為提升能力的平臺，成為彰顯個性的場所。要關注學生的學習過程，要讓自主學習、合作學習、探究學習成為學生的主要學習方式。要嚴格控制教師講授的時間不超過10分鐘，做到“三講三不講”即講重點、講難點、講易錯點，學生已經(jīng)學會了的不講，學生通過自己學習能夠學會的不講，講了也不會的不講。學校要高度重視集體備課工作，要創(chuàng)造集體備課的環(huán)境，強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查，確保集體備課的質量。（6）課后反思。（5）彰顯個性。（4）課案生成。（導學案的具體設計要求和格式包括：學習目標、重點難點、使用說明、自學指導、自學練習、當堂檢測等內(nèi)容）（3）集體討論。（2）個人初備。“導學案”的質量直接關系到課堂的效益。如：①新知探索課；②習題訓練課；③檢測點評課；④閱讀寫作課；⑤實驗探究課。通過調(diào)研課堂現(xiàn)狀，解剖教學行為，初步確定符合我校教學實際的“三五五”高效課堂教學模式，即“三模五環(huán)五課型”。通過師生的共同進步，使高效課堂能有條不紊的開展。四是通過骨干教師上示范課，普通教師上達標課，較弱教師上過關課，整改教師上提高課等形式，增強教師們的自覺約束意識。二是通過講座、觀摩精品課等方式進行培訓，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎。（三）強化培訓，提高能力一節(jié)高效課，它是由教師和學生合力打造而成的，教師的素質和學生的配合意識都是決定一節(jié)課成敗的關鍵，因此高效課堂實施之前一定要加強師生的培訓工作。新課改背景下高效課堂最顯著的特征：，即更多地賦予學生參與課堂活動的權利，使學生發(fā)揮自主學習潛能；，即堅持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進、協(xié)調(diào)合作，促進學生自我激勵、自我成長、自我完善的課堂；，即創(chuàng)造性地使用教材，課堂向社會生活延伸。三、具體措施（一）加強領導，健全組織為加強對高效課堂創(chuàng)建活動的組織領導，保證高效課堂創(chuàng)建活動取得實效，特成立深化校本教研、構建高效課堂工作領導小組。4．提高教研活動的深度、力度。以創(chuàng)建高效課堂為契機，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態(tài)度、學習能力、思維品質、合作意識、創(chuàng)新精神等方面的發(fā)展，實現(xiàn)“為學生的幸福人生奠基”的育人目標。以高效課堂教學環(huán)境為依托，激發(fā)和調(diào)動學生的學習興趣和熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，著力使學生在單位時間內(nèi)較好地完成
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