【正文】 學生實際基礎(chǔ)，在備好課的基礎(chǔ)上，做個性化的刪增批注，易于學生接受、掌握、運用。學校要對認真落實“高效課堂”工作，并取得一定成績的教職工進行表彰，對不認真落實“高效課堂”，態(tài)度不端正，工作敷衍者進行批評。要重視評講環(huán)節(jié)，實現(xiàn)考后一百分。充分利用課堂時間，課前準備要充分，教學設(shè)計要精當，課堂教學要高效，講課思路要清晰，課堂語言要精練，板書設(shè)計要條理。加強業(yè)務(wù)學習和教學研究。政史地生學科要當堂解決問題，原則上不留家庭作業(yè)。要體現(xiàn)“精講多練，少講精練”的原則。學生預(yù)習是高效課堂的前提，預(yù)習分為課前預(yù)習和課堂預(yù)習。（七）總結(jié)提高（2013年5月14日——5月30日）。學校各學科組交流建設(shè)高效課堂實施方案，取長補短，召開研討會，交流完善高效課堂基本模式。為了落實縣教育局關(guān)于開展高效課堂建設(shè)活動的文件精神，進一步推進我校高效課堂的建設(shè)，經(jīng)校委會領(lǐng)導(dǎo)研究，決定開展高效課堂建設(shè)活動，現(xiàn)就活動開展制定如下實施方案。教師輔導(dǎo)要及時、認真、耐心、有的放矢。備課要做到“三結(jié)合”，即教材、教參、教輔資料（練習）的結(jié)合。檢測題要典型，題型合理搭配，兼顧不同層次學生。強化課堂訓練，課堂練習要緊緊圍繞課堂教學目標以及教學重點、難點和易錯點。教師要在檢查學生預(yù)習情況的基礎(chǔ)上進行課堂教學。教務(wù)處2010822第三篇：初中高效課堂實施方案高效課堂實施方案任亞麗為了探索提高課堂教學效率的有效途徑，規(guī)范課堂教學行為，創(chuàng)新課堂教學方式，提升課堂教學質(zhì)量，科學構(gòu)建適合我校課堂教學的高效課堂，努力提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)學校學年工作計劃，結(jié)合我校實際，特制定《高效課堂實施方案》。由授課教師說課，聽課教師評課，寫出心得體會，并在學科組討論交流。高效課堂建設(shè)關(guān)系著學校高品位的發(fā)展，教師高水平的發(fā)展，學生高智商的發(fā)展。加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)能力。1學生積極主動、樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極、發(fā)言踴躍、學習興趣濃、信心足，感受到成功的快樂。所有用的教學方法有利調(diào)動學生學習的主動性、積極性，突出知識的形成過程。每一個課時、每一課都必須得以體現(xiàn)，力爭從課堂學習中培養(yǎng)學生的各種能力。繼續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，打造高效課堂，是當今擺在我們面前的大問題。二、指導(dǎo)思想：為了繼續(xù)深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，我校將繼續(xù)堅持以《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以科學發(fā)展，自主發(fā)展，特色發(fā)展為原則，以縣教體局和鄉(xiāng)中心校文件精神為方向，堅持促進教師提高自身素質(zhì)，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式。教學目標設(shè)定從學情出發(fā)，并明顯地體現(xiàn)于教學全過程。養(yǎng)成學生上課學習行為規(guī)范，回答問題格式正確，表述準確。提倡“備教一致，以學定教”，鼓勵教師標新立異、提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計學生的學，努力形成個性化的設(shè)計。教學是一門藝術(shù)，是科學，需要不斷地進行反思總結(jié)，改進完善。亳城三中第二篇：初中高效課堂實施方案武安六中初中部高效課堂實施方案【工作目標】全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。第四階段：全面鋪開階段：（）初中部所有教師均采用30+5+10模式進行授課，每人上一節(jié)過關(guān)課，并展開青年教師賽課活動，并評選優(yōu)秀教學反思。在試行過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，并及時補充和修訂。學法指導(dǎo)要切合實際，有實用性。練習要體現(xiàn)“大容量、多練精練”的原則。三、具體要求加強課堂管理。高效上課。要充分利用輔導(dǎo)時間鞏固舊知識，預(yù)習新課程。利用寒假教師集體備課的時間，召開會議、學習推進高效課堂材料，廣泛宣傳和發(fā)動，為活動開展做好充分的思想準備。（五）課堂實踐（2012年3月13日—4月13日）。（八）成果展示（2013年6月1日—6月30日）。教師要在檢查學生預(yù)習情況的基礎(chǔ)上進行課堂教學。強化課堂訓練，課堂練習要緊緊圍繞課堂教學目標以及教學重點、難點和易錯點。檢測題要典型，題型合理搭配，兼顧不同層次學生。備課要做到“三結(jié)合”，即教材、教參、教輔資料（練習）的結(jié)合。教師輔導(dǎo)要及時、認真、耐心、有的放矢。各年級組要加強領(lǐng)導(dǎo)，組織本年級任課教師認真學習高效課堂實施方案，并具體負責本年級“高效課堂”落實工作。課改已六個年頭，我們多途徑研訓，廣大教師的教育教學觀念發(fā)生了重大變化。每一個課時、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學生能力。所有用的教學方法有利調(diào)動學生學習的主動性、積極性，突出知識的形成過程。1學生積極主動、樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極、發(fā)言踴躍、學習興趣濃、信心足，感受到成功的快樂。20102011學年，是xx初中打造高效課堂的關(guān)鍵年。