【正文】 我好冷，好累，然而?? 師：看后，你想說點(diǎn)兒什么？ 生：我想幫助他們。大家想到了哪首詩？ 師生齊背誦《憫農(nóng)》師：你的表現(xiàn)真不錯，大家把掌聲送給這位同學(xué)吧。生：不浪費(fèi)糧食，珍惜食物，是尊重農(nóng)民伯伯的表現(xiàn)。生：不攀爬樹木，踐踏草坪，是尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。師：你真是媽媽的好孩子，理解媽媽的辛勞。師：尊重了誰的勞動？生：尊重了清潔工和同學(xué)們的勞動。謝謝你尊重老師的勞動。師：是啊，這是你的事情你應(yīng)該做到的，同時，他又是什么的表現(xiàn)呢？ 生：是尊重老師的表現(xiàn)。生：我自己整理書包。那你感覺哪些事情還是自己應(yīng)該做的呢？ 生：我收拾自己的房間。生：是啊，我們也應(yīng)該掃地的。生：我?guī)蛬寢寬叩?。生：我?guī)屯瑢W(xué)解決難題了。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師搜集了一組圖片，大家一起用心來看（播放圖片，放鋼琴曲）：我們的溫總理關(guān)心人民的疾苦，冒著風(fēng)雪，危險，走在最前面，他的服務(wù)宗旨“民在我心，民為我本”.醫(yī)護(hù)人員夜以繼日的工作在自己的崗位上，救死扶傷，搶救病人。教學(xué)難點(diǎn)：樹立正確的為他人服務(wù)的意識?！蚯楦袘B(tài)度與價值觀:樹立服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識。我們用一首歌曲來贊美他們吧！請伴隨著優(yōu)美的歌聲和快樂街的小朋友一起跳起來!(《我們的生活比蜜甜》)板書：生活離不開他們，我們需要他們的服務(wù)附板書：生活中不能沒有他們 尊重各行各業(yè)勞動者 生活中離不開他們，我們需要他們的服務(wù)（板書以貼花形式設(shè)計(jì)）3.《我能為大家做什么》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)：◎知識與能力：明確自己應(yīng)該做的事情，懂得尊重別人的勞動。生活中離不開勞動人民。（5）全班交流。（3）小組交流。（每個人至多選擇兩種。）（5）社會上為了表示對他們的重視，對其職業(yè)制定了節(jié)日，說說你所知道的。還可以用詩歌、歌曲等形式贊美他們。我們要尊重各行各業(yè)的勞動者。只是革命分工不同，工作沒有高低貴賤之分。板書：尊重“小靈通”（1）放幻燈展示各行各業(yè)代表人物的先進(jìn)事跡：放幻燈片：掏糞工人時傳祥、全國優(yōu)秀售票員、革命英雄黃繼光、抗洪英雄李向群、抗非典英雄葉欣等。（學(xué)生往黑板上貼花瓣，寫上各職業(yè)名稱）（2）放幻燈片：（看書本插圖）“不能沒有你”（小組各選活動形式）如果我們的生活中沒有他們行不行？那將會是什么樣子呢？說說他們工作的重要性。）二、探究活動比比看（出示幻燈片）小組討論；你還知道有哪些人在為我們生活服務(wù)呢？你享受過他們?yōu)槟闾峁┑姆?wù)嗎？（放幻燈片：看誰說的多。教學(xué)準(zhǔn)備：課前注意觀察環(huán)衛(wèi)、理發(fā)、服務(wù)員、醫(yī)生、售貨員、修鞋等勞動者的勞動過程。體驗(yàn)他們工作的艱辛。，收藏在成長記錄袋里。郵寄現(xiàn)金等其他物品應(yīng)注意的事項(xiàng)。：從以上游戲中你得到什么啟示？四、知識拓展：對于本主題的內(nèi)容，除了課本上的知識，你還了解什么？還想了些什么？學(xué)生發(fā)言。圖四：字跡潦草看不清，不可以投遞。圖二：掛號信，要在窗口辦理，不能直接投遞。！三、活動體驗(yàn)，紙上投遞游戲I教師課件或掛圖拙示一組信件的圖片，讓學(xué)生分析判斷能否直接投遞。我們應(yīng)該怎么做才能使信件順利送達(dá)而不給郵政人員添麻煩呢? 3學(xué)生發(fā)言。學(xué)生提出種種假設(shè)，如：寫錯地址、郵資不足、沒寫郵政編碼、不是標(biāo)準(zhǔn)信封等情況。第三課時、情景導(dǎo)入教師談話：前天，小明寫了一封信，寄給遠(yuǎn)在上海的姑姑?？梢?，要完成整個郵遞任務(wù)，更是一件不容易的事！郵政人員工作是多么辛苦呀，我們應(yīng)該尊重他們的勞動)四、制作愛心卡1教師談話：郵政人員是傳遞友愛的使者，你想對他們說點(diǎn)什么?我們每個人設(shè)計(jì)一張愛心卡送給他們好嗎?2學(xué)生制作愛心卡，寫上自己最想說的話。2比賽開始。三、開展“我是小小郵遞員”比賽活動l教師事先準(zhǔn)備好活動用的報刊、包裹、信件等物品若干。3教師引導(dǎo)：同學(xué)們講得這么生動，丁丁一定會感謝大家的。到達(dá)目的地后，我們很快被接回當(dāng)?shù)氐泥]局，按照投遞區(qū)域，又經(jīng)過一次分揀，再由郵局的工作人員帶著我們按地址投遞，到達(dá)了收件人的手中，完成了一次愉快的旅行)。不久，我和放在同一格子里的伙伴們，就一起被裝入郵袋，等待出發(fā)。2確定匯報形式：們可以用合作表演的形式展示一封信的經(jīng)歷；喲可以用“我是一封信”為開頭，講述自己的旅行經(jīng)過(我是一封信，主人把我投入郵筒里，我就展開一次旅行。爸爸到了郵局，把信投迸綠色的信箱，對丁丁說：“好了，信很快就會送到舅舅手中的！”丁丁聽了爸爸的話，不解地問：“爸爸，信是怎么到達(dá)舅舅手中的呢?”小朋友們，你們能幫丁丁這個忙嗎?一封信到底是怎樣到達(dá)收信人手中的呢? 2學(xué)生發(fā)問，提出自己的方法。2調(diào)查訪問一封信的旅程。4可以將填好的調(diào)查報告向大家展示。2服務(wù)項(xiàng)目可以用解說的形式介紹。調(diào)查報告 調(diào)查課題調(diào)查的方式或途徑 調(diào)查對象調(diào)查的過程和收獲 不明白的問題 自我評價三、匯報研究成果學(xué)生根據(jù)任務(wù)完成情況，向全班匯報、交流。(1)郵局里都有哪些設(shè)施?(2)郵局都有哪些服務(wù)項(xiàng)目?(3)如果沒有郵政人員會怎樣? 2幫助學(xué)生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，進(jìn)行小組合作研究學(xué)習(xí)(1)確定研究內(nèi)容；(2)把個人搜集到的信息進(jìn)行整理；(3)選擇本組隊(duì)員甚歡的形式匯報。(2)說說為自己服務(wù)過的綠衣使者(通過自己切身的體會，初步了解郵政人員的工作)。教師準(zhǔn)備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。課時安排：建議3課時。提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的能力。五、課下延伸為了表達(dá)你對學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。3導(dǎo)語:通過上面的活動，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，做出了不同程度的貢獻(xiàn)，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢? “優(yōu)秀小記者”獎。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評價。5教師提出要求:111認(rèn)真傾聽，隨時補(bǔ)充材料。432三、匯報交流l教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認(rèn)識全體教職員工。學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片。筆記本。七、課后拓展學(xué)校是一個大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。54學(xué)生討論，選擇甚愛的表達(dá)方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。導(dǎo)語:同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛之情，請同學(xué)們討論，選擇自 己喜愛的方式。小結(jié):通過實(shí)話實(shí)說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評價。老師為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，默默地工作，他們像母親一樣關(guān) 心著你的成長，X像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰能不尊敬自己的老師呢?五、實(shí)話實(shí)說l543組內(nèi)講故事，交流感受。導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學(xué)們聽，并記下自已的真實(shí)感受。通過體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應(yīng)該尊敬老師。5理解教師的愛?？催^錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)，b(比如鼓勵成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生??)。感悟老師的關(guān)心。老師評價，鼓勵。體會老師的辛苦。導(dǎo)語:同學(xué)們通過認(rèn)真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗(yàn)老師的愛。小結(jié):在匯報交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過馬路。老師評價、鼓勵。z二、匯報交流l活動過程:一、激情導(dǎo)人「播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前兒z“讓學(xué)生觀察教師一天的工作。懂得尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的功勞。在學(xué)校工作的人們 主題目標(biāo)：結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校的工作人員及其職責(zé)。我們的學(xué)校還在變，變得更有利于社會，更有利于你們的發(fā)展。無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生已走出校。教師表揚(yáng)收集資料多，荷獨(dú)特發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，頒發(fā)優(yōu)秀獎。教師鼓勵學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極參與，并提醒學(xué)生說出資料的來源。0舊物尋蹤1老式教具、課桌椅等)。工報告會分列三個板塊進(jìn)行。三、”我們學(xué)校變化多“報告會l小結(jié):從大家搜集的資料來看，大家課下的探索非常認(rèn)真，而且發(fā)揮了各自的創(chuàng)造 力，通過各種渠道得到了第一手材料。12)舊物錄蹤八3)近期的變化。2談,話:課前我讓大家以各種形式了解學(xué)校的過去，大家活動得怎樣?通過實(shí)踐活動 找到學(xué)校的變化了嗎?下面我們就開一個”我們學(xué)校變化多“的交流展示會，好嗎?二、調(diào)查準(zhǔn)備「請大家先整理白己的材料，為報告會做準(zhǔn)備?；顒舆^程、導(dǎo)人新課l2第五課時 活動準(zhǔn)備l四、拓展延伸兩年的學(xué)校生活，大家對學(xué)校的而貌已經(jīng)熟悉，但還有一些方面是我們所不了解的，比如，我們學(xué)校的歷史、學(xué)校曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)、成績等等。7654工教師激勵、指導(dǎo)。2組內(nèi)展示自己的作品，并附以介紹請同學(xué)們在課本空百處，用簡單圖形網(wǎng)出學(xué)校的平面圖形，并注明圖例，填上不同 顏色，井在主要建設(shè)物上寫“F名稱，不懂的可以問老師，也可以和同學(xué)商最。A、計(jì)較 B、記住 C、傾聽面對困難和不足，我應(yīng)該（）A、退讓、回避 B、虛心、謹(jǐn)慎 C、相信我能行到了老人節(jié)，給爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂，這是（）A、對長輩的尊敬愛護(hù) B、麻酥酥的，我可做不出了 C、怪不好意思的屬于不良生活習(xí)慣的事（）A、清晨鍛煉 B、早睡早起 C、偏食、挑食 D、不抽煙、不飲酒在學(xué)習(xí)和生活中遇到煩心事，你會（）A、悶在心里 B、和父母談?wù)?C、對別人發(fā)脾氣 D、自己偷偷的哭四、簡答題：（35分）給你50元零用錢，請你列出你的消費(fèi)計(jì)劃。（）別人指出了我的錯誤，我很不高興。（）要看到別人的長處，并向他學(xué)習(xí)。（）在家庭成員之間也要講禮節(jié)。（）我們要學(xué)會節(jié)儉，去年買的鞋今年還能穿，不要和別人比新鞋。()有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。媽媽的妹妹稱（），爸爸的哥哥稱（），我是爺爺?shù)模ǎ?，爸爸的妹妹稱（）。在生活中，有些事每天、每月必須花的錢，叫做（），還有些是大額花銷和預(yù)想不到的支出，叫做（）。還可以使我們的生活更加（）。三、連線題國慶節(jié) ??? 10月1日 中秋節(jié) ??? 8月15日 清明節(jié) ??..4月5日 元旦節(jié) ??? 1月1日 勞動節(jié) ??? 5月1日 建軍節(jié) ??? 8月1日 六一兒童節(jié) ? 6月1日 教師節(jié) ??? 9月10日 婦女節(jié) ??..3月8日 端午節(jié) ??? 5月5日三年級品德社會期中試題 姓名填空：（每空2分，共30分）知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后，就要學(xué)會發(fā)揚(yáng)（）克服（），這樣才能使自己好上加好，越來越棒。你的家鄉(xiāng)在哪里？有哪些特產(chǎn)？答：我的家鄉(xiāng)在四川省宣漢縣胡家鎮(zhèn)，主要特產(chǎn)有：云蒙大米、奶粉、柑桔、板栗、核桃 ??1你的爸爸或媽媽生病的時候，你是怎么做的？答：幫助家里做些家務(wù)活，為爸爸媽媽分擔(dān)一些事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)等等。老師不許大家去游戲廳，但小文經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師，請辨析并說明原因。寫出五個以上傳統(tǒng)節(jié)日。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。人們常說家鄉(xiāng)“人杰地靈”，如何理解？ 答：“人杰地靈”意思是杰出的人物，生于靈秀之地，指家鄉(xiāng)是個好地方。答：家鄉(xiāng)的變化：物質(zhì)生活提高了，生活富裕了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快等。父母的想法和我們不樣時，我們該怎么對待呢？ 答：可以好好地跟父母談?wù)勑?，說出自己的想法。二、簡答題當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么做？ 答：1）、當(dāng)別人說你的缺點(diǎn)時：虛心接受，及時改正；2）、在學(xué)校參加勞動時：積極參加勞動； 3）、當(dāng)同學(xué)遇到困難時：及時伸出援助之手，幫助同學(xué)克服困難。3許多歷史名人（革命前輩）都曾在家鄉(xiāng)的土地上留下了他們的（足跡），還有很多土生土長的（家鄉(xiāng)人），他們的事跡一直讓我感到（自豪）。日歷上一年有（24）個節(jié)氣。2（春節(jié)）是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我愛家鄉(xiāng)的（山），我愛家鄉(xiāng)的（水）。（家鄉(xiāng)的變化）給我們帶來了美好生活，也帶來了一些（思考）。2原來（環(huán)境）不一樣，（物產(chǎn)）也不一樣。2老師是同學(xué)們心中最（可愛）的人，我們（尊敬）和（感謝）老師。2把問題寫下來，這就是（發(fā)現(xiàn)）的開始，我們會更了解自己的學(xué)校。1在我們的學(xué)校里工作的人們有（校長）、（教導(dǎo)主任）、（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）、（班主任）、（各科教師）、（圖書管理員）、（工友）?? 他們（辛勤）地工作，共同把學(xué)校辦好。1太陽總是（東升西落）。1到校園里走一走，看一看，去尋找（自己的發(fā)現(xiàn)）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。1和母親談?wù)勑?，了解他們的（想法）和對你的（期望），也把你的一些（愿望）告訴他們。一個名字的誕生，寄托著家人的（希望），記載著一段（溫馨）的故事。參加（公益勞動）是我最（開心）的事。面對（挑戰(zhàn)），我們要勇敢的去（嘗試），只有不斷地（嘗試），才能對自己更加充滿（信心）。身邊的人就像會說話的（鏡子），幫助我們更好地了解（自己）?！绷⒕C合畫出你最喜歡的自己，要注意體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)給學(xué)校畫張平面圖形示意圖?！毙∪A說：“我們還小，建設(shè)家鄉(xiāng)是大人們的事情，和我們小孩子沒有關(guān)系。說他是全面發(fā)展的好學(xué)生，因此他經(jīng)常在同學(xué)面前趾高氣揚(yáng)，說自己身上全是優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)。（）總務(wù)處是為全校師生提供服務(wù)的部門。（）真誠的關(guān)心別人贊美別人你會得到更多的贊美（）面對挑戰(zhàn)，我們要勇敢的嘗試。三、判斷１、我喜歡幫助別人，但不喜歡別人幫助我。Ｂ、吃晚飯，玲玲總是搶著刷碗掃地。５、對待自己，你的態(tài)度是（）Ａ、我有我的特點(diǎn)，我很欣賞我自己。Ｃ、告訴爸爸鼓勵對我很重要。３、爸爸老是拿我的短處和別人的長處比，我（）Ａ、很苦惱，不進(jìn)行辯解。Ｃ、表面聽取，心里不服。聽到別人說你缺點(diǎn)是，會（）Ａ、虛心接受。過年了家家戶戶貼春聯(lián)，我最喜歡的春聯(lián)是（）。我的家鄉(xiāng)是（）省，（）縣，（）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）。為了我們的健康發(fā)展，學(xué)校經(jīng)常舉行豐富多彩的活動，比如：（）、（）（）等。我們的校訓(xùn)是（）。我們學(xué)校的