【正文】 6組，韻律多次。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)：課后反思：通過各種游戲，可以使學(xué)生在積極參與體育鍛煉和隊(duì)列練習(xí)的過程中，正確、迅速地辨別各種運(yùn)動(dòng)方向，從而提高學(xué)生的反應(yīng)能力和方向判斷能力。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。二、發(fā)展能力階段：游戲：“夜間”整隊(duì)（即閉著眼整隊(duì)）講解游戲方法：要求學(xué)生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉(zhuǎn)”、“向前走一步”、“向右轉(zhuǎn)一圈”等動(dòng)作，練習(xí)幾個(gè)動(dòng)作后，睜開眼睛檢查隊(duì)伍的整齊程度。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復(fù)上下動(dòng)作。游戲2：邊說(shuō)邊做的形式。上的動(dòng)作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。動(dòng)作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動(dòng)兩次。動(dòng)作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對(duì)答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后反思：通過自我模仿單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，可以讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)作的模仿能力。老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。組間互評(píng)：分組表演。播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。二、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請(qǐng)音樂老師配合教唱）。小游戲：你追我趕。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動(dòng)組合——學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后反思：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。⑤分組由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來(lái)許多不利的影響。討論在日常生活中走的正確姿勢(shì)。師生以對(duì)話的形式邊說(shuō)邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來(lái)？生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來(lái)？生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔?lái)？生：叭！叭！叭！等??體驗(yàn)各種不同方位的走。復(fù)習(xí)廣播操。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第八課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍成套動(dòng)作練習(xí)。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第七課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。分四人組開始游戲。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼?，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)（第四、五節(jié)動(dòng)作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。課后反思：在愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”中充分給學(xué)生自?shī)首詷返目臻g，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。四、舒緩身心階段：放松舞步。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。三、自?shī)首詷冯A段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。集體隨著老師的口令練習(xí)。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課后反思：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。比一比看誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動(dòng)作圖。課后反思：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。課后反思：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。二、常規(guī)性引導(dǎo)：講解什么是體育課課堂常規(guī)？說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？三、趣味性引導(dǎo)：室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。三、學(xué)生整隊(duì)，立正、稍息、教師小結(jié)本次足球課練習(xí)的情況，解散，自由活動(dòng)。學(xué)生集體分組練習(xí)。練習(xí)中學(xué)生體會(huì)運(yùn)球的技巧。分成10組，每組3個(gè)同學(xué)，同學(xué)們往前運(yùn)，到了終點(diǎn)往回折，回到原點(diǎn)時(shí)把球傳給下一位同學(xué)，如此往返，直到老師喊停。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：整隊(duì)宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。按要求放回器材，球上架。四人一小組，按要求布置好場(chǎng)地，并排好隊(duì)。學(xué)生活動(dòng)：按要求每人取一軟排球。提出要求，組織學(xué)生游戲，及時(shí)宣布比賽結(jié)果。認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第五節(jié)的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)榮譽(yù)。自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動(dòng)作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動(dòng)作。組織學(xué)生分組練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作教師活動(dòng)：借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。結(jié)合向右轉(zhuǎn)動(dòng)作，體驗(yàn)向左轉(zhuǎn)動(dòng)作。聽音樂復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩1跑跑跑蹬跳學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)不同的跳躍方法、發(fā)展的跳躍能力。進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽。進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成五組、排頭手中持一物，場(chǎng)地中放一物，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的換物賽跑。為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。組織學(xué)生進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。鼓勵(lì)學(xué)生試一試用手中的物品換取地上的物品。兩個(gè)人一組進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，要求贏的學(xué)生帶著輸?shù)膶W(xué)生做一個(gè)自己喜歡的安全的動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、短繩1換物賽跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法。短繩提起變跳繩（進(jìn)行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習(xí)，第一次會(huì)A級(jí)20個(gè)，B級(jí)10個(gè)；第二次A級(jí)50個(gè)，B級(jí)20個(gè)）。跟著老師用繩子把肩部、腿部活動(dòng)開。帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)短繩的不斷變化組織學(xué)生跳短繩比賽。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小小跳繩變變變教師活動(dòng)：組織學(xué)生取繩并自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。學(xué)習(xí)步驟：一、自主體驗(yàn)練隊(duì)列教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。配合老師說(shuō)一說(shuō)自己在游戲時(shí)的收獲和心情。在老師的組織下嘗試游戲，體驗(yàn)輕松的自然快跑。學(xué)生活動(dòng)：分成自然的五小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好小組紀(jì)律。組織學(xué)生嘗試游戲，提出要求，組織學(xué)生比賽。柔韌練習(xí)。在老師的提示下熟練動(dòng)作，并積極地參與展示動(dòng)作。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)作。師生再見。學(xué)生活動(dòng)：積極參與放松練習(xí)。及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。相互交流評(píng)價(jià)。分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀摩，相互指正。學(xué)生活動(dòng)：在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長(zhǎng)喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這堂課的練習(xí)密度很適當(dāng)，學(xué)生課后也不覺得勞累。在學(xué)生跑步的時(shí)候，由于不懂得距離的長(zhǎng)短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。反思：在前面上課的基礎(chǔ)上，學(xué)生集合的速度較以前快，靜，齊。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。（2）教師講解接球的方法并做示范。要求：拋球要有一定高度。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰(shuí)的得分最多為勝。三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來(lái)接球方法：把學(xué)生分成若干組。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。速度一開始不宜太快。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。三、教師小結(jié)：學(xué)生整隊(duì)，立正、稍息、解散，自由活動(dòng)。學(xué)生分組練習(xí)。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。要求全身放松，兩臂前后擺動(dòng)，大腿帶動(dòng)小腿踏步，提足跟，腳尖不離開地面，然后再高抬大腿，足掌稍離地面，教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。講解一二一、原地踏步的要求。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。四、教師小結(jié)： 宣布解散原地踏步，一二一 教學(xué)目的通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地踏步的踩腳方法。組織：分組輪換巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。難點(diǎn)：腿要伸制直，