【正文】 樣的小動物叫？小假山池塘現(xiàn)在我們是一些快活的小魚、小蝦、螃蟹，小貓咪也來到池塘邊釣魚……(三)(四)動物園玩了這么久，我們都累了，回到家里去池塘休息一下吧(自由活動)。在學(xué)習(xí)方法上運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生提供了更大的自由空間，通過創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中掌握知識和發(fā)展體能。九、放松韻律活動：“小白船”課后反思：第十四課教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠以各種姿勢移動身體，提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。自由組合3—5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模型飛機(jī)開出去。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：投擲：多種姿勢的投擲韻律：小碎步一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，匯報(bào)情況；師生問好，宣布課的內(nèi)容二、隊(duì)列練習(xí)：稍息、立正、抱臂看齊、向前看。集體在老師口令下進(jìn)行練習(xí)。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。學(xué)習(xí)內(nèi)容：兒歌游戲——辨方向?qū)W習(xí)步驟：一、活躍情緒階段：小干部整隊(duì)，師生問好。播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動作練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：律動組合——學(xué)做解放軍學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問好。討論在日常生活中走的正確姿勢。第八課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：體側(cè)、俯背、半蹲、全蹲等。四、舒緩身心階段：放松舞步。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價(jià)。比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，記住我叫x x x，再見！”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。練習(xí)中學(xué)生體會運(yùn)球的技巧。按要求放回器材，球上架。認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第五節(jié)的動作。自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。結(jié)合向右轉(zhuǎn)動作，體驗(yàn)向左轉(zhuǎn)動作。進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。鼓勵學(xué)生試一試用手中的物品換取地上的物品。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：體育館、錄音機(jī)、短繩1換物賽跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小小跳繩變變變教師活動：組織學(xué)生取繩并自主活動。在老師的組織下嘗試游戲，體驗(yàn)輕松的自然快跑。在老師的提示下熟練動作，并積極地參與展示動作。及時(shí)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。學(xué)生活動：在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動。由組長帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。這堂課的練習(xí)密度很適當(dāng)，學(xué)生課后也不覺得勞累。（4）評出勝利的隊(duì)。三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球方法：把學(xué)生分成若干組。速度一開始不宜太快。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。三、教師小結(jié)：學(xué)生整隊(duì)，立正、稍息、解散，自由活動。講解一二一、原地踏步的要求。組織：分組輪換巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。2，本課小結(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)的是跑跳項(xiàng)目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達(dá)到這個(gè)目的。組織；學(xué)生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊(duì)伍（如圖）。注：先進(jìn)行直線滾動，后可進(jìn)行曲線趕小豬。1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展。三：結(jié)束部分： 1，游戲：丟手絹游戲方法：把全班學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生站成一個(gè)圓圈，蹲在地上。游戲方法；（1）先排成四路縱隊(duì)。立正，稍息 教學(xué)內(nèi)容： 1，快快集合。（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。（3）教師仔細(xì)觀察，對錯(cuò)誤的加以糾正。企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使8090%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。（2）立。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)…… 二：基本部分（1519分鐘）導(dǎo)語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。第一篇：一年級上冊體育教案一年級上冊體育教案第1課、室 內(nèi) 課教學(xué)內(nèi)容：什么是體育課？為什么要上體育課？養(yǎng)成正確的身體姿勢人體的形態(tài)。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。母雞愛小雞。導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？ 小朋友們齊生回答：是公雞（2）模仿動物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 ； 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀。（2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。宣布下課。游戲：快快集合。預(yù)期目標(biāo)：大部分同學(xué)都能做到正確。技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí)，使學(xué)生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。組織（如圖）：隊(duì)形變換用小鳥飛形式帶到場地。游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點(diǎn)繼續(xù)進(jìn)行滾動。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作；（3）師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)； 2，動物走、跳比賽方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì)，教師發(fā)令后，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽，排頭第一個(gè)小朋友先完成動作拍第二個(gè)小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容，而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。教師講解動作要領(lǐng)并做示范組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。二、新課教學(xué)隊(duì)列：立正、稍息、教師講解課堂要求和任務(wù)。師生一同練習(xí)。” 4，步入課堂組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快，靜，齊，精神飽滿。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。一年級學(xué)生報(bào)數(shù)水平很差還有待提高，在玩快來接球時(shí)學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限，對游戲也產(chǎn)生一定的反作用。體驗(yàn)“靜、齊、快”。再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。邀請比較有特色的小組進(jìn)行活動展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。組 織：同上四、積極放松，總結(jié)評價(jià)教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞學(xué)生活動：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。認(rèn)真地聽老師講解，了解游戲方法和規(guī)則。看老師示范進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)?zāi)_尖腳跟轉(zhuǎn)動的動作。跳繩比賽：A組：比比誰的進(jìn)步大（由學(xué)生來評判，貼星表揚(yáng)）B組：比比誰跳得又快又穩(wěn)（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不停的學(xué)生都給貼星表揚(yáng)）小組長收好繩子，交流學(xué)習(xí)心得。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、快樂游戲，體驗(yàn)不同的換物方法 教師活動：組織學(xué)生分組并布置場地。面對變化的場地，學(xué)生能積極地發(fā)表自己的見解。學(xué)生活動：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗(yàn)慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。兩人一組游戲。積極配合參與比賽，努力爭勝。注意，運(yùn)球時(shí)用腳背觸球，不要太用力，要把球控制在一米左右遠(yuǎn)。歌舞“找朋友”。課后反思：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動作。四、舒緩身心階段：放松舞步。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作部位，如：上肢、擴(kuò)胸等。自我評價(jià)：要求每位同學(xué)先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價(jià)（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎品（即時(shí)貼星或印章星）。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學(xué)生記住操名。游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動量，適時(shí)換老雞和老鷹。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動作，并讓學(xué)生說出操中主要動作，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。課后反思：由分解到連貫，由模仿到獨(dú)立完成，再配上音樂進(jìn)行完整動作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。第九課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導(dǎo)給予動作上的幫助。第十課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察思考，能夠快速準(zhǔn)確地辨別幾個(gè)主要運(yùn)動方向，并能做出相應(yīng)的完整動作。③師：你的上（下）邊在哪里？生；我的上（下）邊在這里。以動作正確、隊(duì)伍整齊的隊(duì)為勝。情感：對練習(xí)有濃厚的興趣，能自選練習(xí)方法進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問好。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全，避免碰撞。三、熱身練習(xí)“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習(xí)。七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”▽難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開始，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。課后反思：本課教學(xué)的重點(diǎn)是提高學(xué)生的模仿能力、奔跑能力、思維判斷能力和表現(xiàn)欲望。路線：教師可以根據(jù)學(xué)校的條件因地制宜，也可以用粉筆在操場上用簡筆畫畫出。歌舞“找朋友”。第二課教學(xué)內(nèi)容：迎面接力教學(xué)目標(biāo)：熟悉游戲的名稱，記住游戲方法和要求。能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作。第四課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（預(yù)備和第一節(jié)動作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。第五課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第二、三節(jié)動作教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。集體隨著老師的口令練習(xí)。課后記載： 在愉快活動“耶！耶！耶！”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價(jià)。第七課教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——雛鷹起飛（第六、七節(jié)動作）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評價(jià)。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。小游戲：你追我趕。組間互評：分組表演。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段：兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學(xué)生做出相應(yīng)的動作。游戲2：邊說邊做的形式。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊(duì)發(fā)獎。玩一玩：自拋、互拋積極思維，想象多種投擲姿勢。教學(xué)建議： 教法提示：（1）課前要選擇和布置好跑的路線，帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。（4）在音樂伴奏下，指導(dǎo)學(xué)生做連貫舞蹈動作練習(xí)。還有的同學(xué)對音樂的理解還不夠透徹。（3）分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí)，請做的好的學(xué)生出列演示，教師點(diǎn)評。顛球最主要的還是熟悉球，所以同學(xué)們課后一定要多練。在小組長的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法。練習(xí)的要求是動作到位、規(guī)范、有精神。一、二、三，三、二、一。（3）