【正文】 ），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。三數(shù)的人做“兔”，站在“兔窩”里年。無(wú)窩的“兔子”被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來(lái)在窩里的“兔子”變成“無(wú)窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無(wú)窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。組織：自由散開在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入；（2）教師講解并做示范，學(xué)生示范練習(xí)；（3）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。3，宣布下課。培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺(jué)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、課堂整隊(duì)組織隊(duì)形，整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好宣布本課的內(nèi)容與要求二、做課前準(zhǔn)備活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)三、新課教學(xué)隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散：重點(diǎn)：挺胸抬頭。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并做示范組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。表?yè)P(yáng)優(yōu)勝，提出希望：要求動(dòng)作一致，精神飽滿。培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動(dòng)迅速和聽(tīng)從指揮的能力。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。二、新課教學(xué)隊(duì)列：立正、稍息、教師講解課堂要求和任務(wù)。一二一，在喊原地踏步踏最后一個(gè)“踏”字時(shí)，要把左腳抬起來(lái)，喊一時(shí)把腳踏下來(lái)，然后形成連續(xù)動(dòng)作。（略）教師做分解和完整動(dòng)作示范。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。師生一同練習(xí)。歡樂(lè)的一天教學(xué)內(nèi)容：沿直線跑快來(lái)接球教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教學(xué)過(guò)程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。” 4，步入課堂組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快，靜，齊，精神飽滿。（二）徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢(shì)正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生學(xué)法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。要求：跑的姿勢(shì)正確，跑得直，輕松自然。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。（3）評(píng)出勝隊(duì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。規(guī)則：聽(tīng)錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒(méi)抱住球的要扣分。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來(lái)做“接歡樂(lè)球”比賽，看誰(shuí)接的準(zhǔn)且對(duì)，說(shuō)明獲得的開心多。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽(tīng)號(hào)接球。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)器材：排球一個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30% 預(yù)計(jì)最高心率：130次分準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫四條橫線。復(fù)習(xí)前節(jié)課的操時(shí)，由于學(xué)生覺(jué)得自己會(huì)了，所以有點(diǎn)不想再做，但做起來(lái)后，效果不錯(cuò)。一年級(jí)學(xué)生報(bào)數(shù)水平很差還有待提高，在玩快來(lái)接球時(shí)學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限，對(duì)游戲也產(chǎn)生一定的反作用。迎面接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺(jué)。講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。通過(guò)觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭(zhēng)在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。組 織：同上四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。宣布下課。學(xué)生相互評(píng)價(jià)。蜜峰采蜜 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中體驗(yàn)自然快跑 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)游戲，調(diào)動(dòng)情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。分成三到六人不等的小組分組進(jìn)行游戲。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極參與，小組游戲教師活動(dòng)：教學(xué)生兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑講解游戲方法、規(guī)則。小結(jié)游戲情況。認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，了解游戲方法和規(guī)則。相互鼓勵(lì)，積極參與比賽。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、體操墊、貼花1跳繩變變變 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)體育的快樂(lè)。組織學(xué)生學(xué)生向右轉(zhuǎn)動(dòng)作?？蠢蠋熓痉哆M(jìn)行反復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)?zāi)_尖腳跟轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。組織學(xué)生用繩子做柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按老師的要求取繩，取到繩后自主活動(dòng)一分鐘。跟隨老師體驗(yàn)短繩的不斷變化：短繩長(zhǎng)長(zhǎng)小兔跳（雙腳沿繩跳左跳右，單腳沿繩跳左跳右）短繩彎彎變荷葉，小小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)單雙腳跳，一為單，二為雙）青蛙長(zhǎng)大跳荷葉（立定跳遠(yuǎn)，體驗(yàn)用力蹬的動(dòng)作）。跳繩比賽：A組：比比誰(shuí)的進(jìn)步大（由學(xué)生來(lái)評(píng)判，貼星表?yè)P(yáng)）B組：比比誰(shuí)跳得又快又穩(wěn)（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不停的學(xué)生都給貼星表?yè)P(yáng)）小組長(zhǎng)收好繩子，交流學(xué)習(xí)心得。發(fā)展奔跑能力。組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布組織學(xué)生柔韌練習(xí)。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)，進(jìn)一步熟練動(dòng)作。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、快樂(lè)游戲，體驗(yàn)不同的換物方法 教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組并布置場(chǎng)地。把兩樣物品都放在場(chǎng)地上，讓學(xué)生想一想說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)做現(xiàn)在的這個(gè)游戲。在場(chǎng)地上又增加了一件物品，提出要求：每一樣物品都要換一個(gè)位置，然后讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲。組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。面對(duì)變化的場(chǎng)地，學(xué)生能積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解。按老師提出的要求，大膽地去體驗(yàn)三種物品的交換游戲。配合老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，積極地回答老師的提問(wèn)。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿操練習(xí)，大膽地表現(xiàn)自己。組織學(xué)生由走過(guò)渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。組織學(xué)生比一比哪一組做得對(duì)的同學(xué)最多。在有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后體驗(yàn)慢跑動(dòng)作中的蹬的動(dòng)作和落地動(dòng)作。在老師的提示下不斷地改進(jìn)動(dòng)作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動(dòng)作。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、墊子、短繩1星星、月亮、地球、太陽(yáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的力量發(fā)展奔跑能力。組織學(xué)生游戲：石頭、剪子、布組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。兩人一組游戲。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、快樂(lè)游戲，體驗(yàn)合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生取球帶領(lǐng)學(xué)生玩球組織學(xué)生分組、布置場(chǎng)地。布置學(xué)生回收球。跟隨老師的提示進(jìn)行玩球：拋接球、轉(zhuǎn)球、雙手前拋球、雙手下拋球、單手?jǐn)S球等。積極配合參與比賽，努力爭(zhēng)勝。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩足球運(yùn)球 教學(xué)目的通過(guò)本次足球運(yùn)球的練習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的足球運(yùn)球知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待事物認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，鍛煉學(xué)生有良好的身體素質(zhì)。二、新課教學(xué)教師講足球運(yùn)球的要求和任務(wù)。注意，運(yùn)球時(shí)用腳背觸球，不要太用力，要把球控制在一米左右遠(yuǎn)。學(xué)生做活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)。老師巡視指點(diǎn)。第二篇：一年級(jí)上冊(cè)體育教案一年級(jí)上冊(cè)體育教案第一課學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。歌舞“找朋友”。②教師示范、講解“找朋友”的方法。④請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。評(píng)價(jià)、小結(jié)。課后反思：第二課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)。復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。二、室外部分：趣味性游戲：快快排隊(duì)第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲放松舞步：上學(xué)歌小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)課后反思：通過(guò)各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂(lè)于參與體育活動(dòng)。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。自我模仿圖中動(dòng)作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。二、室外部分：在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動(dòng)作（如立正、稍息等）邊說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動(dòng)作“我就跟你這樣做”。同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。放松舞步：小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場(chǎng)上排隊(duì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)（預(yù)備和第一節(jié)動(dòng)作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。復(fù)習(xí)隊(duì)列游戲：跟我做二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)示范、講解預(yù)備和第一、二節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。集體隨著老師的口令練習(xí)。三、自?shī)首詷?lè)階段：愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”自結(jié)伙伴：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容定人數(shù)，最好不超過(guò)六人為宜。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。四、舒緩身心階段：放松舞步。課后反思：通過(guò)廣播操學(xué)習(xí)掌握操的動(dòng)作部位，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，形成和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使之提高人際交往和合作的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)（第二、三節(jié)動(dòng)作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。小游戲：吹“氣球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：上肢、擴(kuò)胸等。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。試著隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)。自選游戲：提示學(xué)生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。第六課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。示范、講解第四、五節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。自由結(jié)伴學(xué)練，比比哪一學(xué)練小組最先完成操的連貫動(dòng)作。集體隨著老師的口令練習(xí)。三、發(fā)展靈敏階段：趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。游戲時(shí)要適當(dāng)掌握和調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，適時(shí)換老雞和老鷹。課后反思：通過(guò)廣播操學(xué)習(xí)，可以發(fā)展多種體能，使學(xué)生形成良好的身體姿勢(shì)和集體觀念。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)生廣播操——初升的太陽(yáng)（第六、七節(jié)動(dòng)作）學(xué)習(xí)步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。小游戲：排“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽(yáng)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的廣播操內(nèi)容。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出操中主要?jiǎng)幼?，如：踏步轉(zhuǎn)體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。再比比哪一學(xué)練小組最先完成整套操的連貫動(dòng)作。集體隨著老師的口令成套動(dòng)作練習(xí)。布置家庭作業(yè)：將新學(xué)習(xí)的廣播操做給爸爸媽媽看，請(qǐng)家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。課后反思：由分解到連貫，由模仿到獨(dú)立完成，再配上音樂(lè)進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)，提高了學(xué)生練習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的韻律節(jié)奏感和形體姿態(tài)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢(shì)的走學(xué)習(xí)步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊(duì)，師生問(wèn)好。小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓(xùn)練階段：模仿各種不同動(dòng)作的走。在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿勢(shì)？”的問(wèn)題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。三、放松整理階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。第九課學(xué)習(xí)目標(biāo)：能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說(shuō)出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)廣播操。分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、握槍、吹軍號(hào)等動(dòng)作。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)