【正文】 的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、課堂整隊(duì)組織隊(duì)形，整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問好宣布本課的內(nèi)容與要求二、做課前準(zhǔn)備活動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)三、新課教學(xué)隊(duì)列隊(duì)形立正、稍息、集合、解散：重點(diǎn)：挺胸抬頭。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并做示范組織學(xué)生練習(xí)巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織：分組輪換巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。表揚(yáng)優(yōu)勝，提出希望：要求動(dòng)作一致，精神飽滿。四、教師小結(jié)： 宣布解散原地踏步，一二一 教學(xué)目的通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的原地踏步的踩腳方法。培養(yǎng)學(xué)生身體的良好的姿態(tài)，以及行動(dòng)迅速和聽從指揮的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、新課教學(xué)隊(duì)列：立正、稍息、教師講解課堂要求和任務(wù)。講解一二一、原地踏步的要求。一二一，在喊原地踏步踏最后一個(gè)“踏”字時(shí)，要把左腳抬起來，喊一時(shí)把腳踏下來，然后形成連續(xù)動(dòng)作。要求全身放松，兩臂前后擺動(dòng)，大腿帶動(dòng)小腿踏步，提足跟，腳尖不離開地面，然后再高抬大腿，足掌稍離地面，教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。（略）教師做分解和完整動(dòng)作示范。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)。學(xué)生分組練習(xí)。師生一同練習(xí)。三、教師小結(jié)：學(xué)生整隊(duì)，立正、稍息、解散，自由活動(dòng)。歡樂的一天教學(xué)內(nèi)容：沿直線跑快來接球教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時(shí)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢頑強(qiáng)，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)跑步和接球的動(dòng)作要領(lǐng)；教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線跑中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情；教學(xué)過程：一：收心熱身、導(dǎo)入情節(jié)（一）課堂常規(guī)1，體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。” 4，步入課堂組織：成四路縱隊(duì)集合要求：快，靜，齊，精神飽滿。學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂。（二）徒手操1，跳躍運(yùn)動(dòng)（要求動(dòng)作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美）2，整理運(yùn)動(dòng)（要求盡量放松，收心愉快）教學(xué)方法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。學(xué)生學(xué)法：（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)。（2）了解觀察具體示范動(dòng)作。（3）集體練習(xí)，對(duì)不到位的動(dòng)作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動(dòng)作的掌握，逐漸加速。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（3）評(píng)出勝隊(duì)。（4）聽取教師的賽后小結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。（3）學(xué)生進(jìn)行沿直線跑比賽。三：尾聲恢復(fù)身心（一）快來接球方法：把學(xué)生分成若干組。按序號(hào)報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)數(shù)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規(guī)則：聽錯(cuò)號(hào)去接球或者報(bào)到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準(zhǔn)且對(duì)，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)游戲。（4）評(píng)出勝利的隊(duì)。組織：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號(hào)接球。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合。場地：一個(gè)排球場器材：排球一個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度：30% 預(yù)計(jì)最高心率：130次分準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線。反思：在前面上課的基礎(chǔ)上，學(xué)生集合的速度較以前快，靜，齊。復(fù)習(xí)前節(jié)課的操時(shí)，由于學(xué)生覺得自己會(huì)了，所以有點(diǎn)不想再做，但做起來后，效果不錯(cuò)。在學(xué)生跑步的時(shí)候，由于不懂得距離的長短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。一年級(jí)學(xué)生報(bào)數(shù)水平很差還有待提高，在玩快來接球時(shí)學(xué)生由于記數(shù)字以及反應(yīng)能力有限，對(duì)游戲也產(chǎn)生一定的反作用。這堂課的練習(xí)密度很適當(dāng)，學(xué)生課后也不覺得勞累。迎面接力學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動(dòng)作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行集體演練，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。由組長帶領(lǐng)隊(duì)員練習(xí)，組長喊口令，相互配合，認(rèn)真完成練習(xí)。積極參與活動(dòng)，敢于展示自己，體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。講解游戲方法和規(guī)則的同時(shí)，請(qǐng)兩位學(xué)生試做，重點(diǎn)提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。組織學(xué)生進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí)，練習(xí)中不要求學(xué)會(huì)上跑快，著重強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動(dòng)作配合。請(qǐng)出傳接棒較好的一組示范表演，教師點(diǎn)評(píng)后，分組進(jìn)行游戲比賽。及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。學(xué)生活動(dòng)：在教師帶領(lǐng)下，認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。仔細(xì)觀察同伴的試做動(dòng)作，結(jié)合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳接棒的練習(xí)。分組在小組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀摩，相互指正。通過觀察談判的示范表演，學(xué)習(xí)好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對(duì)手。相互交流評(píng)價(jià)。樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。邀請(qǐng)比較有特色的小組進(jìn)行活動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。組織學(xué)生進(jìn)行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。先請(qǐng)學(xué)生示范，后組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)一次。對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲創(chuàng)編活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學(xué)習(xí)。掌握游戲的方法，認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。組 織：同上四、積極放松，總結(jié)評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出要求。宣布下課。學(xué)生活動(dòng)：積極參與放松練習(xí)。學(xué)生相互評(píng)價(jià)。師生再見。蜜峰采蜜 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中體驗(yàn)自然快跑 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，調(diào)動(dòng)情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)作。組織學(xué)生游戲：老鷹和小雞學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。在老師的提示下熟練動(dòng)作，并積極地參與展示動(dòng)作。分成三到六人不等的小組分組進(jìn)行游戲。柔韌練習(xí)。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極參與，小組游戲教師活動(dòng)：教學(xué)生兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑講解游戲方法、規(guī)則。組織學(xué)生嘗試游戲，提出要求，組織學(xué)生比賽。小結(jié)游戲情況。學(xué)生活動(dòng)：分成自然的五小組，由組長負(fù)責(zé)好小組紀(jì)律。認(rèn)真地聽老師講解，了解游戲方法和規(guī)則。在老師的組織下嘗試游戲，體驗(yàn)輕松的自然快跑。相互鼓勵(lì)，積極參與比賽。配合老師說一說自己在游戲時(shí)的收獲和心情。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、體操墊、貼花1跳繩變變變 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)體育的快樂。學(xué)習(xí)步驟：一、自主體驗(yàn)練隊(duì)列教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生學(xué)生向右轉(zhuǎn)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)?？蠢蠋熓痉哆M(jìn)行反復(fù)練習(xí)，體驗(yàn)?zāi)_尖腳跟轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小小跳繩變變變教師活動(dòng)：組織學(xué)生取繩并自主活動(dòng)。組織學(xué)生用繩子做柔韌練習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)短繩的不斷變化組織學(xué)生跳短繩比賽。學(xué)生活動(dòng)：按老師的要求取繩，取到繩后自主活動(dòng)一分鐘。跟著老師用繩子把肩部、腿部活動(dòng)開。跟隨老師體驗(yàn)短繩的不斷變化：短繩長長小兔跳（雙腳沿繩跳左跳右，單腳沿繩跳左跳右）短繩彎彎變荷葉，小小青蛙學(xué)本領(lǐng)（練習(xí)單雙腳跳，一為單，二為雙）青蛙長大跳荷葉（立定跳遠(yuǎn)，體驗(yàn)用力蹬的動(dòng)作）。短繩提起變跳繩（進(jìn)行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習(xí)，第一次會(huì)A級(jí)20個(gè)，B級(jí)10個(gè)；第二次A級(jí)50個(gè)，B級(jí)20個(gè)）。跳繩比賽：A組：比比誰的進(jìn)步大（由學(xué)生來評(píng)判，貼星表揚(yáng)）B組：比比誰跳得又快又穩(wěn)（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不停的學(xué)生都給貼星表揚(yáng)）小組長收好繩子，交流學(xué)習(xí)心得。組 織：集體練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：體育館、錄音機(jī)、短繩1換物賽跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法。發(fā)展奔跑能力。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組織并和學(xué)生一起游戲：剪刀、石頭、布組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)，進(jìn)一步熟練動(dòng)作。兩個(gè)人一組進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，要求贏的學(xué)生帶著輸?shù)膶W(xué)生做一個(gè)自己喜歡的安全的動(dòng)作。組 織：五列橫隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、快樂游戲，體驗(yàn)不同的換物方法 教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組并布置場地。鼓勵(lì)學(xué)生試一試用手中的物品換取地上的物品。把兩樣物品都放在場地上，讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做現(xiàn)在的這個(gè)游戲。組織學(xué)生進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。在場地上又增加了一件物品，提出要求：每一樣物品都要換一個(gè)位置，然后讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲。為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成五組、排頭手中持一物，場地中放一物，進(jìn)行最簡單的換物賽跑。面對(duì)變化的場地，學(xué)生能積極地發(fā)表自己的見解。進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。按老師提出的要求，大膽地去體驗(yàn)三種物品的交換游戲。進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽。配合老師對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，積極地回答老師的提問。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、錄音機(jī)、短繩1跑跑跑蹬跳學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)不同的跳躍方法、發(fā)展的跳躍能力。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。聽音樂復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。結(jié)合向右轉(zhuǎn)動(dòng)作，體驗(yàn)向左轉(zhuǎn)動(dòng)作。跟著音樂進(jìn)行模仿操練習(xí)，大膽地表現(xiàn)自己。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作教師活動(dòng)：借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。組織學(xué)生分組練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。組織學(xué)生比一比哪一組做得對(duì)的同學(xué)最多。學(xué)生活動(dòng)：把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動(dòng)作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動(dòng)作。在有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后體驗(yàn)慢跑動(dòng)作中的蹬的動(dòng)作和落地動(dòng)作。自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。在老師的提示下不斷地改進(jìn)動(dòng)作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動(dòng)作。積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)場地器材：操場、墊子、短繩1星星、月亮、地球、太陽學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作的力量發(fā)展奔跑能力。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生游戲：石頭、剪子、布組織學(xué)生復(fù)