【正文】 被追急時(shí)，可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi)，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。注：在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽，其中包括兔子跳（兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵，雙腳并攏跳），這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。注：給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象要求：模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。組織（如圖）：本課小結(jié)：小朋友，我們今天學(xué)習(xí)了兩個(gè)游戲，其中讓我們認(rèn)識(shí)到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮…… 2，宣布下課。游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。2，游戲方法：（1）把學(xué)生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動(dòng)作伸右手兩指，“石頭”動(dòng)作右手握拳，“布”的動(dòng)作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動(dòng)作后，站在平行線后面。1，模仿操（音樂伴）：（1）伸展運(yùn)動(dòng)；（2）頭部運(yùn)動(dòng)；（3）上肢運(yùn)動(dòng) 教學(xué)方法：講解示范，分解領(lǐng)做，連續(xù)領(lǐng)做。情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)。趕小豬 教學(xué)內(nèi)容：剪刀、石頭、布。教師任意請(qǐng)一個(gè)學(xué)生為丟手絹者，朝逆時(shí)針方向跑，此時(shí)，大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入；（2）講解立正稍息的做法，并做示范，包括教師示范和個(gè)別學(xué)生示范；（3）學(xué)生聽指揮練習(xí)，然后分小組練習(xí)；（4）教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)的進(jìn)行糾正；（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)。（2）發(fā)出“解散”口令后，學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動(dòng)作。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入部分課堂常規(guī)檢查：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生服裝情況，進(jìn)入課堂。2，立正，稍息 3，丟手絹 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動(dòng)作、技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)性。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。三、尾聲恢復(fù)游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場(chǎng)災(zāi)難的。（4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。二、故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。教學(xué)過程：一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。三：結(jié)束部分（915分鐘）（1）導(dǎo)語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。俗話說“立如松”。注：（1）坐。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（2）讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。（3）教師觀察學(xué)生討論。俗話說“坐如鐘”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。讓一個(gè)小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。教與學(xué)的方法：（！）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。第2課、母雞愛小雞教學(xué)內(nèi)容：排成四路縱隊(duì)。素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。教與學(xué)的方法：（1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。（5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。素質(zhì)目標(biāo)：提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性。組織方法：成四路縱隊(duì)集合 要求：隊(duì)伍整齊，精神飽滿。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲，立即回到原來的位置站好，以快、靜、齊的對(duì)為勝。（6）讓學(xué)生上來示范，檢查練習(xí)情況?！弊サ秸邽閯?，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。趕小豬 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。二：主體部分（1015分）小鳥飛行 導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。（2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時(shí)出動(dòng)作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。教師發(fā)令后，游戲者從起點(diǎn)開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學(xué)，依次進(jìn)行，比一比哪組先完成，最快最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)為勝?？蓯鄣男⊥米?教學(xué)內(nèi)容：模仿動(dòng)物走，跳；無窩的兔； 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能，使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性；素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展；情感目標(biāo)：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛，互助，積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國(guó)主義精神。組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內(nèi)。三；結(jié)束部分 1，游戲：無窩的兔導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人，那個(gè)獵人對(duì)它緊追不放，急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！方法：一至三報(bào)數(shù)，一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”，散站在場(chǎng)地各處?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散； 教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。四、教師小結(jié)： 宣布解散原地踏步，一二一 教學(xué)目的通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地踏步的踩腳方法。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。要求全身放松，兩臂前后擺動(dòng)，大腿帶動(dòng)小腿踏步，提足跟，腳尖不離開地面，然后再高抬大腿，足掌稍離地面，教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。學(xué)生分組練習(xí)。技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)。2，師生問好3，宣布本課內(nèi)容 導(dǎo)入：“小朋友們，平時(shí)排隊(duì)如果不聽指揮的話，會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢？”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。（2）教師先做完整的示范，講解；（3）教師分解動(dòng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；（4）連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣（一）沿直線跑方法：跑時(shí)上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動(dòng)。學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)（1）導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……（2）教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（2）讓學(xué)生示范比賽，評(píng)出優(yōu)缺點(diǎn)。教師（或?qū)W生）任意叫號(hào)，叫到號(hào)者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。（2）教師講解接球的方法并做示范。（二）課后小結(jié)（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別組織：成四路縱隊(duì)集合。在學(xué)生跑步的時(shí)候，由于不懂得距離的長(zhǎng)短把握，跑步時(shí)容易跑彎道，在沿直線跑時(shí)，糾正了這個(gè)缺點(diǎn)，但離開線后，學(xué)生還是跑的不是很好，所以應(yīng)盡量讓學(xué)生知道跑直線對(duì)距離跑速度的影響。學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。二、積極參與，認(rèn)真完成教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做好跑的準(zhǔn)備活動(dòng)。及時(shí)點(diǎn)評(píng)比賽情況，并提出要求。分組在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行兩人傳接棒的動(dòng)作配合練習(xí)，相互觀摩，相互指正。三、活躍身心，快樂游戲教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行橡膠圈游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生聯(lián)系情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，并提出要求，組織學(xué)生進(jìn)行比賽。積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊(duì)員之間相互指導(dǎo)幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有序開展。學(xué)生活動(dòng)：積極參與放松練習(xí)。組織學(xué)生復(fù)習(xí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)作。柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：分成自然的五小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)好小組紀(jì)律。配合老師說一說自己在游戲時(shí)的收獲和心情。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)短繩的不斷變化組織學(xué)生跳短繩比賽。短繩提起變跳繩（進(jìn)行規(guī)定數(shù)量的跳繩練習(xí)，第一次會(huì)A級(jí)20個(gè)，B級(jí)10個(gè)；第二次A級(jí)50個(gè)，B級(jí)20個(gè)）。學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。兩個(gè)人一組進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，要求贏的學(xué)生帶著輸?shù)膶W(xué)生做一個(gè)自己喜歡的安全的動(dòng)作。組織學(xué)生進(jìn)行第二種換物賽跑游戲。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成五組、排頭手中持一物，場(chǎng)地中放一物，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的換物賽跑。進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽。聽音樂復(fù)習(xí)動(dòng)物模仿操。組 織：四路縱隊(duì)、自由分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作教師活動(dòng)：借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動(dòng)作，體驗(yàn)單腳蹬，雙腳落地的動(dòng)作。積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)榮譽(yù)。學(xué)生活動(dòng)：按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。提出要求，組織學(xué)生游戲，及時(shí)宣布比賽結(jié)果。四人一小組，按要求布置好場(chǎng)地，并排好隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。分成10組，每組3個(gè)同學(xué)，同學(xué)們往前運(yùn)，到了終點(diǎn)往回折，回到原點(diǎn)時(shí)把球傳給下一位同學(xué)，如此往返，直到老師喊停。學(xué)生集體分組練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：宣布上課，師生問好。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。課后反思：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。課后反思：第三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做學(xué)習(xí)步驟：一、室內(nèi)部分：宣布上課，師生問好。請(qǐng)學(xué)生說一說做出正確動(dòng)作時(shí)的感受。在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。課后反思：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時(shí)在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神第四課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流,和同伴建立和諧的人際關(guān)系。跟著老師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作，并讓學(xué)生說出每節(jié)操中主要?jiǎng)幼鞑课?，如：下肢（踏步轉(zhuǎn)體）等。試著隨音樂節(jié)拍練習(xí)。自我評(píng)價(jià)：要求每位同學(xué)先對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予公正的評(píng)價(jià)（大星或小星），然后能在本活動(dòng)組大聲宣布自評(píng)結(jié)果，即可到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品（即時(shí)貼星或印章星）。第五課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第二、三節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。集體隨著老師的口令練習(xí)。自選場(chǎng)地：提示學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇適宜的場(chǎng)地，如遇到場(chǎng)地沖突能主動(dòng)謙讓他組。課后反思：在愉快活動(dòng)“耶！耶！耶！”中充分給學(xué)生自娛自樂的空間，做自己最喜歡做的事情，并通過自我評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生自我控制、自我約束的能力。小游戲：拍“皮球”二、形體訓(xùn)練階段：學(xué)習(xí)廣播操——初升的太陽復(fù)習(xí)已學(xué)過的廣播操內(nèi)容。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。分四人組開始游戲。第七課學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，并能在學(xué)練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關(guān)系。示范、講解第六、七節(jié)操的動(dòng)作方法，并讓學(xué)生記住操名。以自薦的形式展示學(xué)練成果，老師給予評(píng)價(jià)。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師生以對(duì)話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如： ①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋可簢}！噠！噠！③師：敲起鼓來？生：咚！咚！咚?、軒煟捍蚱饦寔恚可喊?！叭！叭！等??體驗(yàn)各種不同方位的走。②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場(chǎng)合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢(shì)？③從“人們的行走姿勢(shì)是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng)作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的身體健康帶來許多不利的影響。課后反思：通過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿勢(shì)，養(yǎng)成行走的正確姿勢(shì)和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。小游戲：你追我趕。集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍