足球腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:39本頁(yè)面
【正文】 主義精神，因此抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及青少年的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。足球運(yùn)動(dòng)能夠全面的增強(qiáng)人的體質(zhì)。并且踢球力量不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入——體驗(yàn)球性——互動(dòng)學(xué)練——實(shí)踐創(chuàng)新——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)，教學(xué)反思。這就成為了普及足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)障礙，如何消弱這種障礙？我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入到游戲中，通過快樂游戲使女生接受足球，2并對(duì)足球產(chǎn)生興趣。我所教授的高一學(xué)生，水平基本上都是處于起步階段，他們對(duì)足球的理解和接受能力也存在差異，但在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的能力特點(diǎn)和出現(xiàn)的錯(cuò)誤卻和其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基本上一樣。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材（2’）八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；足球30只，錄音機(jī)1臺(tái)，標(biāo)志盤60個(gè)九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：預(yù)計(jì)平均心率為：130135次/分，最高心率約為180次/分（出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘），運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。要求：接球的時(shí)候不能因?yàn)橛袝r(shí)間限制就出現(xiàn)緊張，接球動(dòng)作變形，接球不到位等現(xiàn)象。：(1)．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球(2)．教師示范(3)．兩人一組，隊(duì)形相距二米，練習(xí)停球練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用手拋拋物線方式將球傳給同伴，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，當(dāng)停球?qū)W生停好球后用同樣的方式傳給同伴，兩人反復(fù)練習(xí)。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接空中球(20′)：學(xué)生雙腳原地放松跑，當(dāng)球下落至自己胸前1米左右時(shí)，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲，接球腿大腿外展，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球下落路線，踝關(guān)節(jié)緊張、腳尖內(nèi)勾，由高到低、由快到慢將球進(jìn)行卸力。①踢固定球：兩人一球，一人用手拿住足球面對(duì)練習(xí)者，踢球者在做腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)支撐腿站位及踢球部位的模仿練習(xí)②做擺腿練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球是為了進(jìn)一步建立踢球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是對(duì)身體的姿勢(shì)、腳型、腳法的動(dòng)作要領(lǐng)。（三）基本部分（30′）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢空中球技術(shù)（5′）：學(xué)生雙腳原地放松跑，當(dāng)球下落至自己胸前1米左右時(shí)，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲，接球腿大腿外展，腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球下落路線，踝關(guān)節(jié)緊張、腳尖內(nèi)勾，由低到高用推送或敲擊的方法將球擊出。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于板書形式，而以練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎的教學(xué)方法，使全課的教學(xué)內(nèi)容及手段在循序漸進(jìn)、分解和組合的方式中進(jìn)行，使教學(xué)達(dá)到一個(gè)最佳的效果。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的掌控能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)?？罩星蚣夹g(shù)動(dòng)作概念。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法。三、學(xué)情分析：本次課的授課班級(jí)為高一（16）班學(xué)生，共60人。也是高中足球教學(xué)的重要組成部分，所以我們必須要學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力、力量等身體素質(zhì)，增加內(nèi)臟器官的功能。但由于它的技術(shù)動(dòng)作多樣性，攻防轉(zhuǎn)換頻繁，使之富有極強(qiáng)的吸引力。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。教材分析：足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，故有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱。九、教學(xué)反思：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的具體練習(xí)情況對(duì)整體學(xué)習(xí)效果進(jìn)行完整評(píng)價(jià)。在教師帶領(lǐng)
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