【正文】 ，干部教師要有追求、有目標，做優(yōu)秀的干部、做優(yōu)秀的教職工、做優(yōu)秀的有建樹的教研員。離開這三者的聚焦，任何形式上的獎勵和榮譽都是沒有意義的。（五）黨政工合力聚焦進校發(fā)展原則。（四）在獎懲機制建設(shè)中，堅持把對優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的獎勵與對劣質(zhì)不足的懲罰有機結(jié)合起來的原則，形成良好的競爭形勢，逐步打破平均，打破干好干壞一個樣的管理方法。進校歷史上形成的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅持和發(fā)揚，同時過去形成的弊端必須革除。逐步加大理性化管理的力度是今后工作的明顯特點，尊重規(guī)范實質(zhì)上是尊重每一個人。（二）在管理中堅持人性化管理與理性化管理有機結(jié)合的原則。人的素質(zhì)的優(yōu)先提升，這是我們必須堅持的基本原則。三、實現(xiàn)目標的整體思路和原則進校在發(fā)展中的問題與困難，只能在發(fā)展中逐步解決，在改革創(chuàng)新中解決，以隊伍建設(shè)為核心，以改革促發(fā)展，以管理促效益，這是我們的基本思路。這些問題主要不是能力水平問題，而是觀念意識問題，是責任感問題，是思想方法問題。”（四）辦學條件相對滯后，生活和工作環(huán)境還很艱苦，這是我們眼前必須面對的現(xiàn)實。有的還有信息丟失及信息走偏現(xiàn)象。處理上下級關(guān)系、處室內(nèi)部的工作布置與運行不是良性狀態(tài)，節(jié)奏緩慢，效率低下。2．處室內(nèi)部管理和職能體現(xiàn)不明顯，個別處室的管理軟弱不到位，個別人的言行與進校的事業(yè)發(fā)展不吻合，人浮于事，平均主義，大鍋飯的現(xiàn)象還很普遍，無原則的人情狀況還存在。（三）進校的管理還有很多表面化，形式化的東西，管理和各項工作的深入研究不夠，具體措施不到位。工作上無成績，學術(shù)上無成果。有的能力水平不低但工作浮于表面，窮于應(yīng)付，付不下辛苦，投入不夠。3．學習和研究精神不夠。個別同志沒盡到崗位職責，有的缺少精神，有的不具備干部、教研員的基本素質(zhì)。即一是干部整體管理、指揮方面的觀念意識、精神及方法措施的不均衡、不到位，個別人、個別情況下不能適應(yīng)進校的發(fā)展要求；二是教職工隊伍在業(yè)務(wù)指導指揮服務(wù)過程中，觀念、精神、方法、策略的不均衡、不到位，個別同志的能力水平和敬業(yè)精神都存在問題，隊伍建設(shè)上個性差異還很大，水平參差不齊。4．整體上說教研員工作的模式陳舊，大量勞而無功的過程參與，沒有體現(xiàn)教師職業(yè)生涯的厚重積淀。2．在推進新課程改革過程中，面對實際工作中缺少機制和載體，表面化、形式化、傳統(tǒng)方法未改變的現(xiàn)實，有些教研員的指導指揮缺少行之有效的方法和操作技能的引領(lǐng)。（一）在教育改革的新形勢下，特別是房山教育發(fā)展的緊迫性與進校教科研隊伍整體跟進的矛盾還十分突出和明顯。完成目標我們有足夠的信心，因為我們有兩年的積淀，有一支總體上靠得住的教職工隊伍，有多方面的關(guān)心和支持。這些事做好了，就是我們的進步，就是我們?yōu)榉可浇逃龅呢暙I。4．對進校人、財、物的綜合整合，通盤規(guī)劃，多方面贏得教委的支持和關(guān)注，為下一步發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，總之，上述目標是我們努力的方向，是奮斗的短期目標，多層目標交叉推進、互為支撐。2．現(xiàn)有辦公環(huán)境本著不大動不大修，避免重復(fù)投入，立足于整體建設(shè)或一次性遷址。在今后的發(fā)展中本著實事求是、量力而行；抓住契機、積極爭?。涣⒆悻F(xiàn)實、著眼未來的原則。（9）教研員整體滿意度進一步提升、大型活動組織的質(zhì)量效益進一步提升。（7）教研員命題預(yù)測度與實際吻合度的研究成效顯著。（5）完成十五項市級、區(qū)級科研課題的立項及初期運轉(zhuǎn)工作，并以此帶動我區(qū)新課程改革向縱深發(fā)展，尋找新課程改革推進和突破的切入點。（3）組建以相關(guān)副主任為組長的中考研究小組和高考研究小組，在中高考研究中有新的突破。（1）學前園所的骨干隊伍建設(shè)有所提升。為進校和基層學校服務(wù)的質(zhì)量進一步提高，各崗位有序高效運轉(zhuǎn)，實施檢查有方，不出現(xiàn)失誤或事故。（四）在進校的整體影響和管理方面，扎扎實實再向前邁進一大步，管理水平、影響力進一步提升。2．區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級骨干教師及其他骨干教研員在本領(lǐng)域的研究中有較好的業(yè)績。1．對特級教師、市級學科帶頭人、市級骨干教師做好專項考核評議?！安粚W無術(shù)、清閑自得”是被淘汰的開始。首先是學習意識、學習精神的強化。進一步落實主任負責制，進一步在思想作風、思想方法和工作實效上提升，進一步在協(xié)同配合上提升。2．中層干部要做部門管理和服務(wù)的模范。1．校級干部隊伍必須成為決策、管理、服務(wù)的中樞。5．加強網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，教研員網(wǎng)上教研、科研、培訓的能力普遍提升。3．和諧家園建設(shè)再上新水平、新高度。1．“道德文化至上，學術(shù)精神至高”從理念到行為進一步深化，行為跟進再上臺階。06年是進校的改革發(fā)展年，06—07學是進校三年初見成效的關(guān)鍵之年。在今后工作中我將虛心接受大家批評和監(jiān)督，不斷進步，努力與大家一道為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。一年來，本人在各位同仁的大力支持下，做了一些工作，但也存在著不足。工作常常是布置的多、檢查得少。把情緒展現(xiàn)在臉上。四是待人處事不夠成熟。三是主動參與精神不夠。二是讀書學習的習慣要進一步加強。對照自己的工作，結(jié)合崗位要求，我認為主要存在以下幾方面不足：一是臨時事務(wù)多，影響計劃落實。五、認清自我，超越自我，反思不足。教職工的事無小事，為了教職工的切身利益，我們始終做到公平、公正和透明。由于我校退休教師較多，情況也較為復(fù)雜，每個人的情況各不相同，手續(xù)也較繁雜。在辦公室工作雜、業(yè)務(wù)量大、需要協(xié)調(diào)的事情多的情況下，我們依舊嚴格按照上級部門要求認真完各項人事工作。學校黨政辦公室，承擔著學校的人事工作。祁紅區(qū)長對我學校的工作給予充分的肯定，這對于我們的工作也是一種鞭策，我們在關(guān)鍵的時刻始終以學校的發(fā)展為己任。為學校各項工作有序進行做出了我們的貢獻。每一次活動都是對我們的考驗和鍛煉。接受上級領(lǐng)導檢查指導工作21次。一年中學校經(jīng)歷了人事工資改革、公費醫(yī)療改革，黨員換屆選舉工作、學校發(fā)展人大、政協(xié)座談會、“十五”教研、科研、培訓工作總結(jié)大會等。（二）辦公室擔負著全校的宣傳、檔案管理、接待、會務(wù)、人事工資管理、黨務(wù)工作等多項工作。在貫徹領(lǐng)導旨意或在催辦、督辦工作時，我也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個處室的每一位同志，切實做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進全校各項工作的順利進行。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，淡薄名利，努力做好協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導和服務(wù)工作，而我在實際工作中也是這樣做的。（一）擺正位置、提高服務(wù)意識和水平。同時我個人也進一步增強了自己的黨員意識和黨員責任感，增強了政治敏銳性和鑒別力，增強了用理論指導工作的意識和能力。積極參與黨支部換屆選舉工作。根據(jù)學校黨總支的工作部署。（四）做踐行“三個代表”的促進者，充分發(fā)揮一個黨員的作用。這是我的親身感受。面對枯燥的日常工作，加大了工作力度，對工作流程進行梳理，對崗位規(guī)范進行定位，明確崗位職責，細化職責分工。努力讓大家在高高興興中把工作干好。（二）以人為本，強化管理用情管理，建立和諧人際關(guān)系。細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定行為、標準決定形象、方法決定效率。辦文、辦會、辦事是辦公室主要工作。三、履行崗位職責，注重工作實效。同時向?qū)嵺`學習，向老教師學習，在工作中多和同志們交流，征求大家的意見和建議，集大家的智慧，共同完成辦公室的各項工作。一年中，自己有2篇文章獲全國教育理論創(chuàng)新論文評比一等獎。一年中我學習了《智源》、《中層領(lǐng)導完全實務(wù)手冊》、《成也細節(jié) 敗也細節(jié)》等書籍11本。作為學校黨政辦公室主任，我深知現(xiàn)在工作和過去教科室工作性質(zhì)不同。（一）學習、學習、再學習隨著崗位和角色的轉(zhuǎn)變，我進一步增強了學習的緊迫感，積極地向同事學、向書本學、向?qū)嵺`學，學做人、學做事。一年中，明確的工作思路為辦公室各項工作起到了積極的引領(lǐng)帶動作用。明確崗位職責，提高工作實效，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系的工作思路。認清了服務(wù)員、協(xié)調(diào)員和督辦員的角色定位。通過不斷學習和思考使我明確了辦公室工作的主要職責和準確定位?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：.一、明確工作思路，提高工作實效。一年里，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持下，在全體辦公室人員的共同努力下，在其它處室的領(lǐng)導和同志們的理解、支持下?？傊?，圍繞把進校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評價中心、學校干部的培訓中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。向基層學校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎。嚴格規(guī)范各項活動，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會。（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務(wù)，進校各處室所用資料征管、采購、領(lǐng)取一律由資料室管理。（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項目管理，嚴格各種手續(xù)。保潔崗位要進一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進校的校容校貌和形象。定期檢查電路、房 5 屋，及時主動為教師服務(wù)。財產(chǎn)管理：建立嚴格的采購審批、入庫登記、借用、報銷、歸還制度?；锓抗芾硎腔菁懊裆幕A(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價格合理、出入庫等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好。（2）總務(wù)處主要加大車輛、伙房、財務(wù)、財產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。5．加強服務(wù)處室工人職員的管理。（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車。4．全力支持教研員的成長與發(fā)展，努力搭建平臺。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22 第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵踏實工作。第四，出臺具體的評審方案。第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報重點專題項目。第一，建立重點專題項目評審機構(gòu)。經(jīng)學校同意，處室內(nèi)安排承擔大型專項任務(wù)的按滿工作量計。學期初拿出書面計劃（時間可微調(diào)整）第三，每學期完成40節(jié)聽評課任務(wù)（課題、培訓、指導任務(wù)）第四，視導、督導、檢查任務(wù)。正常工作量的主要指標：第一，周一的例會學習。項目管理，任務(wù)驅(qū)動適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅持和完善，不斷細化管理辦法。高素質(zhì)的團隊必須有精細的管理和一個優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。黨、政、工都要結(jié)合部門特點，開展有針對性的宣傳教育活動。已總結(jié)的十二個方面的文化，集中起來可以概括為以下幾個要點：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。著力加強業(yè)務(wù)處室教研員隊伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進管理制度改革，鼓勵研訓一體，鼓勵突出貢獻，發(fā)揮處室特點和個人優(yōu)勢，打造亮點。加強服務(wù)處室的管理，細化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強服務(wù)意識，在細節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。發(fā)揮黨組織和黨員隊伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運添彩，為進校發(fā)展出力。著力解決思想方法和行為方法的問題。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這