杜甫詩三首-登高教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-11-03 22:30本頁面
【正文】 聽到唐肅宗在靈武即位的消息，便把家小安頓在郎州的羌村，去投奔肅宗。讀過這首詩后，你對杜甫有怎樣的認識?能找到他取得如此偉大成就的原因么？學(xué)生自由發(fā)言。)三、總結(jié)。絕頂，極頂，指玉皇頂。)由引出下兩句。問：這兩句寫詩人望岳所見，試作具體描述(泰山中天門以上時有云團浮現(xiàn)，或高或低，故謂之“層云”；鳥亦時常出沒于山谷間，須睜大眼細望才能見?！笆幮亍眱删洹?“陰陽”一句又是什么意思呢?(據(jù)注釋作答，再補充說明：山前為陽，日光先臨，故易曉；山后為陰，日光不到，故易昏。試聯(lián)系前面一句說說這句的意思。)“造化”兩句。整句話是什么意思呢?(無論從北或是從南看，泰山是看不完的。問：“夫”是個虛詞，首句意思只在“如何”(怎么樣)上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明明，也更強烈。)按：這是仇兆鰲的說法，“極望”一語，學(xué)生不易理解，無妨改為“俯視”。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同。整體感知。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。第四篇：杜甫詩三首教學(xué)設(shè)計《望岳》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入。B．酒債尋常行處有，人生七十古來稀。2．“寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩”老杜以詩酒為生涯，寫過許多與酒有關(guān)的詞句，請指出下列與例句不同類的一項（答C 表達的是暢快之情。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。C．頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有相互呼應(yīng)的作用。1．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ù養(yǎng) 無擬人手法）A．詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。登 高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。這樣錯綜復(fù)雜手法的運用，把詩人憂國傷時，老病孤愁的蒼涼，表現(xiàn)得沉郁而悲壯。抒情，既有縱的時間的著筆，寫“常做客”的追憶；也有橫的空間的落墨，寫“萬里”行程后的“獨登臺”。鳥飛葉落是動，水渚岸沙是靜。首聯(lián)工筆細描，寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫，卻生動形象，精練傳神。② 寫景抒情，筆法錯綜。四聯(lián)句句押韻，皆為工對，且首聯(lián)兩句，又句中自對，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。而格調(diào)雖沉郁頓挫，卻也慷慨激越，譽為“曠代之作”（胡應(yīng)麟《詩藪》）。前四句寫登高聞見之景，后四句抒登高感觸之情。全詩就在這憂憤無奈的感嘆聲中收筆，悲憤深沉，而又寄意深遠?！捌D難”，既有國家的艱難，又有個人的苦難。出句寫杜甫詩人備嘗艱難之苦，白發(fā)叢生；對句寫自己困頓潦倒，疾病纏身?！笨梢姸鸥υ娙藘?nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。極為沉郁頓挫。一橫一縱，承上啟下，點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨；表達了杜甫詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。頸聯(lián)是杜甫詩人一生顛沛流離生活的高度概括。同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。頷聯(lián)從大處落筆，仰頭寫山景：落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；俯視寫江景：奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來。（給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文）首聯(lián)兩句，描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅登高遠壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩定下了哀婉凄涼的基調(diào)。后四句抒情，抒發(fā)了杜甫詩人感時傷世的愛國情感和長年飄泊的孤苦愁緒。——病苦潦倒只好停了澆愁的酒杯。——一生多病今天在寒秋中獨自登臨高臺?！魈什幌⒌拈L江水在滾滾地奔來?！迳嘲椎暮又奚峡諝w鳥在飛旋。⑩濁酒：未過濾的水酒。⑨新停：剛停。⑦苦恨：甚恨，心中的恨事非常多。⑤百年：猶言一生。③蕭蕭：落葉紛紛的肅殺凄涼景象。）酒3．詞語注解①渚：水中的小洲。2．注音渚（zhǔ）清 作（zu）客 霜鬢（b236。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法，而是四聯(lián)皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。重陽登高，老人百感千愁涌上心頭，面對萬里江天，面對孤獨的飛鳥，面對衰敗的枯樹，無心游賞，觸景傷懷，寫下了這千古傳唱的著名詩篇《登高》，抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無限悲苦。并且此時，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠離家鄉(xiāng)，孤獨地一個人在外漂泊。2．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點教學(xué)課時：1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課1．創(chuàng)作背景（代導(dǎo)語）重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日。2．誦讀并改寫詩歌，學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點。c．白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。A、B和例句一樣，表達的是愁思悲苦之情）A．重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。這里既有國家的艱難，又有個人的苦難，含蘊豐厚。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。B．頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。五、巧學(xué)精練閱讀杜甫的《登高》，完成2題。從一生飄泊，寫到余魂殘骨的飄零，最后將時世艱難歸結(jié)為潦倒不堪的根源。風(fēng)急猿啼是聲音，渚清沙白是顏色。頷聯(lián)大筆寫意，傳達出秋的神韻。寫景，有工筆細描也有大筆寫意，有動也有靜，有聲也有色。給人以一種神清目爽整飾對稱的美感，而且使全詩曲折頓挫，在抑揚有致的韻調(diào)中，表達出詩人需要抒發(fā)的感情。2．藝術(shù)特點:①聯(lián)聯(lián)對偶，句句押韻。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的復(fù)雜感情。四、教師總結(jié)．主旨格凋這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊遠、氣勢博大深沉的七言律詩。他既憂國，憂民，又憂身。國難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評說：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也；十四字之間含有八意，而對偶又極精確。久客最易悲秋，多病獨自登臺。先橫寫
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