【正文】 感時(shí)傷世、羈旅飄淪的主旨；表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情?！笨梢娫娙藘?nèi)心深處是何等的愁苦沉痛?！捌D難”，既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難。前四句寫登高聞見之景，后四句抒登高感觸之情。四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。首聯(lián)工筆細(xì)描，寫出風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥六種景物的形、聲、色、態(tài)，每件景物均只用一字描寫，卻生動(dòng)形象，精練傳神。抒情，既有縱的時(shí)間的著筆，寫“常做客”的追憶；也有橫的空間的落墨，寫“萬里”行程后的“獨(dú)登臺(tái)”。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。1．對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（答B(yǎng)無擬人手法）A．詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。B．酒債尋常行處有，人生七十古來稀。3．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使杜甫詩人身患重病。二、自讀全詩1．誦讀課文先聽配樂朗誦錄音，再正音正字，然后誦讀課文。②落木：落葉。⑥潦倒：猶言困頓，衰頹。這時(shí)杜甫正因病剛剛戒了酒。無邊落木蕭蕭下，——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落，不盡長(zhǎng)江滾滾來。艱難苦恨繁霜鬢，——艱難困頓可恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，潦倒新停濁酒杯。2．自主鑒賞。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。先橫寫“萬里悲秋常作客”，再縱說“百年多病獨(dú)登臺(tái)”。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評(píng)說：“萬里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。國(guó)難家愁，只有借酒排遣，但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。四、教師總結(jié)1．主旨格凋這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊遠(yuǎn)、氣勢(shì)博大深沉的七言律詩。2．藝術(shù)特點(diǎn):① 聯(lián)聯(lián)對(duì)偶，句句押韻。寫景，有工筆細(xì)描也有大筆寫意，有動(dòng)也有靜，有聲也有色。風(fēng)急猿啼是聲音，渚清沙白是顏色。五、巧學(xué)精練閱讀杜甫的《登高》，完成2題。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。A、B和例句一樣，表達(dá)的是愁思悲苦之情）A．重陽獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)。杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩就是那個(gè)時(shí)期寫的。問：詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠(yuǎn)有近，有虛有實(shí)。逐句詮釋(按：此詩非律詩，不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱)“岱宗”兩句。)詩人這樣寫有什么用意?(形容泰山極高極遠(yuǎn)。(泰山如此高遠(yuǎn)，是天地間英靈之氣聚集的結(jié)果。大意已見注釋?！皶?huì)當(dāng)”兩句。杜甫一生極為坎坷，特別是在安史之亂發(fā)生以后，他四方飄泊，居無定所，在他生命的最后三年里竟至以舟為家，他一生寫詩一千四百多首，其中95％以上都寫于這動(dòng)蕩不安的生活之中。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。全詩沉著蘊(yùn)藉，真摯自然。司馬光說“‘山河在’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣?！皣?guó)破”對(duì)“城春”，兩意相反。”《唐音癸簽》卷九“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。詩的前四句，都統(tǒng)在“望”字中。“烽火連三月，家書抵萬金?！狈榛鸨榈兀倚挪煌?，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象，眼望面前的頹敗之景，不覺于極無聊之際，搔首躊躇，頓覺稀疏短發(fā)，幾不勝簪。《石壕吏》教案教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)老婦的話對(duì)表達(dá)文章中心的作用。，而是吏一步一步逼問出來的。第五篇：杜甫詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)杜甫詩三首第一課時(shí)《望岳》和《春望》 教學(xué)目標(biāo)：了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景感受作者熱愛國(guó)家、眷念親人、關(guān)心民眾的美好情操了解古詩的朗讀節(jié)奏及融情于景的寫法體會(huì)詩人的現(xiàn)實(shí)主義詩風(fēng)。詩歌境界體味法：引導(dǎo)學(xué)生想象聯(lián)想，把握情境，體會(huì)作者的感情。作者簡(jiǎn)介： 杜甫（712770），字子美。在文學(xué)史上，他把現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)推向了一個(gè)新的更高更成熟的階段，對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。他本人憂國(guó)憂民，人格高尚，被后人尊稱為“詩圣”。如《望岳》。叛軍兩面夾擊，唐軍全線崩潰，四處抓丁來補(bǔ)充兵力。此詩是他這一期間所作。望岳 杜甫 岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。放朗讀錄音，（要求聽準(zhǔn)字音，把握朗讀節(jié)奏）指名學(xué)生朗讀，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng) 全體學(xué)生配樂齊讀學(xué)生參照注釋，疏通詩句，理解詩意（邊理解，邊勾畫出重點(diǎn)字詞。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。學(xué)生翻譯頷聯(lián)。頸聯(lián)中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低；鳥兒亦時(shí)常出沒于山谷間，須睜大眼睛仔細(xì)看才能看見。有不明白的可以小組討論）春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。詩歌品析首聯(lián)作者選取了什么景物來描寫？國(guó)、山河、城、草木。作者感傷時(shí)局，看見花兒也流出熱淚，遺恨離別，聽到鳥兒鳴叫也感到驚心。在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，詩人最掛念的是自己的家人，最盼望的是能收到一封家書。這足見出作者憂國(guó)思家的思想感情。背誦默寫 板書設(shè)計(jì)：望岳春望如何未了遠(yuǎn)望綿延壯麗國(guó)、山河、城、草木所見憂國(guó)傷時(shí) 鐘、割近望神奇秀麗感、恨所感感時(shí)傷世 生、入凝望襟懷激蕩烽火、家書所盼思念牽掛 會(huì)當(dāng)愿望遠(yuǎn)大抱負(fù)白頭、短所思憂國(guó)思家 隨堂檢測(cè)：1．注意下列加點(diǎn)字的讀音： 岱宗（）決z236。《望岳》的“望”：(熱情贊美泰山的高大巍峨氣勢(shì)和神奇秀麗，流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情，表達(dá)詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志)；《春望》的“望”：(傷時(shí)、憂國(guó)、念家、悲己。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句?！卑彩分畞y爆發(fā)，他登高遠(yuǎn)望，“國(guó)破山河在，城春草木深。他一個(gè)人在江畔獨(dú)步尋花。”他登上岳陽樓感嘆：“吳楚東南坼，乾坤日夜