【正文】 氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時(shí)節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩(shī)定下了哀婉凄涼的基調(diào)?！魈什幌⒌拈L(zhǎng)江水在滾滾地奔來(lái)。⑦苦恨：甚恨，心中的恨事非常多。2．注音渚（zhǔ）清 作（zu）客 霜鬢（b236。2．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課1．創(chuàng)作背景（代導(dǎo)語(yǔ)）重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日。這里既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難，含蘊(yùn)豐厚。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。頷聯(lián)大筆寫意，傳達(dá)出秋的神韻。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達(dá)了詩(shī)人長(zhǎng)年飄泊、憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。透過(guò)沉郁而又高昂的精工對(duì)句，顯示著詩(shī)人出神入化的筆力，歷來(lái)被視為千古佳句。三、自主賞析．整體感知提問(wèn)：這是一首寫景抒情詩(shī)，從景和情兩方面看，全詩(shī)是怎樣的內(nèi)容層次？明確：全詩(shī)分兩層：前四句寫景，描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。4．詩(shī)歌翻譯風(fēng)急天高猿嘯哀，——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。④作客：客居他鄉(xiāng)。在章法上，它突破了一般律詩(shī)只有中間兩聯(lián)對(duì)偶的寫法，而是四聯(lián)皆對(duì)偶，被譽(yù)為“古今律詩(shī)第一”。2．誦讀并改寫詩(shī)歌，學(xué)習(xí)杜詩(shī)語(yǔ)言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。聯(lián)系《九月九日憶山東 兄弟》(8)“臺(tái)”： 高迥處也。作客是客居他鄉(xiāng)的意思，在外漂泊，當(dāng)時(shí)杜甫正是漂泊西南的時(shí)期?！岸嗖　彼ゼ惨病Ｃ鞔_：悲：人們稱杜甫這首詩(shī)歌是“古今七律第一”。教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入:《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。技能與方法：在吟誦的基礎(chǔ)上，把握詩(shī)歌意象，品味詩(shī)歌意境。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束四年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國(guó)家仍是一片混亂?！叭f(wàn)里”，地之遠(yuǎn)也?！耳Q林玉露》 明確：(1)“萬(wàn)里”： 聯(lián)系課下注釋，指離家萬(wàn)里。作客是客居他鄉(xiāng)，漂泊在外因?yàn)楫?dāng)時(shí)杜甫正是漂泊西南的時(shí)期?！彼軌蚋惺艿接钪鏁r(shí)空是那么的寬廣，而我渺小的孤獨(dú)的一個(gè)人在這樣大的一種時(shí)空當(dāng)中，更突顯落寞和孤寂?？啥鸥@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。）客霜鬢（b236。⑦苦恨：甚恨，心中的恨事很多?！魈什幌⒌拈L(zhǎng)江水在滾滾地奔來(lái)。（給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文）首聯(lián)兩句，描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時(shí)節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩(shī)定下了哀婉凄涼的基調(diào)。一橫一縱，承上啟下，點(diǎn)出了全詩(shī)感時(shí)傷世、羈旅飄淪的主旨；表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情?！捌D難”，既有國(guó)家的艱難，又有個(gè)人的苦難。四聯(lián)句句押韻，皆為工對(duì)，且首聯(lián)兩句，又句中自對(duì)，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。抒情，既有縱的時(shí)間的著筆，寫“常做客”的追憶；也有橫的空間的落墨，寫“萬(wàn)里”行程后的“獨(dú)登臺(tái)”。1．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（答B(yǎng)無(wú)擬人手法）A．詩(shī)人開(kāi)篇用十分凝煉的語(yǔ)言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B．酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州，已五十六歲，長(zhǎng)期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使杜甫詩(shī)人身患重病。②落木：落葉。這時(shí)杜甫正因病剛剛戒了酒。艱難苦恨繁霜鬢，——艱難困頓可恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢，潦倒新停濁酒杯。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長(zhǎng)江洶涌之狀，也無(wú)形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評(píng)說(shuō)：“萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也；十四字之間含有八意，而對(duì)偶又極精確。四、教師總結(jié)1．主旨格凋這是一首最能代表杜詩(shī)中景象蒼涼闊遠(yuǎn)、氣勢(shì)博大深沉的七言律詩(shī)。寫景，有工筆細(xì)描也有大筆寫意，有動(dòng)也有靜，有聲也有色。五、巧學(xué)精練閱讀杜甫的《登高》，完成2題。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫的。逐句詮釋(按：此詩(shī)非律詩(shī)，不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱)“岱宗”兩句。(泰山如此高遠(yuǎn)，是天地間英靈之氣聚集的結(jié)果?！皶?huì)當(dāng)”兩句。途中叛軍俘獲，帶到長(zhǎng)安。司馬光說(shuō)“‘山河在’，明無(wú)余物矣；‘草木深’，明無(wú)人矣。”《唐音癸簽》卷九“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金?！妒纠簟方贪附虒W(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)老婦的話對(duì)表達(dá)文章中心的作用。第五篇：杜甫詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)杜甫詩(shī)三首第一課時(shí)《望岳》和《春望》 教學(xué)目標(biāo)：了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景感受作者熱愛(ài)國(guó)家、眷念親人、關(guān)心民眾的美好情操了解古詩(shī)的朗讀節(jié)奏及融情于景的寫法體會(huì)詩(shī)人的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)風(fēng)。作者簡(jiǎn)介： 杜甫（712770），字子美。他本人憂國(guó)憂民，人格高尚，被后人尊稱為“詩(shī)圣”。叛軍兩面夾擊，唐軍全線崩潰，四處抓丁來(lái)補(bǔ)充兵力。望岳 杜甫 岱宗/夫/如何？齊魯/青/未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。頸聯(lián)中天門以上時(shí)有云團(tuán)浮現(xiàn)，或高或低；鳥(niǎo)兒亦時(shí)常出沒(méi)于山谷間，須睜大眼睛仔細(xì)看才能看見(jiàn)。詩(shī)歌品析首聯(lián)作者選取了什么景物來(lái)描寫？國(guó)、山河、城、草木。在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，詩(shī)人最掛念的是自己的家人，最盼望的是能收到一封家書。背誦默寫 板書設(shè)計(jì)：望岳春望如何未了遠(yuǎn)望綿延壯麗國(guó)、山河、城、草木所見(jiàn)憂國(guó)傷時(shí) 鐘、割近望神奇秀麗感、恨所感感時(shí)傷世 生、入凝望襟懷激蕩烽火、家書所盼思念牽掛 會(huì)當(dāng)愿望遠(yuǎn)大抱負(fù)白頭、短所思憂國(guó)思家 隨堂檢測(cè)：1．注意下列加點(diǎn)字的讀音： 岱宗（）決z236。此句寫出了離亂中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，吟哦而成為千古傳誦的名句。他一個(gè)人在江畔獨(dú)步尋