【正文】 他一個人在江畔獨步尋花。背誦默寫 板書設(shè)計：望岳春望如何未了遠(yuǎn)望綿延壯麗國、山河、城、草木所見憂國傷時 鐘、割近望神奇秀麗感、恨所感感時傷世 生、入凝望襟懷激蕩烽火、家書所盼思念牽掛 會當(dāng)愿望遠(yuǎn)大抱負(fù)白頭、短所思憂國思家 隨堂檢測：1．注意下列加點字的讀音： 岱宗（）決z236。詩歌品析首聯(lián)作者選取了什么景物來描寫？國、山河、城、草木。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。叛軍兩面夾擊，唐軍全線崩潰，四處抓丁來補充兵力。作者簡介： 杜甫（712770），字子美?！妒纠簟方贪附虒W(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重、難點：體會老婦的話對表達文章中心的作用。”《唐音癸簽》卷九“感時花濺淚，恨別鳥驚心。途中叛軍俘獲，帶到長安。(泰山如此高遠(yuǎn)，是天地間英靈之氣聚集的結(jié)果。杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處游歷，這首詩就是那個時期寫的。五、巧學(xué)精練閱讀杜甫的《登高》，完成2題。四、教師總結(jié)1．主旨格凋這是一首最能代表杜詩中景象蒼涼闊遠(yuǎn)、氣勢博大深沉的七言律詩。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的悲愴。這時杜甫正因病剛剛戒了酒。當(dāng)時杜甫身居夔州，已五十六歲，長期顛沛流離的生活，加之心情抑郁憂憤，致使杜甫詩人身患重病。1．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ù養(yǎng)無擬人手法）A．詩人開篇用十分凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。四聯(lián)句句押韻，皆為工對，且首聯(lián)兩句，又句中自對，可謂“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。一橫一縱，承上啟下，點出了全詩感時傷世、羈旅飄淪的主旨；表達了詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。——流淌不息的長江水在滾滾地奔來。）客霜鬢（b236。”它能夠感受到宇宙時空是那么的寬廣，而我渺小的孤獨的一個人在這樣大的一種時空當(dāng)中，更突顯落寞和孤寂。——《鶴林玉露》 明確：(1)“萬里”： 聯(lián)系課下注釋，指離家萬里。此時“安史之亂”已結(jié)束四年，但地方軍閥乘機爭奪地盤，國家仍是一片混亂。教學(xué)媒體：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入:《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。“多病”衰疾也。聯(lián)系《九月九日憶山東 兄弟》(8)“臺”： 高迥處也。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法，而是四聯(lián)皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。4．詩歌翻譯風(fēng)急天高猿嘯哀，——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清，渚清沙白鳥飛回。透過沉郁而又高昂的精工對句，顯示著詩人出神入化的筆力，歷來被視為千古佳句。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達了詩人長年飄泊、憂國傷時、老病孤愁的復(fù)雜感情。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。2．賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點教學(xué)課時：1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課1．創(chuàng)作背景（代導(dǎo)語）重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日。⑦苦恨：甚恨，心中的恨事非常多。（給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文）首聯(lián)兩句，描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象，指明了時節(jié)和環(huán)境，渲染了濃郁的秋意，構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫，為全詩定下了哀婉凄涼的基調(diào)?！捌D難”，既有國家的艱難，又有個人的苦難。抒情，既有縱的時間的著筆，寫“常做客”的追憶；也有橫的空間的落墨，寫“萬里”行程后的“獨登臺”。B．酒債尋常行處有，人生七十古來稀。)“造化”兩句。讀過這首詩后，你對杜甫有怎樣的認(rèn)識?能找到他取得如此偉大成就的原因么？學(xué)生自由發(fā)言?！皣啤钡念j垣殘壁同富有生意的“城春”對舉，對照強烈。“白發(fā)”為愁所致，“搔”為想要解愁的動作，“更短”可見愁的程度。教學(xué)手段：多媒體、磁帶及錄音機 時間分配：《望岳》和《春望》一課時，《石壕吏》一課時 過程與步驟：導(dǎo)課：唐詩是中國文學(xué)史上璀璨的一顆明珠，而這顆明珠的代表人物有被后人稱為“李杜”的李白和杜甫。后來，安史之亂爆發(fā)，杜甫攜家人一道受凍挨餓，到處避難逃亡。有不明白的可以小組討論）望岳 杜甫（）宗夫如何？齊魯青未了。感時花（）淚，恨別鳥驚心。理解了詩意，再進行背誦試比較區(qū)別這兩首詩選景、表達感情、和語言風(fēng)格方面的不同?！睉n國、傷時、思家、悲己，詩人怎能不“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！?在他的寄居之所搖搖欲墜之時，他聲嘶力竭地呼喊——“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山！” 這就是圣人杜甫！其悲天憫人的情懷，與日月同輝!在杜甫生命的最后三年里竟至以舟為家，他登上高臺遠(yuǎn)眺：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。⑴齊魯青未了（未了：不盡）⑵造化鐘神秀（鐘： 聚集）⑶蕩胸生曾云（蕩胸：心胸?fù)u蕩）⑷會當(dāng)凌絕頂（會當(dāng)：終當(dāng)，終要）(1)《望岳》一詩中表現(xiàn)詩人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和堅毅豪邁氣概的句子是:(會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小)(2)《春望》一詩中形象地表達出詩人對妻子兒女強烈思念的詩句是(烽火連三月，家書抵萬金)兩首詩都圍繞“望”字展開，但蘊含的感情截然不同，請簡要解說。找出來 “感”、“恨”?！褒R魯青未了”，齊魯廣大區(qū)域內(nèi)部能看得見這一綿延不斷地泰山，這一“區(qū)域之廣”足見詩人望的角度是遠(yuǎn)望。此后的大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交不少好友。他是我國古代偉大的詩人。四、看圖理解課文： 。兩說雖則有別，其精神卻能相通，一則觸景生情，一則移情于物，正見好詩含蘊之豐富。詩的前四句寫都城敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人境況，充溢離情?！笆幮亍眱删?。整體感知。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。而格調(diào)雖沉郁頓挫，卻也慷慨激越，譽為“曠代之作”（胡應(yīng)麟《詩藪》）。頸聯(lián)是杜甫詩人一生顛沛流離生活的高度概括?！迳嘲椎暮又奚峡諝w鳥在飛旋。在章法上，它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對偶的寫法，而是四聯(lián)皆對偶，被譽為“古今律詩第一”。D．結(jié)尾的兩句分承“作客”和“多病”。寫景，有工筆細(xì)描也有大筆寫意，有動也有