番茄太陽導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-03 22:28本頁面
【正文】 （慰藉、信心、力量、溫暖?？粗男δ?，覺得那就是最美的“番茄太陽”。3：看著她，讓人隱隱心疼。生活很艱難，心情灰暗無比。畫出描寫我心情變化的句子。師：明明的笑，仿佛在告訴別人：我雖然沒有眼睛，但是我還有手，還有心，只要心底是快樂的，世界就是美好的。（齊讀。師：明明這個殘缺的生命就這樣無憂無慮地笑著，她把自己的心都笑亮了，笑暖了。我們讀書就應(yīng)該學(xué)會讀到文字的背后去，這樣的孩子就是會讀書的孩子。（生讀。師：現(xiàn)在你就是一個盲童，你在盲童的世界里感受到了什么？孤獨、寂寞、無助、可憐。正是因為眼睛看不見，所以盲孩子會遇到很多困難，如她想喝水的時候，可是？她想過馬路買東西，可是？她想去上學(xué)，可是？下面讓我們來感受30秒盲童的生活，請同學(xué)們閉上眼睛。（二）第二回環(huán)：再悟笑中心酸。同學(xué)們這么一讀啊，這個笑口常開的明明就仿佛出現(xiàn)在我們面前了師：同學(xué)們，我們剛才感受到明明的笑是一種什么笑？生1：迷人的笑 生2：天使的笑生3：動人的笑生4：爽朗的笑??讓我們一起來讀讀這4句話，再次回味這迷人、動聽、爽朗的笑。）抓重點詞語品味句子的含義是理解句子的一種好方法。）銀鈴般清脆的笑聲，聽來是怎樣的笑聲？如果把清脆換一個詞語，你認(rèn)為哪個詞語合適？（悅耳、動聽、爽朗）這笑聲“一串一串地追著人走”，是不是人走遠了，她還追上去笑給別人聽？（明明的笑聲好聽又大聲，大家都聽到了，她的笑聲很動聽，留在了人們的腦海里或者總在人們耳邊回旋。你這樣強學(xué)生調(diào)特別是想告訴大家什么？明明經(jīng)常笑。誰來讀？看誰能讀出句中的情感，學(xué)生朗讀，師及時品評。自由放聲讀一段時間后?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。如果不是盲童，明明挺漂亮的：烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，精致的眉毛，笑起來像個天使。出示4個描寫笑的句子：女孩安靜地坐著，說話聲音細細柔柔，特別愛笑。明明的笑真的有那么美嗎？ 師：請大家一邊默讀課文，一邊把描寫明明笑的語句劃下來。今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)“番茄太陽”，齊讀課題。二十四歲那年，我為了逃避父母為我安排的婚姻，與父親大吵了一頓，離家出走，來到了這座城市，臨時租住在一棟灰色的舊樓房里，寫作為生，但寄出去的稿子常常杳無音訊，石沉大海，因此我的生活很艱難，心情灰暗無比。第二課時一、課文導(dǎo)入。第三篇：番茄太陽教案教學(xué)時間：一課時同學(xué)們，太陽給你什么樣的感覺？（溫暖，燦爛、光明??）是啊，有很多人就渴望著這樣的溫暖，光明。（1）指名讀（2）學(xué)生評價這節(jié)課我們一起走進了大自然，感受了大家美好的愿望，我們再來完整地讀一讀課文，把你的愿望讀出來。（1）指名朗讀（2）學(xué)生評價例：我喜歡紅紅的太陽。提問：課文中的太陽，你更喜歡哪一個呢？例：我更喜歡彩色的太陽。你想請幾個小朋友來接讀課文呀？ 111三、朗讀感悟生字讀熟了，相信再讀課文一定能讀得更好。師：剛才呀，咱們小朋友又想出了一些辦法記住了很多生字。1師：真棒，你也用猜字謎的方法記住了一個字。誰還有？生３問：行里面加個“圭”是什么字？生４答：是“街”字。師：你能說說你是怎樣編出這個字謎的嗎？生：我就瞅見提手旁，左邊就是一個提手旁，右邊兩土原來老師教過兩土就是“圭”字，我就編出來了這個字謎。生２答：念“掛”。師：看到大家都在積極地想辦法，還有沒有猜字謎的辦法呀，有嗎？你來說一說。好了，剛才呀小朋友們用了許多方法記住這些字，相信大家記其他字一定還會有更多的辦法的，那就說給你的同位聽一聽吧，開始。東邊的“東”加上“兩點水”就是“凍”。師：你能這樣說嗎？東邊的“東”加上“兩點水”就是“凍”。謝謝！還有嗎？你來說生：我記住了“凍”。好，這個果子送給你。舌頭舔甘庶就是“甜”。師：好，真棒，這個果子送給你。生：可以。生：我記住了伴，一個“半”加一個“單人旁”。你很聰明，把這個果子獎給你。（我們組展示的是給生字找朋友，識字方法）（課件生字）生：我記住了伙，是一個“單人旁”加一個“火”。A、合作學(xué)習(xí)。輪流說說“我記住了字，用的是方法。請看學(xué)習(xí)提示：提示：（課件）（1）組長組織同學(xué)輪流給生字組詞，每人一個字，其他成員補充或糾正。生字寶寶我們認(rèn)識了，你會給他們找找朋友嗎？接下來，進入我們大家最喜歡的小組合作時間。課文大家讀得這么棒，生字寶寶大家記住了嗎？來，我們一起拼拼看。（二）識字。二、檢查預(yù)習(xí)（分好學(xué)習(xí)合作小組）（一）同桌檢查朗讀課文昨晚我們預(yù)習(xí)了課文，看看今天誰能得到我們的朗讀之星！同桌檢查開始。師：誰再讀讀。18四個太陽。請同學(xué)們看黑板，伸手跟我一起寫課題。師：嗯，大家都聽出來了，是種太陽。4．98%以上同學(xué)會觀察田字格，能正確美觀地書寫“園、因”等6個字。%以上同學(xué)能在預(yù)習(xí)課文過程中，把課文讀得正確、流利，90%以上同學(xué)能在朗讀感悟的過程中，把課文讀得有感情。（三）我會做：課后，請同學(xué)們回憶一下，生活中有誰的笑也曾經(jīng)感染過你，然后，請你仿照課文寫一寫，可以是一段話，也可以是一句話。明明想（），可是（）。
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