【正文】 說一說作者運用了哪些說明方法，引導學生深入體會這些說明方法的作用；然后再讓學生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細體會作者遣詞造句的生動準確；最后引導學生仔細閱讀前5個自然段，探究這5個自然段在行文結構上有什么共同特點，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨具匠心。學了這篇課文你最大的感受是什么？【教學建議】學本課前，可以布置學生收集有關新型玻璃的資料，觀察現(xiàn)實生活中新型玻璃的推廣應用，以擴展知識、開闊視野，為課堂教學做好充足的準備。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。⑵ 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。四、總結評價你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？五、布置作業(yè)找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。學習語言，積累語言，運用語言，體現(xiàn)語文教學工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎。匯報推銷，師生點評：評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。）學生設計展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。五、總結階段同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學們都會成功的！第二課時一、復習回顧復習詞語。四、擴展階段同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧。充分尊重學生興趣的基礎上，人人都參與到實踐中來，體現(xiàn)語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內容的理解，提高運用語言的能力。你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。舉一反三，深入理解課文內容。課件出示：自學提示：⑴ 課文第2～5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。師生配合演。⑷ 留下自己的聯(lián)系方式。⑵ 了解客戶的需求，說清楚產品的特點和作用以及產品帶給客戶的好處?？蛻簦海ú荒蜔┑兀┨F了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！該怎樣做呢？誰來讀一讀推銷方法啟示？其他同學想想這四條中哪一條最重要呢？課件出示：推銷方法提示。推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。推銷過程：推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃。反面的推銷實錄，引起學生學習推銷方法的強烈愿望。其他同學思考，這是一種什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？（課件出示課文第1段內容。【教學過程】第一課時一、情境導入各位同學好，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？學生成為推銷員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學習的興趣?！菊n時安排】2課時?！窘虒W重點】了解各種新型玻璃的特點和用途。了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。整個教學過程促進學生主動發(fā)展?！驹O計理念】充分體現(xiàn)學生是語文學習的主人。課文對每種玻璃的特點和用途都介紹得極為生動具體。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。這篇課文條理清楚，層次分明。（六）總結通過學習這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當今科技迅速發(fā)展的時代，我們同學要努力學習科學文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。，再講各種玻璃的作用?！罢凇焙汀皩眱蓚€詞。（三）練習朗讀第一至五自然段（四）學習第六自然段。所以說它能起到自動調節(jié)室內光線的作用。②“會隨陽光的強弱而改變顏色，起到自動調節(jié)室內光線的作用。（1）分別請同學根據(jù)自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。（1）讀——概括段意（2）讀——畫特點、用途（3）講——新型玻璃的自述（四）布置作業(yè)練習寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產品。，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個同學來扮演一下這種玻璃，向大家進行一下自我介紹，這也叫做自述。它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細的金屬絲網(wǎng)。明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。教師總結：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點分析“恙、型、罪”三個字的字形。，指導讀準平舌音（促c249。磅：英美制重量單位，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。（二）熟讀課文，了解課文內容，各自讀課文。整體感知課文，學習第一自然段。，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請在文中找出一種，并說一說這樣寫有什么好處。(4)吸熱玻璃。(2)夾絲玻璃。?用筆畫下來。思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音?！拔舨Ａ?。特點：使房間冬暖夏涼。作用：調節(jié)室內光線。“變色玻璃”?！碧攸c：非常堅硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連?！闭f一句話嗎?例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍圖?！?(3)思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。(2)在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關句子讀一讀。絲網(wǎng)接電源，跟自動報警器相連。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?劃出有關句子，說說你的理解?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產出來和用戶見面了。：“自動窗簾”——就是指變色玻璃。是名詞。是動詞。報警:一般指報告緊急情況。，理解詞義。一“心”咬掉羊尾巴。(2)編順口溜：兩“火”“炎”?！罢场保骸皯?zhàn)”去掉“戈”換上“米”?！?1)熟字換偏旁識字。，記住這些生字。、新詞及不理解的詞。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?這是一種新型玻璃。當他的刀劃破玻璃的時候，四周便響起了急促的報警聲。教學難點 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。新型玻璃教案4教學目標，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。想一想，你設計的新型玻璃可以用在哪？請你用上可以可以也可以2．分組交流自己的設計方案。6．探讀課文，歸納說明方法：課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？↘明確要求，拓展練習1．現(xiàn)在我們都是小小科學家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內容說一說，請你用自述的方法。4．全班匯報，老師板書。（填在書上）3．小組進行交流。特點：自動報警作用：防盜理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點才有它自動報警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是由它的特點決定的。默讀第1自然段。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。當他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。）↘探讀課文、整體感知1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的讀書體會。）使、調（ti225。型費（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調（）祖（）踐（）4．指名逐段讀課文，檢查是否達到了正確、流利朗讀課文，重點指導易讀錯的字音。教師可出示小黑板或投影片。3．鞏固練習。b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。新型是什么意思？（新的類型、新的品種）新型玻璃是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）↘初讀課文，自主預習1．自由讀課文，要求做到讀準字音，通順連貫。2．每個小組準備白紙一張，用于課后思考題一。最后再用帶點的詞語練習說寫句子。（練習造句時，必須引導學生知道這兩個關聯(lián)詞語一個是表示并列關系的，另一個是表示假設關系的?！翱梢浴梢浴€可以”和“如果…就…”造句。1．先理解詞語在句子中的作用。體會這個復句中的分句分別說了哪 兩種有關的不同的事物。這段話有幾個分句？分別讀讀。總結本課的寫作方法：（1）課文段與段的連接上有什么特點？（分總，分中運用并列）（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等）（3）出示投影，理解帶點詞的作用。新型玻璃名稱特 點作 用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜二、從課文內容入手，學習作者的寫作方法。自由讀課文，回顧課文主要內容，填表。板書設計夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃課后小記第二課時教學內容從課文內容入手，深入理解課文內容，練習表達，并在此基礎上學習作者的寫作方法。（總結概括全文內容）作業(yè)設計有感情的朗讀課文。指名讀最后一個自然段。（3）師生共同交流、歸納。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。）（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎？為什么？（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？分組自學三、四、五自然段。（原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。（用學法）（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內容。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃？它有什么特點和用途？課文是怎樣說明這個特點的？這樣說明好在哪里？（2）劃出有關描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。細講第一自然段。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？二、自讀課文，初步了解內容1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準字音。學生學習過程一、導入新課，激發(fā)興趣。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。教學構想先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結構上的兩個特點（1）先講特點，再講用途。教學重點難點讓學生了解新型玻璃的特點和作用。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。新型玻璃教案2教材分析這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格：新型玻璃名稱特點作用加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜夾絲玻璃 非常堅硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調節(jié)室內光線哪個廠家先來介紹自己生產的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用?！闭f一句話嗎？指導朗讀第一段。）在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關句子讀一讀，指導朗讀句子：（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。學生匯報，再討論的基礎上教師歸納：引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點和作用的關系。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。自己練習朗讀課文。第6自然段講的是什么？（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。三、初讀課文，了解大意學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來和大家討論。運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。不認識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音：“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調節(jié)”中的“調”讀 ti225?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？教師抓住學生的質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了?！菊n前準備】書寫生字的小黑板或投影片。了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點和作用。朗讀課文。設計