【正文】 吃音玻璃吸熱玻璃消除噪音阻擋強(qiáng)光自動窗簾自動報(bào)警藕斷絲連拓展延伸。（）③噪音像個(gè)來去無蹤的“隱身人”。①博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（二）、后導(dǎo)小組合作交流。5分鐘后比一比誰說得更好。反饋指導(dǎo)。然后小組展開討論合作完成表格。教學(xué)過程：一、第一層次訓(xùn)練課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？二、板書課題三、展示目標(biāo)四、第一次先學(xué)后導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1：請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。教學(xué)用具：多媒體課件。教學(xué)方法：先學(xué)后導(dǎo)，三層訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。5．請你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評。你們看，他們都是哪些單位呢？貼到黑板上：高層建筑承建單位普通居民住宅開發(fā)公司鬧市區(qū)的醫(yī)院4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來想一想。2．匯報(bào)自學(xué)效果?；脽簦鹤詫W(xué)提示（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評委。（3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧??？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？幻燈：推銷方法啟示（1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實(shí)。推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。[推銷過程]推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。五．教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？(二)培訓(xùn)階段：1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？板書：名稱特點(diǎn)和作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報(bào)警2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。三．教學(xué)難點(diǎn)：掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。五、課外作業(yè)：修改課堂內(nèi)的這段話課外閱讀科普文章著作想象作文（繪畫等）：未來的家庭]新型玻璃教案7一．教學(xué)目的：1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對高科技發(fā)生興趣。四、展開想象寫一段話除了這些新型玻璃，你還想發(fā)明什么樣的玻璃？（交流）仿照課文嘗試寫一段話。學(xué)生自由準(zhǔn)備。三、從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。熟讀課文。例如表格：玻璃名稱 特點(diǎn) 用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲防碎玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃閱讀《變色玻璃為什么會變色》（見教學(xué)參考）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能以第一人稱介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。質(zhì)疑解疑。小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。能正確、通順朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文，認(rèn)識幾種新型的玻璃。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。展開想象為未來設(shè)計(jì)新型的玻璃。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文，讀懂課文。將語文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)語文的最終目的──用語文。課外延伸：轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實(shí)際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動除塵玻璃”“氣象預(yù)測玻璃”等等）。這節(jié)課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，長大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。生活化的語文實(shí)踐活動板塊，使語文教學(xué)真正走向生活大課堂。⑶ 以“街頭商販”的身份賣玻璃。自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。個(gè)性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。每小組先派一人匯報(bào)，說說讀懂了什么，還存在哪些疑難。⑶ 根據(jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文?？偨Y(jié)學(xué)法：⑴ 讀課文，思考問題，標(biāo)出不懂的問題。反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說說這種玻璃還可以用在什么地方。交流學(xué)習(xí)結(jié)果，用投影出示填空：課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問題嗎？板書課題，齊讀課題：讀了課題后，你想知道什么？整理學(xué)生提出的問題：⑴ 新型玻璃都有哪些名稱？⑵ 具有什么特點(diǎn)？⑶ 有哪些用途？……你們最感興趣的是哪個(gè)問題 可用什么辦法解決？讓學(xué)生帶著問題讀書，有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣，更能激發(fā)強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。四、師：歸納得非常準(zhǔn)確，至于這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途分別是什么，我們下節(jié)課再分析。思考：課文主要講了什么內(nèi)容？初步理解課文通過多次的研讀，我相信大家對這課文已經(jīng)有了一定的了解了，誰來說說這課文主要講了什么內(nèi)容？（主要講了五種新型玻璃的不同特點(diǎn)和用途。三、初讀課文 了解大意指名逐段讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。（生齊讀）讀準(zhǔn)句子：生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。（ppt出示讀書要求）誰來說說文中介紹了哪幾種新型玻璃呢？（生一邊說，師一邊板書）齊讀認(rèn)識生字同學(xué)們的眼睛真明亮，一下子就能找出來了。實(shí)物的展現(xiàn)，使課堂更具生活感，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（板書：）同學(xué)們一起來讀一下課題。教具準(zhǔn)備玻璃瓶、玻璃杯多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣請同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。領(lǐng)悟作者的39。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的玻璃種類、特點(diǎn)、作用。了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。這課文幅不長、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性以及勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛凇扒榫皠?chuàng)設(shè)”，“主動探索”，“協(xié)作學(xué)習(xí)”等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。學(xué)材簡析這是一科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會到對科學(xué)的熱愛的，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。教學(xué)內(nèi)容《新型玻璃》是人教版五年級上冊第三單元的一精讀課文。因此要積極創(chuàng)造各種教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動與情感活動有機(jī)結(jié)合。六、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)總結(jié)評價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。五、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。三、交流討論，互相補(bǔ)充同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。能力目標(biāo)：體會作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)：特點(diǎn)不斷探索新型玻璃作用創(chuàng)造奇跡新型玻璃教案3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。學(xué)生完成方案交流總結(jié)同學(xué)們都能積極動腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道，你就給大家介紹一下。都準(zhǔn)備好了嗎?下面請你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。二、召開展銷會，鼓勵學(xué)生竟說同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高。(出示表格)下面請同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。六、作業(yè)抄寫生字新詞第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃。指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。四、分組自學(xué)二至五自然段學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。板書夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃三、講讀第一自然段學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。提出不理解的詞語。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。學(xué)會本科生字新詞。（六）總結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。，再講各種玻璃的作用。“正在”和“將會”兩個(gè)詞。（三）練習(xí)朗讀第一至五自然段（四）學(xué)習(xí)第六自然段。所以說它能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。②“會隨陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。（1）分別請同學(xué)根據(jù)自學(xué)時(shí)填寫的表格說說每種玻璃的特點(diǎn)和用途。（1）讀——概括段意（2）讀——畫特點(diǎn)、用途（3）講——新型玻璃的自述（四）布置作業(yè)練習(xí)寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》。例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。，練說《夾絲網(wǎng)防盜玻璃的自述》教師：現(xiàn)在老師想分別請幾個(gè)同學(xué)來扮演一下這種玻璃，向大家進(jìn)行一下自我介紹，這也叫做自述。它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。明確：這一段主要寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途。教師總結(jié)：同學(xué)們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學(xué)習(xí)課文，首先看課文的第一自然段。蹤zōng）、翹舌音（殊shū）重點(diǎn)分析“恙、型、罪”三個(gè)字的字形。，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促c249。磅：英美制重量單位，一百磅，合45公斤多，合90多市斤。藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。（二）熟讀課文，了解課文內(nèi)容，各自讀課文。整體感知課文，學(xué)習(xí)第一自然段。，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“推銷員”這一 活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個(gè)學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。四、拓展思維，課外遷移師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??，把你想到的講給同學(xué)們聽。讓人一聽就來買。師：今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。師：出示多