新型玻璃教案教學設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-29 06:41本頁面
【正文】 學技術(shù)的發(fā)展，普通玻璃已經(jīng)不能滿足人們的需求，人們對玻璃的要求也越來越高。教學重點：了解新型玻璃的特點和作用。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。、流利、有感情地朗讀課文。：課后找一些商品的說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。（三）拓展作業(yè)，說一說你想研制什么樣的新型玻璃。）（2）自由讀第二到五自然段的第一句話，體會它們有什么作用？第二、第三自然段用“另一種”和“還有一種”開頭起到承上啟下的作用；第四自然段的首句過渡令人感到親切，第五自然段的開頭則以形象的比喻激起讀者閱讀的愿望。)小結(jié)：通過前五自然段的學習，我們知道了五種新型玻璃的特點和作用，在介紹時都是先講特點，再講作用。第五自然段──“吃音玻璃”①特點：消除噪音；作用：使噪音強度減弱。第四自然段──“吸熱玻璃”①特點：吸熱和阻擋冷空氣；作用：使房間冬暖夏涼。第三自然段──“變色玻璃”①特點：反射陽光改變顏色；作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。第二自然段──“夾絲玻璃”①特點：非常堅硬、藕斷絲連；作用：適用于高層建筑使用。（2）分組學習，教師巡視。（1）過渡：介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”之后，課文還介紹了另外四種新型玻璃。（出示學習方法：一讀課文，畫語句并填寫表格；二讀課文，說說運用的說明方法。（7）總結(jié)：作者用舉例子的說明方法來開篇，講了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點、作用，讓“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”清晰地展現(xiàn)在我們面前。填寫在表格中。（3）學生交流。（1）今天我們就去了解一下作者是怎么介紹這幾種新型玻璃的特點和作用的，首先我們先來解讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。：課前預(yù)習。，并學習運用。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。三、教學目標 ，會寫八個生字。二、學情分析 玻璃是日常生活中的物品，學生對它非常熟悉，但是文中介紹的幾種玻璃在生活中不經(jīng)常見到，學生會很感興趣，這是學好本課的一個重要條件，而且文章在介紹各種玻璃時，都是先介紹特點再講作用，易于學生掌握。用詞準確，表達生動形象，也是這篇課文在表達上的重要特點。課文前五個自然段，在結(jié)構(gòu)上有兩個明顯特點，一是介紹每種新型玻璃時都是先講特點，再講用途。五、課堂練習：型（）博（）促（）犯（）形（）搏（）捉（）范（）家絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音 夾絲玻璃阻擋強光 變色玻璃自動窗簾 吃音玻璃自動報警 吸熱玻璃藕斷絲連：如果……就……第四篇：新型玻璃教學設(shè)計《新型玻璃》第二課時教學設(shè)計五年級李婉婉一、教材分析 這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵人們運用新的科學技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。一邊交流一邊填入表格。（4）、寫一些：概括出玻璃的特點和作用。（2）、圈一圈：介紹哪一種新型玻璃。三、學習課文。二、整體感知課文。同學們一定會奇怪的問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就會發(fā)出報警聲呢？同學們，這是一種新型玻璃。當他的玻璃到剛剛觸及玻璃的時候，院子里邊想起了急促的報警聲。教學過程：一、導入新課：1.（課件展示玻璃制作的工藝品）同學們，你們看，玻璃制品不僅可以美化我們的環(huán)境，科學家還發(fā)明了很多新型玻璃，為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。第一課時教學目的：，理解文章的寫作思路。教學用具：課件。，練習說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。查字典并聯(lián)系上下文理解文中心詞的意思。板書設(shè)計：特點不斷探索新型玻璃作用創(chuàng)造奇跡◆第三篇：新型玻璃教學設(shè)計《新型玻璃》教學設(shè)計教學目標：，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及他們在現(xiàn)代建筑中的作用，激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。三．爭當“小發(fā)明家”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神1．同學們，除了課文中講到的和同學們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學習的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？那下面請同學們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案。3．學生填寫訂單，交給自己認為講的最好的學生，然后評出優(yōu)秀推銷員。讓人一聽就來買，你們在小組內(nèi)先說給其他同學聽，相互出出主意，待會兒就請同學能爭著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評出優(yōu)秀推銷員，好嗎？學生在組內(nèi)推銷。）你們想不想來試試呀？（生、想）今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請每一位組長代表你們一組到上面來選一種玻璃
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