和時(shí)間賽跑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-03 22:26本頁(yè)面
【正文】 上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。第四篇：《和時(shí)間賽跑》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3《和時(shí)間賽跑》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。，應(yīng)該及時(shí)糾正，指導(dǎo)朗讀的語(yǔ)氣，本篇課文應(yīng)該以略帶傷感的語(yǔ)氣去朗讀，但是在讀“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”的時(shí)候應(yīng)該以堅(jiān)定和自信的語(yǔ)氣去朗讀。三、改進(jìn)措施：，避免前松后緊的情況，可以隨機(jī)應(yīng)變，適當(dāng)減少生字詞的教學(xué)時(shí)間。，所以學(xué)生朗讀時(shí)感情不是很到位。體現(xiàn)了自主課堂中學(xué)生的自主性。一、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)有： ，銜接自然，思路清晰明確。本課為第一課時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解意義深刻的語(yǔ)句，體會(huì)和感悟時(shí)間的飛快，進(jìn)而懂得珍惜時(shí)間的道理。四、教學(xué)反思：《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷的散文，我個(gè)人非常喜歡。人類是無(wú)法同時(shí)間賽跑的，可文中的我卻天天同時(shí)間賽跑,并體會(huì)到了時(shí)間的意義,懂得了珍惜時(shí)間。簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生大聲朗讀以上格言，有的同學(xué)已經(jīng)可以背誦?！粢淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰要求：大聲齊讀以上名言，并背誦下來(lái)?！粢蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。三、拓展延伸，積累名言1.【課件展示】◆少壯不努力，老大徒傷悲。（設(shè)計(jì)意圖）帶著對(duì)林清玄的敬佩之感再次領(lǐng)會(huì)意義深刻的話語(yǔ)，體會(huì)時(shí)間的珍貴?！?那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。明天它們?cè)亠w過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了?！薄?雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了?！菊n件展示】※ “所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。簡(jiǎn)要實(shí)錄：全班同學(xué)不約而同地跟著老師齊讀，感情飽滿。? 因?yàn)楹蜁r(shí)間賽跑，他至今已出版了百余本著作，被文學(xué)界稱為“美文大師”。? 因?yàn)楹蜁r(shí)間賽跑，他在30歲前幾乎得遍臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng)。功夫不負(fù)有心人，林清玄他成功了?！?假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?；蛟S明天飛過(guò)這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了?！?我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，你也會(huì)像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。最后教師出示文中意義深刻的語(yǔ)句進(jìn)行總結(jié)。簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生先獨(dú)立在書上畫出自認(rèn)為意義深刻的語(yǔ)句，教師巡視。要求：畫好后先在小組內(nèi)交流，然后到臺(tái)上用投影儀進(jìn)行展示。假若你一直和時(shí)間賽跑，你就（）。劉一凡舉手發(fā)言，教師出示以下課件進(jìn)行總結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖）配樂(lè)朗讀，營(yíng)造氣氛，設(shè)計(jì)兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生總體把握文章大意和中心思想。受益無(wú)窮：受到的啟發(fā)或益處很大（三）初讀課文 【課件展示】 配樂(lè)朗讀課文?！菊n件展示】 光陰似箭：時(shí)光像箭一樣飛快地溜掉，比喻時(shí)光易逝。簡(jiǎn)要實(shí)錄：對(duì)子之間互讀詞語(yǔ)，然后小組開(kāi)火車?yán)首x，聲音洪亮，鄭永佳、杜佩瑤和張夢(mèng)茜分別解釋了三個(gè)四字詞語(yǔ)的意思并造句。（二）認(rèn)讀詞語(yǔ) 【課件展示】賽跑 疼愛(ài) 排除 憂傷 哀痛 持續(xù) 安慰 實(shí)話 度過(guò) 路線 狂奔 暑假 形容 用途 將來(lái)假若 欺騙 雖然 日月如梭（suō）受益無(wú)窮 光陰似箭要求：對(duì)子之間互讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，然后小組開(kāi)火車?yán)首x，并說(shuō)說(shuō)四字詞語(yǔ)的意思。簡(jiǎn)要實(shí)錄：教師讀謎語(yǔ)，學(xué)生異口同聲地說(shuō)出謎底：時(shí)間。，準(zhǔn)備時(shí)鐘等圖片，插入到課件中或者作為背景圖片。《和時(shí)間賽跑》優(yōu)質(zhì)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。：結(jié)合生活實(shí)際理解意義深刻的語(yǔ)句，感悟時(shí)間的飛快和珍貴。：（1）認(rèn)讀生字詞，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容和意義深刻的語(yǔ)句，感悟時(shí)間的珍貴。：（1）認(rèn)讀生字詞?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰眩髞?lái)聽(tīng)了爸爸的一席話，看到太陽(yáng)落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。板書設(shè)計(jì)：和時(shí)間賽跑光陰似箭 ←時(shí)間→ 一去不復(fù)返第三篇：和時(shí)間賽跑第一課時(shí)典型教學(xué)設(shè)計(jì)《和時(shí)間賽跑》第一課時(shí)典型教學(xué)設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】《和時(shí)間賽跑》一課為人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三組課文的第一篇。爸爸的話比這些諺語(yǔ)還讓人震動(dòng)，還讓人心里不是滋味，爸爸的話是什么呢？再讀。（體會(huì)時(shí)間的寶貴）“我”有什么反應(yīng)呢？指名讀6自然段。指名讀爸爸的話。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題？四、學(xué)習(xí)課文（16自然段）爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，對(duì)“我”說(shuō)了什么話？邊讀邊畫在書上。三、再次讀書，質(zhì)疑問(wèn)難同學(xué)們讀書很認(rèn)真，了解了課文大意。可以把你喜歡的內(nèi)容多讀幾遍。（完成題單）小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間是摸不著，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復(fù)返的，有個(gè)人，在他外祖
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