陶罐和鐵罐教學設計(第一課時)-文庫吧資料
2024-08-15 03:04本頁面
【正文】 生了極大的樂趣，有的學生說，有的學生讀，有的學生演。課程標準指出：鼓勵學生選擇適合自己的學習方式珍惜學生獨特的感受、理解、體驗。在朗讀競賽中，我還注意了讀中指導，讓學生在體驗中讀，在感悟中讀，讀出自己的感受，讀出自己的個性。朗讀是語文的需要，也是學生的需要 。同時，我會參與到學生的合作之中，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導交流，促進合作的實效性。然后由學生自主選擇合作學習方式。合作應該是在教師引導的前提下的合作。在合作學習時，我將注意指導和參與。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1