【正文】 案：D 4．將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。D．韓愈對(duì)歷史上各時(shí)期的善鳴者都給予了充分肯定，從而自然地引出對(duì)孟東野詩作的推崇。B．本文旁征博引，始終圍繞“鳴”字做文章，從自然界到人類，層層剝筍，得出“勸”意。D項(xiàng)，連詞，表承接/連詞，表并列。B項(xiàng)，代詞，指代水/代詞，這。．1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．草木之無聲，風(fēng)撓之鳴撓：阻止 ．B．擇其善鳴者而假之鳴 ．C．莊周以其荒唐之辭鳴 ．．D．東野之役于江南 ．假：憑借荒唐：廣大，漫無邊際役：外放供職做官解析：A項(xiàng)，撓：吹過。三子者之鳴信善矣，抑不知天將和其聲，而使鳴國家之盛耶？抑將窮餓其身，思愁其心腸，而使自鳴其不幸耶？三子者之命，則懸乎天矣。其高出魏晉，不懈而及于古，其他浸淫乎漢氏矣。其為言也，亂雜而無章，將天丑其德，莫之顧耶？何為乎不明其善鳴者也？ ．唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，皆以其所能鳴。其下魏晉氏，鳴者不及于古，然亦未嘗絕也。秦之興，李斯鳴之。臧孫辰、孟軻、荀卿，以道鳴者也?！逼涓バ乓雍?！其末也，莊周以其荒唐之辭鳴。周之衰，孔子之徒鳴之，其聲大而遠(yuǎn)。伊尹鳴殷，周公鳴周。夔弗能以文辭鳴，又自假于《韶》以鳴。四時(shí)之相推敓，其必有不得其平者乎！其于人也亦然，人聲之精者為言；文辭之于言，又其精也，尤擇其善鳴者而假之鳴。維天之于時(shí)也亦然，擇其善鳴者而假之鳴。．其歌也有思，其哭也有懷，凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎！．樂也者，郁于中而泄于外也，擇其善鳴者，而假之鳴。人之于言也亦然。水之無聲，風(fēng)蕩之鳴，其躍也或激之，其趨．．．也或梗之，其沸也或炙之。第四篇：高中語文 第四單元 單元綜合質(zhì)量檢測(cè)卷(四) 粵教版選修《唐宋散文選讀》單元質(zhì)量檢測(cè)卷(四)(時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)一、文言文閱讀(共22分)送孟東野序 韓 愈大凡物不得其平則鳴。不少于800字。此外，要讓宣傳語深入人心，富有鼓動(dòng)性，還要在宣傳語構(gòu)思的精巧、新穎等方面下足工夫，使人一見難忘，以達(dá)到宣傳目的。如本題，即要求考生針對(duì)公園內(nèi)多處設(shè)施常遭到人為損壞的現(xiàn)象擬寫宣傳語，其目的是“呼吁廣大市民提高文明意識(shí)，愛護(hù)公共設(shè)施”。要求：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體，不超過20個(gè)字。然而，公園內(nèi)多處設(shè)施常遭到人為損壞，讓人十分痛惜。答案(示例)菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艷，才多了些成熟，少了些青澀 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的堅(jiān)韌，才多了些靜謐，少了些喧囂，地理位置優(yōu)越；實(shí)行開放式管理，是市民健身休閑的好去處。要求所寫句子與例句的句式相同。(朱熹《春日》)(4)西望武昌諸山，岡陵起伏，________________________，____________________，漁夫樵父之舍皆可指數(shù)。(柳宗元《雨后曉行獨(dú)至愚溪北池》)(2)__________________，誰怕？__________________。(1)宿云散滿渚，曉月明村塢。那么士大夫如果能夠自己有所領(lǐng)悟的話，就應(yīng)該不再羨慕富貴這樣的身外之物。我第一次到萬柳堂，還多少有些亭臺(tái)水閣；第二次到那里，以前凌空架在水上的高橋，已斜臥在水中了；第三次去，則凡是園中所種的柳樹，都像斬過一樣，沒有一棵留存了。園中曲曲折折的小路通向深處，利用園中低洼的沼地，建成了池塘，又堆積泥土，造出了假山；池塘邊都長滿了蘆荻，云彩和池水疏落映襯，可愛極了。園的面積有三十畝，園中沒有一棵雜樹，隨著地勢(shì)的高低，全部種的是柳樹，因而題寫園中的堂名為“萬柳之堂”。那些賢能的公卿大夫忙于國家的事務(wù)，根本沒有時(shí)間顧及這種事，只有庸俗貪卑的人，大都想用建造豪華別墅向家鄉(xiāng)那些無知的人夸耀，使他們感到震驚。等到建成，卻不能常常住在別墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的終身都沒有去過。(2)臨朐人相國馮公，當(dāng)他在朝任職時(shí)，所做過的事既沒有什么可以指責(zé)的，也沒有什么可以稱贊的。(6分)譯文：………………………………..(2)臨朐相國馮公，其在廷時(shí)無可訾，亦無可稱。答案 C 解析 “欣賞”“贊揚(yáng)”有誤，是暗含諷喻?！叭f柳之堂”占地之廣、植柳之多、亭榭池塘與假山之互襯，流露出對(duì)馮公繁忙公務(wù)之余閑雅情趣的欣賞，贊揚(yáng)馮公富貴而能賞山樂水的可貴品質(zhì)。，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.“萬柳之堂”是臨朐相國馮公為自娛而建，占地廣，清一色植柳，亭榭池塘與假山點(diǎn)綴其間，足見馮公建園用心之深。C項(xiàng)①介詞，隨著；②連詞，和，同。．工：精巧 訾：指責(zé)，非議 累：堆積 勝：盡，完答案 B 解析 B項(xiàng)都是助詞，的。． 239。．236。時(shí)升降239。②投諸渤海之尾，隱土之北238。工239。久已病矣238。①既成，則不得久居其中239。．彼身在富貴之中者，方殷憂之不暇，又何必朘(zuī剝削，搜刮)民之膏以為苑囿也哉?。ǎ?3分)． ． ． ．答案 D 解析 勝景，美景，名詞。人世富貴之光榮，其與時(shí)升降，蓋略與此園等。再至，則向．之飛梁架于水上者，今欹(qī傾斜)臥于水中矣。．．雍正之初，予始至京師，則好游者咸為予言此地之勝。短墻之外，騎行者可望而見。而有園在都城之東南隅。夫賢公卿勤勞王事，固將不暇于此，而卑庸者類欲以此震耀其鄉(xiāng)里之愚。既成，則不得久．．．居其中，偶一至焉而已，有終身不得至者焉。二、閱讀理解(24分)肆大：水勢(shì)開闊浩大而無阻擋 指數(shù)：一一指著數(shù)出來 屬：隸屬 循：順著閱讀下面的文言文，完成5～8題。C項(xiàng)“涂”通“途”。，沒有通假字的一項(xiàng)是（） ，煙消日出 答案 D 解析 A項(xiàng)“伎”通“技”。nɡ”。)半身不遂(su237。)．．．(lěi)潮汐(xī)模棱兩可(l232。)偃仰(yǎn)無邊無垠(y237。答案 略。請(qǐng)以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。讀此美文、摯文，江南人情契于心、意愜于懷；江北人不免逸興遄飛，心馳神往。生活在生無所息的慣性里的人在這里可以暫歇，感受一下老祖母的心閑神寧，領(lǐng)略一下老外公的悠閑從容；心中的煩惱可以盡情向老祖母傾訴，心中的憂傷可以隨白發(fā)蒼蒼的老外公遒勁的書法煙消云散。總評(píng) 江水清澈，槳聲欸乃，白墻黑瓦，門漆斑駁，恬靜安寧的江南。這是你一個(gè)人的江南，請(qǐng)棲息于此。寵辱不驚，觀庭前花開花落；去留無意，望碧空云卷云舒。隨便在街頭逢著的人，他們的背后或許都有傳奇的故事，你敢說他們家中未藏有陸子風(fēng)玉、顧二娘硯？只是你和他們，都選擇了停留。劃船少女明亮的眸子一點(diǎn)如漆，開口便是吳儂軟語的呢喃。不妨歇一歇，停一停，來到江南水鄉(xiāng)，這里有別樣的風(fēng)景。三個(gè)例子，點(diǎn)出江南美的實(shí)質(zhì)。還有不留名的文人隱士，或許他們也曾想金榜題名，仕途得意。傳奇女子三毛，浪跡天涯幾十年，但是她一來到江南便哭了，像見到了親切的老祖母，她終于找到了生命中可以停歇心靈的地方。江南，是你心靈棲息的地方。隨便在一家茶館坐下，品一杯淡香的茶，聽一段折子戲，你會(huì)隨著前朝舊事的興衰而遺忘了時(shí)間。這里沒有機(jī)器的轟鳴，只有澄澈的流水靜靜淌著；這里沒有汽車包圍，只有欸乃的舟楫起伏的聲音。你是否因這永無止境的忙忙碌碌感到窒息和疲憊？那么，請(qǐng)給自己留一天空白，放下所有負(fù)擔(dān)牽絆，不再有俗世黏滯，帶著一份恬淡的心情，走進(jìn)江南。借景抒情、情景交融、托物言志無不是古文情境美、含蓄美的體現(xiàn)。所有景似乎都只為情生，所謂“一切景語皆情語”。布封先生為寫出天鵝外貌的美，先實(shí)寫其美：“總之”之前的句子，用并列短語進(jìn)行排比，從不同方面描寫天鵝的體態(tài)，通過修飾語來準(zhǔn)確而又逼真地再現(xiàn)了天鵝的美麗形象?！皩?shí)”即實(shí)實(shí)在在地描繪景物，“虛”即描寫由景物引發(fā)的聯(lián)想或想象。然后作者以墻上的“斑駁痕”這一空間點(diǎn)為標(biāo)志，通過“一夜工夫”“竟爬到了斑駁痕之上”，表現(xiàn)牽?；ǖ纳L情況。那嫩綠的頭“在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕之上；好努力的一夜工夫！葉圣陶先生為描寫出“牽?；ǖ纳L變化情況”，采用了時(shí)空結(jié)合的技巧。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。例如葉圣陶先生的《牽?；ā罚旱d趣并不專在看花。通過這種“動(dòng)靜結(jié)合”的技巧，竹之“?！钡奶卣骶王r明地突現(xiàn)了出來。作者寫對(duì)竹鄉(xiāng)的總體印象，突出其“?！敝卣?，先從靜態(tài)寫：“一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹”是寫竹海之闊，“一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了”是寫竹海之深。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一連幾座山頭，從山麓一直到山頂，不，從平地開始就全鋪著竹，一層又一層的，不但分不出竹枝、竹干和竹葉，連房子、小徑和小橋流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹沒了。如黃蒙田先生的《竹林深處人家》：江南竹鄉(xiāng)，并不是沒有別的植物，但竹子之多，給你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。然后選擇“公園里”與“路旁人家”兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描繪：公園里以“結(jié)成十字”“繡成幾團(tuán)”“掛了一層春雪”描其動(dòng)態(tài)與情態(tài)；“路旁人家”抓住其“懸”與“散”