長春版五年級上冊表里的生物-文庫吧資料
2024-12-16 07:13本頁面
【正文】 — 小時候的 “ 我 ” 認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。 第二課時 一、 默讀 課文， 回憶舊知 。 讀詞語。 小組合作識記生字。 二、 初讀課文，認識生字。 同學們在你們的小時候曾經有過什么有趣的問題整天追著大人去問嗎？你 現(xiàn)在說一說好嗎？也許現(xiàn)在看起來這些問題很幼稚，甚至有些可笑，但這正是童年的天真和美好。 五、布置作業(yè)： 預習下一課。 ⒉結合課文理解文中分號的使用方法以及分號的作用?！弊髡哒f了什么？為什么后來不說了？ 三、拓展與運用。小組內交流自己的學習體會?！弊髡哂譃槭裁床徽f了？ 從小作者童年的這件事情中，你想對小作者說些什么？ 三、布置作業(yè)： 請同學們回憶自己的童年，看一看是否也有過與小作者類似的經歷，用筆記錄下來。 結合課文，用自己的話說一說在作者看來表里的生物其實指的是什么？ 作者對表里的生物充滿的是一種怎樣的感情？你從文中哪些語句中看出來了，請你讀一讀這樣的句子，談談自己的理解。） 在這段中有一句話使用了分號，注意體會分號前后兩句話之間的關系。 五、布置作業(yè)： 寫本課生字，一字一行
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