觀摩省優(yōu)質(zhì)課心得體會及擴展資料-文庫吧資料
2024-11-03 22:03本頁面
【正文】 課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間。讓我真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。下面我就談談我這次觀摩活動的心得，不妥之處還請各位老師批評指導。觀摩省優(yōu)質(zhì)課心得體會320xx年10月29日至11月1日，我有幸受學校指派赴蘭州鐵路四中參加了20xx年甘肅省初中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動?？傊?，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實實踐者。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的老師運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生。例如，在《畫家鄉(xiāng)》教學中，在學習“他畫的海那么藍，那么寬”一句后，訓練學生對…那么…，…那么…，這一語言結(jié)構(gòu)的理解和運用。由此造成形式與內(nèi)容、形式與情感的互相游離，減弱了訓練的滲透力，難以達到訓練的理想效果。在以往的教學實踐中，我們對“理解課文內(nèi)容”這個層面研究得比較多，積累了很多寶貴經(jīng)驗，但往往容易忽視“指導學生理解語言文字是怎樣表達思想感情的”在對學生的訓練中，我們不可能回避或逾越“表達思想感情”這一關，卻又時有想感情淺嘗轍止，不深入不到位。過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的精神，層次非常清晰。第三、注重引導學生朗讀。這幾位老師都充分的做到了這點。第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。最后，他從不同角度引導學生，以文帶文的形式，對人物的拓展品讀，激發(fā)了學生的無限樂趣。在教學《“鳳辣子”初見林黛玉》一課時，他指導學生聲情并茂的朗讀，為學生的讀打好了扎實的基礎。下面我就談談我對此次活動的心得體會：第一、吃透教材是最根本的。觀摩省優(yōu)質(zhì)課心得體會220xx年4月23日至27日，我有幸參加了在泰山腳下舉行的20xx年山東省小學語文優(yōu)質(zhì)課評選觀摩活動，此次學習讓我如沐春風，受益匪淺。通過觀摩
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