三年級(jí)英語上冊(cè)期末考試試卷分析-文庫吧資料
2024-11-01 22:01本頁面
【正文】 次出現(xiàn)在考試中。第四篇：三年級(jí)英語上冊(cè)期末考試試卷分析2017－2018學(xué)年第一學(xué)期 三年級(jí)英語期末試卷質(zhì)量分析一、試卷淺析試題由聽力部分和筆試兩大部分組成，聽力部分主要題型有聽聽選擇、聽聽排序、聽聽涂顏色三類；筆試部分主要題型有字母書寫、短語選擇、情景選擇、選答語、對(duì)話排序、英漢互譯、閱讀理解。補(bǔ)差方面：對(duì)少數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒有基本的了解和掌握；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出；沒有基本學(xué)習(xí)方法；不能完成老師布置的要求任務(wù)。多溝通、多鼓勵(lì)。就學(xué)生而言利用課余時(shí)間，對(duì)不同情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)上動(dòng)腦筋，用不同的英語活動(dòng)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對(duì)話等等，并且探求多種趣味方式滾動(dòng)復(fù)習(xí)舊知，如：通過比賽找同類單詞等,2，認(rèn)真聽課，做到多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。三、今后教改進(jìn)措施：就自身而言 客觀上——爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，提高他們對(duì)英語重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語的興趣，使他們能夠由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，養(yǎng)成對(duì)英語的“需要”習(xí)慣；加強(qiáng)時(shí)間的投入（每個(gè)英語早讀，都帶領(lǐng)學(xué)生一起大聲讀，并且要用手指著單詞，訓(xùn)練耳手腦眼并用）主觀上——1，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，不讓學(xué)生欠一節(jié)課的“帳”，使每一個(gè)單元的任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)的得以落實(shí)，同時(shí)，今后在英語課上要多進(jìn)行口語、對(duì)話訓(xùn)練，做到全體參與，同時(shí)也要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，因?yàn)樾W(xué)階段聽力占到了50%，是很重要的。1第五大題，情景交際，根據(jù)圖中對(duì)話內(nèi)容，選擇正確的應(yīng)答語。處理個(gè)別同學(xué)外都做的不錯(cuò)。第二大題，單項(xiàng)填空，這道題它考查學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力和對(duì)文中重點(diǎn)句子的掌握情況，不算難。該題考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)書中重點(diǎn)單詞的理解與熟練運(yùn)用，并不難，但是還有很多同學(xué)做錯(cuò)的。該題考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)書中各單元的句型的理解與熟練運(yùn)用，并不難，但是極個(gè)別的同學(xué)還有做錯(cuò)的，只不過稍稍在原來短語的基礎(chǔ)上改變了一點(diǎn)，由此也拉開了學(xué)生間的距離。此題不太難主要考查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況。此題考查學(xué)生對(duì)課文重要句型的理解與應(yīng)用，以及個(gè)別單詞的聽說，難度在于字母學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的單詞。難點(diǎn)在于易混詞，如貓和帽子的英文，還是有好多的同學(xué)一時(shí)反應(yīng)不對(duì)。第二大題，聽單詞選圖片，并選擇。比如答題能力，應(yīng)變能力等等。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。本次考試試卷與以往單側(cè)不同的是題量大，聽力題量大，但不管是聽力題還是筆試題，它始終貫徹著詞不離句的原則。2017/1/10第三篇：三年級(jí)英語上冊(cè)期末考試試卷分析三年級(jí)2016—2017學(xué)第一學(xué)期英語上冊(cè)期中考試試卷分析一、綜合情況：本套題試題緊扣課本，不難。對(duì)部分學(xué)生有著特殊的家庭背景，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性較差，在平時(shí)教學(xué)中我還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)、幫助，對(duì)于能力強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該因人施教，拓寬他們的知識(shí)面。三、改進(jìn)措施：本屆三年級(jí)學(xué)生較少，學(xué)生總體水平還可以，學(xué)習(xí)興趣深厚，但良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)生不多，家長(zhǎng)對(duì)英語這門新學(xué)科重視程度卻還不夠，不能有效的配合，督促孩子在家讀書、看書。答題情況很不好，丟分較多。由于平時(shí)要求學(xué)生抄寫句子較多，順序能夠連對(duì)，連詞成句首字母要求大寫，雖在課上再三強(qiáng)調(diào)，但是部分學(xué)生仍然沒有記住。由于學(xué)生對(duì)于單詞的掌握不到位，導(dǎo)致失分率較高。第三題：，極個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。部分學(xué)生丟分較多。失分率較少，但是仍然有部分學(xué)生單詞掌握不好，
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