三年級科學(xué)期末試卷分析-文庫吧資料
2024-11-01 22:01本頁面
【正文】 分。試卷分為五種題型:填一填、猜一猜、選一選、填圖題、簡答題，在這些題型當(dāng)中，檢測的內(nèi)容比較全面，到位。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際，提供學(xué)習(xí)資源。（寫出下列溫度計上的讀數(shù)）班上學(xué)生完成的很好。大多數(shù)同學(xué)連線答題準(zhǔn)確，100％全對。此題依然出現(xiàn)問題有：不能用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)生見到曾經(jīng)做過的題，不能重新對待它，依靠記憶區(qū)做判斷，有的地方的細(xì)微變化導(dǎo)致失分。他們對學(xué)過的知識無法牢記，以至于出現(xiàn)“亂蒙”的現(xiàn)象。（2）判斷題。二、學(xué)生答題情況逐題分析總體情況：（1）填空題。在命題上較符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗探究能力，提高學(xué)生的動手能力。從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤, 可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性, 表達(dá)能力等方面存在很大差距, 所以教師在教學(xué)中要面向全體, 承認(rèn)差別, 因材施 教,分層教學(xué),教師設(shè)計的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識來解決實際問題,要注意學(xué)生實踐能力的 培養(yǎng)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能 力。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢造成的失分聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際,提供學(xué)習(xí)資源。重視基本概念、算理的教學(xué)。但是像比較水的多少這樣比較靈活的題目, 有些死記硬 背的同學(xué)便會出現(xiàn)許多問題。出現(xiàn)錯誤說明部分學(xué)生對說學(xué)知識掌握不 牢固。(4)簡答題 大多數(shù)同學(xué)答題準(zhǔn)確全面,個別同學(xué)有個別地方答的不夠全面。他們對學(xué)過的 知識無法牢記,以至于出現(xiàn) “ 亂蒙 ” 的現(xiàn)象。三、學(xué)生答題情況逐題分析總體情況:(1)填空題 全年級學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好,大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫,個別小題有 失分現(xiàn)象, 原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對知識掌握摸糊, 記憶方法有誤, 有同學(xué)因為上課不認(rèn)真 聽,復(fù)習(xí)的時候也不認(rèn)真,對一些常識性的題沒有印象,導(dǎo)致失分。在學(xué)習(xí)中, 學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價值 觀等方面都有一定的進(jìn)步, 知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用, 正 逐漸的形成, 激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣, 為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科 學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。在命題上較符合新 課程理念,對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求即:提倡自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力, 加強(qiáng)學(xué)生實驗探究能力,提高學(xué)生的動手能力。三年級科學(xué)組2017年7月第二篇：三年級科學(xué)期末試卷分析三年級科學(xué)期末試卷分析從整體上看, 這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能, 又考察了學(xué)生的實驗 探究能力。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。加強(qiáng)教學(xué)研究，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。在教學(xué)過程中要注重知能并重
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1