貓第一課時范文大全-文庫吧資料
2024-10-31 17:35本頁面
【正文】 ，有的同學(xué)一邊讀一邊用筆在劃，這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)第四篇：貓 第一課時教案《貓》教學(xué)設(shè)計第一課時一，導(dǎo)入師：同學(xué)們，我知道大家都很喜歡寵物，能說一說你家養(yǎng)過哪些寵物嗎？（指生說）養(yǎng)過貓的同學(xué)請舉手，你仔細(xì)觀察過貓嗎？它給你留下了什么樣的印象呢？（指生說）你們喜愛貓嗎？有一位著名的作家老舍先生他也非常喜愛貓，他還專門為貓寫了一篇文章，今天我們就一起去認(rèn)識一下老舍先生家的貓吧。（8）我會說小結(jié)。（6）如此盡職的貓，怎么不令人喜愛呢？有感情朗讀。讓學(xué)生體驗一下“屏息凝視”，“屏息凝視”10秒鐘。任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來，這真是一只及其貪玩的貓??！體會“盡職”（1）貓究竟有多“盡職”呢？誰能找出相關(guān)的句子讀一讀？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。體會“貪玩”（1）這么老實的貓其實也很貪玩，從哪些句子可以看出來？可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不 肯回來。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。（三）精讀第1自然段體會“老實”（1）貓的老實體現(xiàn)在哪里？誰能找出來讀一讀。四、研讀課文，在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”（一）“貓的性格實在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思？（二）快速瀏覽第13自然段，看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面？用簡單的詞語說一說。三、整體感知，理清脈絡(luò)（一）作者分別寫了什么時候的貓？大貓滿月時的小貓（二）請同學(xué)們在課文中找出概括這兩部分內(nèi)容的句子。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，揭示課題二、檢查生詞的預(yù)習(xí)情況出示生詞，生讀（指名讀、齊讀），師正音。教學(xué)重點(diǎn)：了解作者是怎樣寫貓的性格特點(diǎn)的。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文寫了貓的古怪性格（13自然段）和它滿月時的淘氣、可愛（4自然段）的內(nèi)容。(四)課堂練習(xí)分別用“任憑??也??”、“??非??不可??”、“無論??也??”“??可是??”分別說句子。例如：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？ 用身子蹭你的腿，??在稿紙上踩印幾朵小梅花。③全班交流。①同桌交流：老舍先生喜歡這只“性格實在有些古怪”的花貓嗎？你是通過哪些描寫體會的？ ②范例引路出示例句：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。每名同學(xué)以貓的性格特點(diǎn)為例，把文中具體描寫這一特點(diǎn)的語句讀給同桌聽。(1)自讀課文1－3自然段，簡要概括貓性格古怪的幾個方面，然后全班交流。)(3)理解新詞的意思。)撞(zhu224。)位 稿紙(ɡǎo)梅(m233。)憑(p237。性(x236。(三)學(xué)情檢測 1．整理感知。2．理解課文內(nèi)容，在感受最深的地方作上批注。二、導(dǎo)學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1．師：觀看了同學(xué)們精心布置的“貓趣”手抄報，老師對貓的了解都更進(jìn)了一步，這小生靈真是有趣，可愛??！參觀了“貓趣”展，你最想說什么？ 2．揭示課題，簡介老舍。三、教學(xué)難點(diǎn)體
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