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正文內(nèi)容

15貓第一課時(shí)-文庫(kù)吧資料

2024-10-29 07:40本頁(yè)面
  

【正文】 ,有的同學(xué)一邊讀一邊用筆在劃,這是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課堂小結(jié),布置作業(yè)第四篇:貓 第一課時(shí)教案《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一,導(dǎo)入師:同學(xué)們,我知道大家都很喜歡寵物,能說一說你家養(yǎng)過哪些寵物嗎?(指生說)養(yǎng)過貓的同學(xué)請(qǐng)舉手,你仔細(xì)觀察過貓嗎?它給你留下了什么樣的印象呢?(指生說)你們喜愛貓嗎?有一位著名的作家老舍先生他也非常喜愛貓,他還專門為貓寫了一篇文章,今天我們就一起去認(rèn)識(shí)一下老舍先生家的貓吧。(8)我會(huì)說小結(jié)。(6)如此盡職的貓,怎么不令人喜愛呢?有感情朗讀。讓學(xué)生體驗(yàn)一下“屏息凝視”,“屏息凝視”10秒鐘。任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來,這真是一只及其貪玩的貓啊!體會(huì)“盡職”(1)貓究竟有多“盡職”呢?誰能找出相關(guān)的句子讀一讀?可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。體會(huì)“貪玩”(1)這么老實(shí)的貓其實(shí)也很貪玩,從哪些句子可以看出來?可是,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不 肯回來。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問。(三)精讀第1自然段體會(huì)“老實(shí)”(1)貓的老實(shí)體現(xiàn)在哪里?誰能找出來讀一讀。四、研讀課文,在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”(一)“貓的性格實(shí)在有些古怪”這句話中的“古怪”是什么意思?(二)快速瀏覽第13自然段,看看貓的性格古怪體現(xiàn)在哪些方面?用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說一說。三、整體感知,理清脈絡(luò)(一)作者分別寫了什么時(shí)候的貓?大貓滿月時(shí)的小貓(二)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出概括這兩部分內(nèi)容的句子。教學(xué)過程:一、圖片導(dǎo)入,揭示課題二、檢查生詞的預(yù)習(xí)情況出示生詞,生讀(指名讀、齊讀),師正音。教學(xué)重點(diǎn):了解作者是怎樣寫貓的性格特點(diǎn)的。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,初步了解課文寫了貓的古怪性格(13自然段)和它滿月時(shí)的淘氣、可愛(4自然段)的內(nèi)容。:也許我們的貓同志剛吃飽喝足,心滿意足地長(zhǎng)叫一聲——:也許,我們的貓同志剛聽到主人的召喚,它會(huì)干脆利落地短應(yīng)一聲 :也許,我們的貓同志在外面貪玩,碰到一只勢(shì)力相當(dāng)?shù)呢?,要打?了,它會(huì)粗吼一聲——:也許,我們的貓同志正伸出脖子來讓主人給它抓癢,會(huì)懇求地細(xì)叫 一聲——師:我們貓的叫聲真是美妙極了,讓我們把這種美妙帶到朗讀中去吧!四、總結(jié)多么可愛的小貓,然而滿月的小貓更可愛!我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。“它還會(huì)豐富多腔第交換,長(zhǎng)短不同??變化多端?!八歉吲d,能比誰都溫柔可親??小梅花。,就按三個(gè)鐘頭算,幾分鐘?(180秒)又是多少秒?(10800 1 秒)是我們十秒的多少倍呀?(1080倍)?!柏澩妗钡木渥?“任憑”意思貓貪玩出走后,會(huì)有誰用什么方法呼喚呢? “任憑??也”說話練習(xí)“盡職”(品“屏息凝視”) ?:幾乎聽不到聲音,那讀的時(shí)候應(yīng)該怎樣讀呢? :我們找個(gè)目標(biāo)屏息凝視15秒。交流板書:老實(shí) 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出膽小 勇猛(二)學(xué)習(xí)第1小節(jié) “老實(shí)”的句子 結(jié)合自己
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