讓閱讀成為一種習(xí)慣-講話-文庫吧資料
2024-10-29 06:58本頁面
【正文】 的閱讀能力養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也可以促進(jìn)口頭表達(dá)能力和思維能力的不斷提高。背誦是一種傳統(tǒng)的閱讀方法，能促進(jìn)記憶的發(fā)展和提高閱讀寫作能力。默讀是無聲的閱讀，便于學(xué)生集中注意力進(jìn)行獨(dú)立思考。朗讀和默讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練。名人名文之類可精讀，童話故事之類可略讀，報紙資料之類可瀏覽。四、教師應(yīng)該上好每一節(jié)閱讀課。歌德說過“讀一本好書，就是在和道德高尚的人談話。在周末教師要盡量減少作業(yè)量，為學(xué)生的課外閱讀留下充足的時間，養(yǎng)成了這個習(xí)慣，就可以使學(xué)生自覺地堅持學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭。例如，每一天的固定時間，進(jìn)行閱讀，這件事可在家里和學(xué)校同時進(jìn)行。在每學(xué)期開學(xué)，教師都要組織全班學(xué)生共同制定班級的閱讀計劃，確定本學(xué)期的閱讀任務(wù)。小學(xué)生自制能力較差，好動而注意力集中的時間較短，如果不制定一個切實可行的計劃，他們的閱讀就不能得到逐步積累的效果，且有可能誤入歧途。因此，我想以主題班會的形式，就“讀書活動”展開討論，讓學(xué)生暢所欲言，“你認(rèn)為讀書都有哪些好處？”“你都讀過哪些書？”讓學(xué)生在討論的過程中認(rèn)識到讀書的重要性，端正學(xué)生正確的閱讀態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，好讀書、讀好書，一生與好書相伴。因此，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣就至關(guān)重要，那么教師怎樣才能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？一、明確閱讀的重要性，端正學(xué)生閱讀的態(tài)度。興趣是一種個性心理特征，興趣是推動人去尋求知識和從事工作的一種內(nèi)驅(qū)力。閱讀還只是一種無意識的行為，還沒有成為他們生活中的一部分。因此，我們應(yīng)該從小就注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，必將使他們受益終生。就讓我們與書為友，以書為鑒，讓每天都是讀書日，每月都是讀書節(jié)，讓讀書成為我們的習(xí)慣！第四篇：讓閱讀成為一種習(xí)慣讓閱讀成為一種習(xí)慣前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“閱讀是智力發(fā)展的指路明燈。當(dāng)一句句名言經(jīng)典從他們的口中流淌而出，是不是贏來了家長贊許的目光，是不是得到了老師的鼓勵，是不是換來了同學(xué)的敬佩……因為他們知道，這是在為自己的將來儲備精神財富，這些現(xiàn)在他們還不太明白的經(jīng)典之作，必將會成為引領(lǐng)自己成長的指明燈，在他們的人生中發(fā)揮著重要的作用。可以說，要想在激烈的現(xiàn)實競爭中實現(xiàn)自己的價值，就必須讀書，也必然離不開讀書。宋人黃庭堅三日不讀書便覺面目可憎，也足見我們向來就不缺乏愛讀書之人。猶太家庭的孩子幾乎都被問過這樣一個問題：“假如有一天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢？”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是錢財，而是智慧！因為智慧是任何人也搶不走的，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。很多同學(xué)都知道馬克思、愛因斯坦吧，他們是猶太民族的杰出代表。第三篇：讓讀書成為一種習(xí)慣讓讀書成為一種習(xí)慣——在國旗下的講話各位老師、同學(xué)們，大家早上好！剛剛過去的4月23日，是第21個世界讀書日。這樣對雷鋒精神的學(xué)習(xí)才算真正落實在了行動上，我們的思想境界才會得到實質(zhì)性的提升。能將自己的一切獻(xiàn)給人民，而不求回報，這是一個真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士最令人崇敬的地方。他在短暫的一生中助人無數(shù)，他為人民做好事的故事我們早已銘記在心。當(dāng)然，如果只做好本職工作，雷鋒也許只會成為一個“勞動模范”，而不是“人民的好戰(zhàn)士”了。不管是對待學(xué)習(xí)，還是工作，我們都熱情高漲的面對它，習(xí)以為常的做好它。真正成為了一顆永不生銹的“螺絲釘”，我們都是普通人，既然一時沒有能力去做什么驚天動地的大事，那就應(yīng)該一切歸根實際，一切從小事做起，為了建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國而不斷貢獻(xiàn)自己小小的力量。而他參加中國人民解放軍時，榮立二等功一次，三等功三次，團(tuán)，營嘉獎多次。雷鋒是一個實干家，在他從事公務(wù)員，工人，軍人等眾多職業(yè)的時候，他始終充滿著飽滿
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