【正文】 天家里著火了，你將帶什么東西逃跑呢?”要是孩子回答不出來，家長就會告訴他：“你要帶走的不是錢財，而是智慧!因為智慧是任何人也搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。很多同學都知道馬克思、愛因斯坦吧，他們是猶太民族的杰出代表。希望大家與好書為友，以讀書為樂。歷史巨著，讓我們博古知今。經典詩句，讓我們充滿智慧。老師們，同學們，讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力。，通過閱讀提高自己的思想和品位。在此我向大家提出如下倡議：，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課余時間廣泛開展課外閱讀活動。這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善于思考的結果。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學巨匠。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。謝謝大家!讓閱讀成為一種習慣國旗下講話4師們、同學們：早上好!今天，我講話的主題是《讓讀書成為一種習慣》。從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識。崇尚讀書，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。走進書店，你會發(fā)現80%的書籍都是中小學教輔，真正的經典好書卻往往無人問津，更不用說家庭的藏書與閱讀了?！皶凶杂刑鹑缑邸?，這樣的引導將會成為孩子不斷學習，勇于求知的動力所在。%，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位，%，獲獎人數高居世界各民族之首。重視讀書，培養(yǎng)閱讀習慣應當是當前中華民族最重要的事情。然而，據調查：世界各國年平均閱讀量，日本人為4本，韓國人為7本，法國人為11本。這是聯合國教科文組織為紀念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞辭世的日子。充實而有意義的人生應該伴隨著閱讀而發(fā)展，閱讀應該成為每個人生命的需要，應該讓閱讀成為我們的一種習慣。是的，閱讀可以開拓視野、啟迪思維、點燃思想的火花。我慶幸我們的人生能和他相遇。當我們點數四季更替，記錄成長歷程時，是否察覺時光匆匆，如白駒過隙?當我們乘著人生的列車，急速向前奔跑時，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書，引領我們超越了時空的距離，為我們打開了一幅幅歷史的風云畫卷。從名句“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”中想到了我們要向梅和竹一樣，有頑強不屈的氣概，也要有謙虛的美德。”“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”時，告訴做人要有不畏艱險，不怕犧牲的高尚情操。而我要說，一書一世界。以書作墊腳石，我們可以攀得更高。因為讀書應是一種詩意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗。最后是讀書的態(tài)度，堅持閱讀，就是堅持一種境界，一種品德，一種優(yōu)勢，它會使自己永遠立于不敗之地。其次讀書要有正確的方法：閱讀，需邊讀邊思。今天首先要跟同學們講講讀書的目的：讀書是一種文化，有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣才有靈氣，有了靈氣才會有自己獨特靈動的美。希望每天早上一進校門就可以看到，有人坐在書屋前、倚在小樹旁、坐在草坪上、坐在長凳上，品味著文字的美妙?！蔽蚁胝f：一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿無限希望的社會，而一個崇尚讀書的校園必定是一個健康、積極、充滿活力的校園。同學們，閱讀吧，讓閱讀成為一種習慣!讓閱讀成為一種習慣國旗下講話2敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好!有人說過：“一個人的精神發(fā)展史，應該是一個人的閱讀史。唯有讀書才能點亮我們的人生。唯有讀書才能讓我們行動變得理智而富有創(chuàng)新。書是全世界的營養(yǎng)品，我們是吃飯長大的，也是讀書成長的。月季月季，月月喜氣，月季月季，帶來好運，相伴師生，萬事如意。月季月季，團結相依，月季月季，蓬勃生機。你們知道嗎?目前崔校長已經出版教育教學專著數十本了呢!上周崔校長看到校園月季花怒放，豪情寫下一首贊歌。每一句都經過了潤色，文質兼美。老師們一篇篇教學論文被發(fā)表，一堂堂好課美名揚，這難道不是書香的浸潤?厲害了,美麗的民安路小學的老師們!再看看我們的崔校長吧!孩子們，你們知道嗎?不論業(yè)務多么繁忙，崔校長總要擠出時間讀書，讀得更多的是教育教學專著，他常常邊讀邊批注，在他讀過的每一頁書上都會看到密密麻麻的批注，隨時寫下感悟，往往一本書都被他讀厚了。老師努力提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，他們既讀理論書籍，也讀業(yè)務書籍。厲害了，親愛的民安路小學的孩子們!親愛的孩子們，在取得成績的同時，希望不要忘記，你們對閱讀的喜愛來自于你們老師的積極引導，諄諄教誨。馬可涵和杜依依在共讀《假如給我三天光明》。下午的大閱讀：按照學校教務處的合理