【正文】 有力思想武器，應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。怕只怕，明明錯(cuò)了，也明知錯(cuò)了，卻偏要癩蛤蟆墊床腿——死扛著。因此，新時(shí)期的每一名黨員干部都要即知其“失”，同時(shí)要知其所以“失”，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其“失”，千萬(wàn)不可“光打雷不下雨”，“知過而不改”，無視它，不去糾正它。唯有常自省，才能常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，才能找到努力的方向，唯有如此才能不斷進(jìn)步。”古人尚且“吾日三省吾身”，以“一日之所為”，“一日之功過”來校準(zhǔn)、對(duì)照和檢查自己，我們共產(chǎn)黨人更應(yīng)該時(shí)刻檢查自己的思想和行為，象每天的“洗臉”和“掃地”一樣，隨時(shí)除去“灰塵”。范文正公嘗曰：“吾每夜就寢，必計(jì)一日奉養(yǎng)之費(fèi)，及所為之事。因此，作為共產(chǎn)黨員無論是痛苦還是難堪，都必須去正視它，不要害怕對(duì)自己進(jìn)行深入的思考，不要害怕發(fā)掘自己內(nèi)心不那么光明甚至很陰暗的一面，要用鋒利的解剖刀去解剖自己，使自己的思想和靈魂產(chǎn)生刻骨銘心、切膚之痛，只有這樣解剖得越準(zhǔn)確越深刻，思想的成熟度才能越高，取得的成效才可能越大。這是因?yàn)樽允”旧砭褪峭懽兊倪^程，這種“蛻變”就等于揭開舊日的傷疤，撕開因時(shí)間而忘卻疼痛的傷口?！币虼?，在改革、開放、搞活的復(fù)雜形勢(shì)下，共產(chǎn)黨員一定要把一些微不足道的不良行為當(dāng)作事關(guān)大是大非的原則問題一樣對(duì)待，一定要及時(shí)對(duì)那些微不足道的不良行為進(jìn)行深刻的自省，切實(shí)把好防微杜漸的關(guān)口，從生活中一點(diǎn)一滴的“小節(jié)”入手，做到“不以惡小而為之”。如果不注意細(xì)微之處，不從細(xì)微之處進(jìn)行自省，就等于把一個(gè)毫不起眼的“小疤”養(yǎng)成“巨癰”。參考文獻(xiàn)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《估算及其在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》第二篇：讓“自省”成為一種習(xí)慣讓“自省”成為一種習(xí)慣中共中央組織部發(fā)出通知，要求在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)研討中，以***、***、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件為反面教材，聚焦嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，組織縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)反思，汲取教訓(xùn)、引以為戒，真正在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來。902≈(立方米)經(jīng)過討論，同學(xué)們對(duì)小組3方案印象最深，因?yàn)橹挥?立方厘米就估算出來了，對(duì)重量估算都比較認(rèn)同，認(rèn)為小組2方案較好，因?yàn)閿?shù)200粒米來估算，精確一些，而且比較方便，稱一克米容易產(chǎn)生較大誤差，從而通過實(shí)際選擇優(yōu)秀策略。小組3：我們把米裝在1立方厘米的小盒子里，數(shù)了數(shù)共有40粒，13億粒米有： 1300000000247。師：稱200粒和稱20粒，哪個(gè)好？為什么？小組2：我認(rèn)為稱200粒好,因?yàn)檫@樣比較精確些。40=32500000(克)=(噸)小組2：我們數(shù)出200粒米，重4克，平均1粒米重4247。在互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的過程中，訓(xùn)練優(yōu)化策略的思想方法，來培養(yǎng)學(xué)生接替思路的廣闊性。在學(xué)生估算過程中，由于所選的角度不一樣，往往會(huì)出現(xiàn)新的解決方法。上例是將數(shù)據(jù)進(jìn)行了調(diào)整，從而使學(xué)生領(lǐng)悟到調(diào)整這一策略的思想方法。師：那方法二中，為什么要14看作10，而不看作15呢？生5：因?yàn)槠溆?個(gè)數(shù)都估計(jì)大了，所以這個(gè)數(shù)要估計(jì)小些，就更貼近實(shí)際價(jià)格了。如，小楊去游樂場(chǎng)，購(gòu)買四張“雙人雙飛”的票要8元，兩張“太空船”的票要8元，兩張“碰碰車”的票要14元，三張“章魚”的票要9元，請(qǐng)你快速估算一下，小楊大約要花多少元錢去買票？師：你能用很快的速度估計(jì)一下，小楊大約得拿出多少錢去買票呢？ 生1：把19分別看作110，大約要45元；生2：把9看作10，把14也看作10，大約要40元；師：你認(rèn)為方法一怎么樣？生3：可以，實(shí)際價(jià)格不會(huì)超過45元。2．調(diào)整策略 估算結(jié)果是個(gè)近似數(shù)，但是運(yùn)用不同的方法，其估算結(jié)果的準(zhǔn)確程度是不同的，恰當(dāng)運(yùn)用調(diào)整策略，估算的結(jié)果會(huì)更接近準(zhǔn)確值，更好地培養(yǎng)了學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和 獨(dú)創(chuàng)性，還涉及到學(xué)生反思與自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（11+12）=（歲）。問這些老人平均年齡是多少歲？做這道題之前我們根據(jù)題意估 計(jì)。比如在計(jì) 算前進(jìn)行估算，可使學(xué)生自由而靈活地運(yùn)用多種方法去思考問題，在計(jì)算后進(jìn)行估算，使學(xué)生能獲取一種最有價(jià)值的方法去檢查。1．預(yù)測(cè)策略 學(xué)生在遇到問題的時(shí)候，主動(dòng)對(duì)信息作出整體把握，并迅速運(yùn)用直覺思維作出判斷。應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的核心是應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。即根據(jù)題目中的已知、未知條件和所求問題、分析數(shù)量間的關(guān)系，預(yù)測(cè) 或檢驗(yàn)該題目中的最終計(jì)算結(jié)果。如，汽車用4升汽油可行駛48千米，行駛600千米要用汽油多少升汽油？這類數(shù)學(xué)問題，如果估算一下，結(jié)果肯定大于 40升，若得出小于40升，則答案毫無疑問是錯(cuò)誤的。在綜合應(yīng)用教學(xué)中 運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓浪惴椒ㄓ诂F(xiàn)實(shí)生活問題的解決，這從具體問題中抽象出數(shù)量