電子書包v-文庫吧資料
2024-10-29 06:06本頁面
【正文】 學(xué)與其他同學(xué)終端畫面不一致，其他教室同學(xué)接入名額遭占用，連接不上網(wǎng)絡(luò)，極大的影響了學(xué)生上課的效率，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。與此同時(shí)卻出現(xiàn)了一些緊迫的問題。如今教育界大力推廣“電子書包”，通過教育信息化培養(yǎng)未來人才?！半娮訒辈粌H是國家中長期教育規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的關(guān)鍵媒介,還是“三通兩平臺(tái)”教育信息化體系架構(gòu)的核心組成內(nèi)容?！薄督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃(20112020年)》也要求“以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心”,“努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)”。每一個(gè)學(xué)習(xí)者幾乎都擁有自己的個(gè)人信息終端，那么教育將如何“與時(shí)俱進(jìn)”？國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出要“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。可見，無論是對(duì)于蘋果的iPad還是默多克的Amplify，他們都有很長的路要走?！碧剿鹘逃?lián)盟首席執(zhí)行官比爾這意味著學(xué)校得大量購入Amplify平板電腦，即便它能替代教科書和其他IT設(shè)備，支出仍顯昂貴。不同數(shù)字平板系統(tǒng)的兼容性也是一個(gè)大問題。同時(shí)，該設(shè)備只能在無線環(huán)境下運(yùn)行，這就要求全校覆蓋無線。盡管蘋果的高級(jí)副總裁埃迪一再重申iPad應(yīng)用于教育非常的實(shí)惠，但學(xué)校若是真使用還是會(huì)支付不少費(fèi)用。但由于中間的利益錯(cuò)綜復(fù)雜，這并不是一件容易的事。更大的問題是，目前中小學(xué)生的電子課本數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在美國，更多的電子資源都集中在高等教育上面。學(xué)校花75美元買一本紙質(zhì)課本可以重復(fù)使用5年，如果改用ibooks，盡管其每一本的價(jià)格相對(duì)便宜，但如果學(xué)校每年都要購買一次，加起來的數(shù)字也差不多75美元。即使iPad可以被學(xué)校重復(fù)使用，電子課本也是不能夠被重復(fù)使用的。” 電子書包的路依舊很長盡管很多人對(duì)用平板電腦進(jìn)行教育的前景抱有十分樂觀的態(tài)度，但仍有專家指出用數(shù)字化教育代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育是一個(gè)可笑的做法。iPad等數(shù)字產(chǎn)品的教育意義遠(yuǎn)不止這些，將其應(yīng)用于教育上已經(jīng)成為了很多人的共識(shí)。目前關(guān)于教育的應(yīng)用程序比較豐富，從美國歷史到現(xiàn)代科學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同的課程，并通過海量的電子資源閱讀相關(guān)書目。教學(xué)主任還能為整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同地區(qū)的學(xué)?？梢越y(tǒng)一考試。當(dāng)學(xué)生登錄了一個(gè)iPad后，老師的iPad界面上就會(huì)自動(dòng)識(shí)別學(xué)生信息，并使其名字出現(xiàn)在他的學(xué)生名冊中，從而可以迅速得知自己所教班級(jí)的情況及學(xué)生是否缺席?！彼?jīng)在緬因州奧本校區(qū)做過一個(gè)關(guān)于iPad是否能夠促進(jìn)幼兒園學(xué)生提高文字和計(jì)算能力的調(diào)研項(xiàng)目，結(jié)果也令人驚喜。他們的老師也證實(shí)當(dāng)使用了iPad后，學(xué)生們比以往更愿意參與課堂互動(dòng)和課后交流。另一項(xiàng)在美國河邊聯(lián)合校區(qū)的調(diào)查顯示，用iPad的學(xué)生比用傳統(tǒng)課本的學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高了30%。在教學(xué)效果方面，目前也有證據(jù)可以證明iPad等平板電腦能夠提供更加良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在一定程度上可以改善學(xué)生的表現(xiàn)，提高其學(xué)習(xí)興趣。但從他們實(shí)踐的效果來看，盡管擁簇者眾多，數(shù)字教育之路卻并不好走?！痹缭谌ツ?，美國教育部和全美聯(lián)邦通信委員會(huì)就頒布了美國數(shù)字化教育的第一個(gè)五年計(jì)劃，希望與微軟、蘋果等IT公司合作，對(duì)目前聯(lián)邦和州公立學(xué)校的中小學(xué)課本進(jìn)行數(shù)字化改革，爭取在2017年前后，讓全美所有K12（高中以下基礎(chǔ)教育）公立學(xué)校都用上電子課本。該教育部門首席執(zhí)行官喬爾與此同時(shí)，默多克所領(lǐng)導(dǎo)的新聞集團(tuán)近日也重塑了旗下教育部門，推出了醞釀已久的集課堂管理、評(píng)估、檢測功能于一體的教學(xué)平板產(chǎn)品Amplify。據(jù)蘋果公司日前公布的數(shù)字顯示，目前其已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)售出超過800萬臺(tái)iPad。另一項(xiàng)在美國河邊聯(lián)合校區(qū)的調(diào)查顯示，用iPad的學(xué)生比用傳統(tǒng)課本的學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高了30%?！?4小時(shí)在線：273107071 手機(jī)：*** ※◆溫馨提示：廠家批發(fā)，量大從優(yōu)，20個(gè)起批！※◆教育棒供應(yīng)商，價(jià)格最低，歡迎新老客戶上門定貨！第二篇：電子書包發(fā)展前景中國電子書包行業(yè)發(fā)展前路如何在技術(shù)快速發(fā)展的今天，電子書包的好處似乎顯而易見，畢竟電子書比紙
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