電子書(shū)包試點(diǎn)調(diào)查問(wèn)卷-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 06:16本頁(yè)面
【正文】 不便宜。要想增加ibooks的條目數(shù)量，必須得到傳統(tǒng)出版商的認(rèn)可及提供的原稿資料。因此，就價(jià)格來(lái)說(shuō)，電子課本并不占優(yōu)勢(shì)。因?yàn)閼?yīng)用在iPad上的ibooks是出售給學(xué)校，學(xué)生通過(guò)登錄個(gè)人的ID賬號(hào)后才能閱讀到，課本都是被綁定在每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人賬號(hào)中。在一篇名為《為什么目前iPad還不能夠轉(zhuǎn)變教育》的文章中，作者首先指出了教材的可用性問(wèn)題。正如邁克所說(shuō)：“我實(shí)在不能想象未來(lái)教室里的每一臺(tái)桌子上都沒(méi)有數(shù)字教育工具會(huì)是什么樣子。Amplify等平板電腦中也預(yù)裝了學(xué)習(xí)工具，如大英百科全書(shū)、識(shí)字工具、圖形計(jì)算器等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。更多人將目光投放在數(shù)字產(chǎn)品的自主學(xué)習(xí)價(jià)值上，畢竟數(shù)字產(chǎn)品是觀察和鍛煉學(xué)生自我引導(dǎo)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的最佳工具之一。此外，教師可以隨時(shí)分享學(xué)習(xí)材料，在課堂上快速測(cè)驗(yàn)學(xué)生，監(jiān)控學(xué)生正在使用的應(yīng)用程序情況，并用自己的客戶端打開(kāi)或關(guān)閉學(xué)生終端上的App。iPad給教師的課堂管理也帶來(lái)了很大的方便。來(lái)自緬因州的教育家邁克說(shuō)：“我認(rèn)為iPad有很大的潛力來(lái)給教育積極的沖擊。該學(xué)校的學(xué)生們反映，iPad讓他們的上課學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過(guò)程更加有趣。一項(xiàng)美國(guó)調(diào)查結(jié)果顯示，高達(dá)90%以上的學(xué)生對(duì)iPad等數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)入課堂表示欣喜和期待。美國(guó)教育的未來(lái)找到了嗎電子書(shū)包（數(shù)字化教育）的好處顯而易見(jiàn)，比如電子書(shū)比紙質(zhì)書(shū)環(huán)保且音視頻資源豐富、平板電腦比筆記本電腦更加便攜等。有著敏銳商業(yè)感的IT公司迅速嗅到了其中的利益，都想在數(shù)字化教育市場(chǎng)中分一杯羹?？巳R因說(shuō)：“我們的目標(biāo)是通過(guò)數(shù)字教育硬件創(chuàng)新的力量來(lái)改革教學(xué)，并從根本上幫助學(xué)校為師生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)，我們相信這一定會(huì)有好的成果。這款10英寸的安卓平板預(yù)裝了教科書(shū)等基本的學(xué)習(xí)軟件，可以提供課堂管理等多種教育服務(wù)。并且，蘋果公司還推出了一款教育機(jī)構(gòu)專用版iMac，這款產(chǎn)品外觀和蘋果其他消費(fèi)版iMac產(chǎn)品基本一致，只是產(chǎn)品配置相對(duì)較低，價(jià)格也更便宜。與中國(guó)一樣，美國(guó)有關(guān)電子書(shū)包的相關(guān)話題也是個(gè)熱門話題。一項(xiàng)美國(guó)調(diào)查顯示，高達(dá)90%以上的學(xué)生對(duì)iPad等數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)入課堂表示欣喜和期待。新的設(shè)計(jì)必將改變傳統(tǒng)的教學(xué)，更加有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)。針對(duì)不同的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供適合他們使用的學(xué)習(xí)資源。在這個(gè)過(guò)程中我們需要探討的有以下幾個(gè)方面：。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，需要通過(guò)學(xué)生間的協(xié)助學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以通過(guò)電子書(shū)包構(gòu)建小型的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生可以利用電子書(shū)包進(jìn)行交流討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)。，紙質(zhì)課本將逐步推出校園，每年將減少大量紙張的使用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。學(xué)生可以利用這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。電子書(shū)包在中小學(xué)的普及將會(huì)帶來(lái)以下幾個(gè)好處：。在電子書(shū)包的使用過(guò)程中，我們不能忽略學(xué)習(xí)資源的購(gòu)買，因此，在中小學(xué)推廣電子書(shū)包中成本的投入是巨大的。當(dāng)前在中小學(xué)使用的教材是紙質(zhì)課本，成本較低；使用電子書(shū)包，一臺(tái)終端價(jià)格在3000元到4000元左右。相對(duì)于中小學(xué)生而言，大學(xué)生、成人群體學(xué)習(xí)的自覺(jué)性更好，對(duì)知識(shí)的理解能力更強(qiáng)，因此將電子書(shū)包在大學(xué)生和成人群體中進(jìn)行推廣，能更好的體現(xiàn)其價(jià)值。電子書(shū)包，是當(dāng)前教育信息化的產(chǎn)物，所以使用對(duì)象主要是中小學(xué)學(xué)生。對(duì)于電子書(shū)包的不同認(rèn)識(shí)，是基于電子書(shū)包發(fā)展歷史來(lái)看的，因此在不同的發(fā)展階段，對(duì)電子書(shū)包的定義上就存在了不同的定義。這種產(chǎn)品是集成教材、電子詞典、作業(yè)和課外讀物等學(xué)習(xí)資源數(shù)字化一體的便攜式移動(dòng)終端。在國(guó)內(nèi)更多的是從技術(shù)的角度來(lái)定
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