電子書包試點調查問卷-文庫吧資料
2024-10-29 06:16本頁面
【正文】 不便宜。要想增加ibooks的條目數(shù)量，必須得到傳統(tǒng)出版商的認可及提供的原稿資料。因此，就價格來說，電子課本并不占優(yōu)勢。因為應用在iPad上的ibooks是出售給學校，學生通過登錄個人的ID賬號后才能閱讀到，課本都是被綁定在每一個學生的個人賬號中。在一篇名為《為什么目前iPad還不能夠轉變教育》的文章中，作者首先指出了教材的可用性問題。正如邁克所說：“我實在不能想象未來教室里的每一臺桌子上都沒有數(shù)字教育工具會是什么樣子。Amplify等平板電腦中也預裝了學習工具，如大英百科全書、識字工具、圖形計算器等，為學生自主學習創(chuàng)造便利條件。更多人將目光投放在數(shù)字產品的自主學習價值上，畢竟數(shù)字產品是觀察和鍛煉學生自我引導和獨立學習的最佳工具之一。此外，教師可以隨時分享學習材料，在課堂上快速測驗學生，監(jiān)控學生正在使用的應用程序情況，并用自己的客戶端打開或關閉學生終端上的App。iPad給教師的課堂管理也帶來了很大的方便。來自緬因州的教育家邁克說：“我認為iPad有很大的潛力來給教育積極的沖擊。該學校的學生們反映，iPad讓他們的上課學習和做作業(yè)的過程更加有趣。一項美國調查結果顯示，高達90%以上的學生對iPad等數(shù)字產品進入課堂表示欣喜和期待。美國教育的未來找到了嗎電子書包（數(shù)字化教育）的好處顯而易見，比如電子書比紙質書環(huán)保且音視頻資源豐富、平板電腦比筆記本電腦更加便攜等。有著敏銳商業(yè)感的IT公司迅速嗅到了其中的利益，都想在數(shù)字化教育市場中分一杯羹?？巳R因說：“我們的目標是通過數(shù)字教育硬件創(chuàng)新的力量來改革教學，并從根本上幫助學校為師生提供更好的教學體驗，我們相信這一定會有好的成果。這款10英寸的安卓平板預裝了教科書等基本的學習軟件，可以提供課堂管理等多種教育服務。并且，蘋果公司還推出了一款教育機構專用版iMac，這款產品外觀和蘋果其他消費版iMac產品基本一致，只是產品配置相對較低，價格也更便宜。與中國一樣，美國有關電子書包的相關話題也是個熱門話題。一項美國調查顯示，高達90%以上的學生對iPad等數(shù)字產品進入課堂表示欣喜和期待。新的設計必將改變傳統(tǒng)的教學，更加有效的實現(xiàn)學生對學習資源的學習。針對不同的學生，依據(jù)學生的興趣、學習基礎，提供適合他們使用的學習資源。在這個過程中我們需要探討的有以下幾個方面：。學生的自主學習，需要通過學生間的協(xié)助學習，學生們可以通過電子書包構建小型的學習網(wǎng)絡，在這個網(wǎng)絡中學生可以利用電子書包進行交流討論，進行學習。，紙質課本將逐步推出校園，每年將減少大量紙張的使用，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護。學生可以利用這個數(shù)據(jù)庫隨時隨地進行學習。電子書包在中小學的普及將會帶來以下幾個好處：。在電子書包的使用過程中，我們不能忽略學習資源的購買，因此，在中小學推廣電子書包中成本的投入是巨大的。當前在中小學使用的教材是紙質課本，成本較低；使用電子書包，一臺終端價格在3000元到4000元左右。相對于中小學生而言，大學生、成人群體學習的自覺性更好，對知識的理解能力更強，因此將電子書包在大學生和成人群體中進行推廣，能更好的體現(xiàn)其價值。電子書包，是當前教育信息化的產物，所以使用對象主要是中小學學生。對于電子書包的不同認識，是基于電子書包發(fā)展歷史來看的，因此在不同的發(fā)展階段，對電子書包的定義上就存在了不同的定義。這種產品是集成教材、電子詞典、作業(yè)和課外讀物等學習資源數(shù)字化一體的便攜式移動終端。在國內更多的是從技術的角度來定
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