【正文】 聲聲音擾民時就提出怎樣控制噪聲，這個時候?qū)W生就可以借助電子書包的網(wǎng)絡(luò)互動功能，互相之間進(jìn)行討論，提出控制噪聲的各種假設(shè)。例如，有的同學(xué)負(fù)責(zé)帶耳罩、棉花等材料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)帶上自己的發(fā)音玩具號或鼓。體驗（1）提出問題。一、電子書包在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用物理新課程改革的主要內(nèi)容就是要求實施以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，其目的在于將科學(xué)家的學(xué)習(xí)引入課堂，讓學(xué)生以類似科學(xué)家學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，使他們不僅獲得科學(xué)知識，同時還掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。作者：任曉寧李凡綜合編譯來源中國新聞出版網(wǎng)/報第四篇：電子書包論文（本站推薦）電子書包在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)王延鋒關(guān)鍵詞：電子書包物理數(shù)字化學(xué)習(xí)資源摘要：在初中物理教學(xué)中應(yīng)用電子書包的目的也是借助電子書包龐大的數(shù)字化資源引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他科學(xué)學(xué)科的發(fā)展，注意學(xué)科之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)物理的同時，盡可能把其他學(xué)科知識作為認(rèn)知基礎(chǔ)和應(yīng)用工具，同時也因其知識的運(yùn)用而深化對其他學(xué)科知識的認(rèn)知，通過相互了解與滲透的過程開拓學(xué)生創(chuàng)新思考、綜合分析的視角。古德維表示?！拔覔?dān)心很多學(xué)?？赡軟]有足夠的資金為每一個學(xué)生都配備一臺iPad。比如新聞集團(tuán)的數(shù)字教育平板系統(tǒng)，只有當(dāng)學(xué)生和老師都必須全都配備Amplify平板后，才能將其作為教學(xué)工具。一旦互聯(lián)網(wǎng)或者平板電腦本身發(fā)生故障，都會給正常教學(xué)帶來困難。以Amplify為例，學(xué)校不僅要為教學(xué)軟件支付兩年的訂閱費(fèi)用（99美元/年），還需每臺平板電腦299美元的購買費(fèi)用（4G版則是349美元），這還不包括電子課本的價格。此外，數(shù)字教育平板電腦也并不便宜。要想增加ibooks的條目數(shù)量，必須得到傳統(tǒng)出版商的認(rèn)可及提供的原稿資料。因此，就價格來說，電子課本并不占優(yōu)勢。因為應(yīng)用在iPad上的ibooks是出售給學(xué)校，學(xué)生通過登錄個人的ID賬號后才能閱讀到，課本都是被綁定在每一個學(xué)生的個人賬號中。在一篇名為《為什么目前iPad還不能夠轉(zhuǎn)變教育》的文章中，作者首先指出了教材的可用性問題。正如邁克所說：“我實在不能想象未來教室里的每一臺桌子上都沒有數(shù)字教育工具會是什么樣子。Amplify等平板電腦中也預(yù)裝了學(xué)習(xí)工具，如大英百科全書、識字工具、圖形計算器等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。更多人將目光投放在數(shù)字產(chǎn)品的自主學(xué)習(xí)價值上，畢竟數(shù)字產(chǎn)品是觀察和鍛煉學(xué)生自我引導(dǎo)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的最佳工具之一。此外，教師可以隨時分享學(xué)習(xí)材料，在課堂上快速測驗學(xué)生，監(jiān)控學(xué)生正在使用的應(yīng)用程序情況，并用自己的客戶端打開或關(guān)閉學(xué)生終端上的App。iPad給教師的課堂管理也帶來了很大的方便。來自緬因州的教育家邁克說：“我認(rèn)為iPad有很大的潛力來給教育積極的沖擊。該學(xué)校的學(xué)生們反映，iPad讓他們的上課學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過程更加有趣。一項美國調(diào)查結(jié)果顯示，高達(dá)90%以上的學(xué)生對iPad等數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)入課堂表示欣喜和期待。美國教育的未來找到了嗎電子書包（數(shù)字化教育）的好處顯而易見，比如電子書比紙質(zhì)書環(huán)保且音視頻資源豐富、平板電腦比筆記本電腦更加便攜等。有著敏銳商業(yè)感的IT公司迅速嗅到了其中的利益，都想在數(shù)字化教育市場中分一杯羹?？巳R因說：“我們的目標(biāo)是通過數(shù)字教育硬件創(chuàng)新的力量來改革教學(xué)，并從根本上幫助學(xué)校為師生提供更好的教學(xué)體驗，我們相信這一定會有好的成果。這款10英寸的安卓平板預(yù)裝了教科書等基本的學(xué)習(xí)軟件，可以提供課堂管理等多種教育服務(wù)。并且，蘋果公司還推出了一款教育機(jī)構(gòu)專用版iMac，這款產(chǎn)品外觀和蘋果其他消費(fèi)版iMac產(chǎn)品基本一致，只是產(chǎn)品配置相對較低，價格也更便宜。與中國一樣，美國有關(guān)電子書包的相關(guān)話題也是個熱門話題。一項美國調(diào)查顯示，高達(dá)90%以上的學(xué)生對iPad等數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)入課堂表示欣喜和期待。新的設(shè)計必將改變傳統(tǒng)的教學(xué)，更加有效的實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)。針對不同的學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提供適合他們使用的學(xué)習(xí)資源。在這個過程中我們需要探討的有以下幾個方面：。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，需要通過學(xué)生間的協(xié)助學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以通過電子書包構(gòu)建小型的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，在這個網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生可以利用電子書包進(jìn)行交流討論，進(jìn)行學(xué)習(xí)。，紙質(zhì)課本將逐步推出校園，每年將減少大量紙張的使用，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護(hù)。學(xué)生可以利用這個數(shù)據(jù)庫隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。電子書包在中小學(xué)的普及將會帶來以下幾個好處：。在電子書包的使用過程中，我們不能忽略學(xué)習(xí)資源的購買，因此，在中小學(xué)推廣電子書包中成本的投入是巨大的。當(dāng)前在中小學(xué)使用的教材是紙質(zhì)課本，成本較低；使用電子書包，一臺