【正文】 、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)2．大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景3．課件、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：1．今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎？那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧！2．音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌？(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)他們是怎么唱歌的？(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)他們?cè)谑裁吹胤匠瑁?草叢中、大樹(shù)上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎？(綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中)3．小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。2．培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。這位教師用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。貫徹這一原則的基本要求是：(1)愛(ài)護(hù)、尊重和信賴學(xué)生；(2)嚴(yán)格要求學(xué)生；(3)對(duì)學(xué)生存在的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，既要嚴(yán)肅批評(píng)，又要熱忱幫助，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，杜絕冷嘲熱諷、揶揄挖苦等傷害學(xué)生感情的做法。五、案例分析(設(shè)計(jì))題25．【答案要點(diǎn)】愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指在德育過(guò)程中，把對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求與愛(ài)護(hù)、尊重、理解、信任結(jié)合起來(lái)。⑦提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。⑤培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣。③鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。(2)內(nèi)容與要求①創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。(5)針對(duì)性原則幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，開(kāi)展分類型和分層次的指導(dǎo)，注意靈活性。(3)協(xié)調(diào)性原則幼兒園在進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)時(shí)，要經(jīng)常和家長(zhǎng)交流情況、相互溝通、互通有無(wú)、協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。23．【答案要點(diǎn)】托幼機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)工作的五項(xiàng)原則：(1)尊重性原則在指導(dǎo)家庭教育時(shí)，幼兒園要尊重家長(zhǎng)，平等對(duì)待各類家長(zhǎng)，尤其是各方面發(fā)展暫時(shí)落后的幼兒的家長(zhǎng)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭里建立民主平等的親子關(guān)系。22．【答案要點(diǎn)】幼兒園與社區(qū)合作的方式：(1)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式①請(qǐng)社區(qū)里的人員為孩子開(kāi)展活動(dòng)；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)和日常發(fā)生的事情教育幼兒。教師可以通過(guò)教具玩具的制作、環(huán)境的布置、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)造能力。幼兒教師的教育能力主要包括確定教育內(nèi)容的能力和選擇教育策略的能力。(3)組織能力要使幼兒一天的生活有秩序地進(jìn)行，教師必須具有組織各種活動(dòng)的能力。(2)表達(dá)能力表達(dá)能力是指教師通過(guò)語(yǔ)言及非語(yǔ)言或體態(tài)等方式向幼兒表露自己的思想、知識(shí)、信念和情感的能力。不同的教師具有不同的觀察能力，教師觀察能力的強(qiáng)弱受制于自身的許多因素?！皟蓷l腿走路”的辦學(xué)方針適合于我國(guó)國(guó)情，能夠在較大程度上滿足幼兒入學(xué)和接受高質(zhì)量幼兒教育的要求，并較快地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才。實(shí)行以國(guó)家辦學(xué)為主，并充分調(diào)動(dòng)社隊(duì)集體、廠礦企業(yè)等各方面辦學(xué)的積極性，還要鼓勵(lì)群眾自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)。19．整體綜合教育的原則：是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。17．幼兒保教目標(biāo)：是指對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。15．D【解析】教師要用動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)看待幼兒才能引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。13．C【解析】晨間自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒的情緒，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。11．D【解析】幼兒審美感知具有膚淺性，只能感受事物表面的簡(jiǎn)單的形式美。9．C【解析】幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動(dòng)性。7．D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動(dòng)性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。5．C【解析】幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決予國(guó)家的制度。3．D【解析】幼兒園教育是我國(guó)幼兒教育系統(tǒng)的核心。一、單項(xiàng)選擇題1．A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。不小心尿一次褲子算不了什么，以后有尿要早點(diǎn)尿，不要穿褲帶太緊的褲子，萬(wàn)一解不開(kāi)褲帶要及時(shí)告訴老師，告訴你一個(gè)小秘密，老師小時(shí)候也尿過(guò)床呢，每個(gè)大人小時(shí)候都尿過(guò)床，也都尿過(guò)褲子！”她聽(tīng)了先是一臉的驚訝，隨后露出了輕松的笑容，笑得那么真誠(chéng)。我看她表情很不自然，便問(wèn)她：“你在家?guī)蛬寢尭苫顑簡(jiǎn)?？”她馬上興奮地說(shuō)：“我有時(shí)幫媽媽干活兒，媽媽夸我是好孩子。為讓她放心，我還跟她拉勾兒，發(fā)誓保密。我(老師)走過(guò)去，輕聲問(wèn)她：“你怎么了，可以告訴我嗎？”她說(shuō)：“剛才上廁所時(shí)，我的褲帶兒太緊，脫不下來(lái)，所以??”聽(tīng)了孩子的一番話，我向她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別的小朋友不知道，老師替你保密，咱們不跟別人說(shuō)。共24分)晚飯后，小朋友都到活動(dòng)區(qū)玩玩具，等待家長(zhǎng)的到來(lái)。四、論述題(10分)24．試述幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)要求。22．簡(jiǎn)述幼兒園與社區(qū)合作的兩類方式。每小題6分，共24分)20．簡(jiǎn)述中國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的“兩條腿走路”的基奄方針。A．用懷疑的眼光看待幼兒B．用靜態(tài)的眼光看待幼兒C．用批評(píng)的眼光看待幼兒D．用動(dòng)態(tài)的眼光看待幼兒二、名詞解釋(每小題3分，共12分)16．個(gè)人本位的兒童觀17．幼兒保教目標(biāo)18．幼兒智育19．整體綜合教育的原則三．筒答顥(回答要點(diǎn)。A．引導(dǎo)幼兒從事作業(yè)與教學(xué)活動(dòng)B．讓幼兒復(fù)習(xí)以前所學(xué)的內(nèi)容C．穩(wěn)定幼兒的情緒D．讓幼兒幫助老師做好教學(xué)準(zhǔn)備14．幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括()。A．低級(jí)性B．浮躁性C．沖動(dòng)性D．膚淺性12．幼兒園班級(jí)中的衛(wèi)生保健工作主要由()。A．學(xué)習(xí)的奴仆B．學(xué)習(xí)的伙伴C．學(xué)習(xí)的主人D．學(xué)習(xí)的對(duì)手10．支架教學(xué)就是()。A．繁瑣性B．細(xì)致性C．微妙性D．平凡性9．如果幼兒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，能獨(dú)立思考。A．自然成熟的個(gè)體B．自主建構(gòu)的個(gè)體C．依賴環(huán)境的個(gè)體D．人為塑造的個(gè)體7．影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括()。A．國(guó)家地理B．國(guó)家人口C．國(guó)家制度D．國(guó)家經(jīng)濟(jì)6．幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。A．社區(qū)中心的幼兒教育B．流動(dòng)站幼兒教育C．學(xué)前班教育D．幼兒園教育4．下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是()。A．幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B．幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C．學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D．社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育2．幼兒園的重要任務(wù)之一是()。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化娛樂(lè)已成為人們生活中不可缺少的重要組成部分。(4)休息娛樂(lè)功能。家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。自給自足的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了自身生存，需要加強(qiáng)家庭的生產(chǎn)功能，方可保持其消費(fèi)功能；在社會(huì)性大生產(chǎn)發(fā)展中，家庭的生產(chǎn)功能受到削弱，并逐漸為社會(huì)性大生產(chǎn)所取代。家庭通過(guò)繁衍后代，在延續(xù)家庭的同時(shí)，也使社會(huì)得到延續(xù)和發(fā)展。四、論述題35．【答案要點(diǎn)】家庭的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在以下方面：(1)繁衍后代功能。有些幼兒在不良心理和環(huán)境影響下，為了達(dá)到某種目的或者欲望，如逃避懲罰、取得父母或老師的歡心、獲得某些獎(jiǎng)勵(lì)、引起別人的注意等而不惜說(shuō)謊。所以，幼兒會(huì)把現(xiàn)實(shí)的與非現(xiàn)實(shí)的混淆，從而說(shuō)出一些與事實(shí)不符的話。34．【答案要點(diǎn)】幼兒說(shuō)謊的情形有以下幾種：(1)想象與事實(shí)混同。(3)與兒童共同制定良好的師生關(guān)系。中小班幼兒往往因?yàn)榘l(fā)展的不成熟，對(duì)于友誼的界線并不十分清楚，有些幼兒更是把和藹可親、軟弱可欺混為一談。因此，教師要以親切的面部表情，和藹可親的語(yǔ)氣同幼兒進(jìn)行交談。33．【答案要點(diǎn)】在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法：(1)消除幼兒對(duì)教師的恐懼。三、簡(jiǎn)答題31．【答案要點(diǎn)】我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀：熱愛(ài)兒童；尊重兒童；全面教育兒童；寓教于活動(dòng)之中；教育要兒童化；多種教育形式結(jié)合；因兒童而施教；爭(zhēng)取家庭配合。30．學(xué)前班：學(xué)前班也叫幼兒班，是指6～7歲的幼兒在上小學(xué)前最后一年的幼兒班。28．教育活動(dòng)游戲化：教育活動(dòng)游戲化就是利用游戲活潑的形式開(kāi)展教育的方法，寓教于樂(lè)。27．結(jié)構(gòu)游戲：結(jié)構(gòu)游戲指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過(guò)手的創(chuàng)作來(lái)反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。25．C【解析】幼兒尿褲子時(shí)，教師不能責(zé)備，也不能置之不理，而是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑他以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。23．A【解析】幼兒教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)盡量不要拿別的孩子來(lái)作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談。在學(xué)前班進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育也違反了發(fā)展適宜性原則。20．B【解析】讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾是最適合對(duì)小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃季S是自我中心的。18．C【解析】認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽屬于近期教育目標(biāo)。16．C【解析】家庭生活氛圍對(duì)兒童的性格影響最大。14．A【解析】自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過(guò)失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過(guò)失帶來(lái)的自然后果。12．A【解析】自己的事情自己做主要體現(xiàn)了獨(dú)立自主性原則。10．D【解析】略。8．B【解析】恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。6．D【解析】在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)是人類最早的幼兒教育形態(tài)。教師招聘考試網(wǎng)：4．C【解析】5～6歲兒童的邏輯思維開(kāi)始萌芽。2．D【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。四、論述題(本大題13分)35．試論家庭的社會(huì)功能。33．簡(jiǎn)述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。共32分)31．簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀。()A．教育的主輔 B．商業(yè) C．伙伴 D．服務(wù)與被服務(wù)23．下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式?()A．談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談 B．只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興C．對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題教師招聘考試網(wǎng)：D．只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子24．在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。這種做法()。A．遠(yuǎn)期目標(biāo) B．中期目標(biāo) C．近期目標(biāo) D．活動(dòng)目標(biāo)19．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。A．自然后果法 B．冷處理法 C．權(quán)利剝奪法 D．平行教育法15．在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?()A．凡是對(duì)兒童提出的要求，家長(zhǎng)務(wù)必身體力行 B．盡量滿足兒童生理和精神方面的需要 C．家庭成員之間保持一致的教育觀念 D．一切家庭事務(wù)都向兒童公開(kāi)16．在家庭中，下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大?()A．父母的年齡差 B．家庭經(jīng)濟(jì)收入 C．家庭生活氛圍 D．家庭結(jié)構(gòu)”17．我國(guó)最早提出并回答先天和后天關(guān)系問(wèn)題的是()。A．直觀形象法 B．實(shí)踐法 C．行動(dòng)操練法 D．情感體驗(yàn)法14．大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。()A．創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲 B．創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和參與兒童游戲、觀察和評(píng)估游戲 C．提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、做好安全保護(hù)工作 D．提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲12．讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的__________原則。()A．加德納 B．加德曼 C．戈?duì)柤{ D．戈?duì)柭?0．陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是()。()A．蒙臺(tái)梭利 B．皮亞杰 C．裴斯泰洛齊 D．福祿貝爾8．__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。()A．由中間到四周發(fā)展 B．從外部到內(nèi)部 C．從動(dòng)作到語(yǔ)言 D．從語(yǔ)言到動(dòng)作6．人類最早呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒教育形態(tài)是()。A．遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程 B．成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程 C．遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程D．成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校