【正文】 進(jìn)一步提高本專業(yè)的整體實(shí)力，努力使其成為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中有示范作用和較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力與特色的專業(yè)。三、專業(yè)設(shè)置目標(biāo)：教學(xué)改革的主要思路：堅(jiān)持以社會(huì)性需求為導(dǎo)向，借鑒國(guó)內(nèi)外同類教育的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索具有中等職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，科學(xué)合理地構(gòu)建本專業(yè)的課程體系，緊隨高新科技信息技術(shù)的發(fā)展，樹立現(xiàn)代教育觀念，按照有利于學(xué)生綜合職業(yè)能力，全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高的要求，從學(xué)生所需、用人單位所求等方面，努力提高教學(xué)質(zhì)量，更好地為社會(huì)性發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。專門化課程實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)情況來(lái)配備，但要有基本的220V電源和穩(wěn)壓電源，以供各種實(shí)驗(yàn)使用。在2002年建一個(gè)電子產(chǎn)品裝配實(shí)驗(yàn)室，配備有24張實(shí)驗(yàn)桌和一張教師用桌，配有220V交流電源，萬(wàn)用表、烙鐵架和電烙鐵等25套；一個(gè)電子整機(jī)維修實(shí)驗(yàn)室，配備有24張實(shí)驗(yàn)桌和一張教師用實(shí)驗(yàn)臺(tái)，配有低頻信號(hào)發(fā)生器、晶體管毫伏表、示波器、穩(wěn)壓電源、220V交流電源、萬(wàn)用表、烙鐵架和電烙鐵等共25套。（三）有先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備：目前我校電子和電工實(shí)驗(yàn)室分別配有綜合型實(shí)驗(yàn)桌24臺(tái)和相應(yīng)的電子實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)校的這支教師隊(duì)伍朝氣蓬勃，具有多年的職教經(jīng)驗(yàn)，富有開拓進(jìn)取勇于拼搏的精神。11人中具有雙師型教師證書?，F(xiàn)有中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)班，在電子技術(shù)應(yīng)用方面的教學(xué)取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。（一）有豐富的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：自1995年開始招收第一批電子專業(yè)學(xué)生至今，已為社會(huì)培養(yǎng)了大批的應(yīng)用型人才。這將是我校今后3年內(nèi)的工作重點(diǎn)。隨著昆山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化以及主體產(chǎn)業(yè)設(shè)備水平、工藝水平的發(fā)展，技術(shù)技能的要求檔次不斷提高，對(duì)高技能人才的數(shù)量需求越來(lái)越明顯，質(zhì)量需求呈國(guó)際化、綜合化、高新化趨勢(shì)。昆山歷年累計(jì)持有《職業(yè)資格證書》的有25478人，其中：初級(jí)工16764人，中級(jí)工6917人，高級(jí)工1627人，技師169人，高級(jí)技師1人，高級(jí)工以上的高技能人才占技工總量的7%，這與發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比30%，中等發(fā)達(dá)國(guó)家高技能人才占比20%差距甚大。因此，我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定為：畢業(yè)生主要在電子整機(jī)類生產(chǎn)企業(yè)與服務(wù)業(yè)從事電子整機(jī)裝配、維修、銷售與售后服務(wù)等方面的工作，成為熟練掌握電子設(shè)備操作與維護(hù)技能的初、中級(jí)技術(shù)工人。昆山的臺(tái)資企業(yè)較多，且集中于電子及信息產(chǎn)業(yè)，除了少部分從事產(chǎn)品的開發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理的人員外，有70%以上的員工是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。我國(guó)的電子產(chǎn)品制造業(yè)主要是以加工業(yè)或制造業(yè)為主，這是一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。（6）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。因此，我們將“課外活動(dòng)興趣小組”在業(yè)務(wù)上與電子技術(shù)教研室掛鉤，并且在“教師崗位職責(zé)”中明確規(guī)定每位教師對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)的工作量；經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，效果非常突出。將學(xué)生課余時(shí)間吸引到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中來(lái)。3．重視第二課堂活動(dòng)，師生共同參與電子企業(yè)需要的大部分是生產(chǎn)一線上的裝配工、調(diào)試工、檢測(cè)工、維修工以及一般的管理員工等，這就要求學(xué)生必須具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。課程改革是職業(yè)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的核心，是保證職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)特色的關(guān)鍵。這是我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在課程設(shè)置方面的主要依據(jù)，同時(shí)，本專業(yè)在“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”思想指導(dǎo)下，以電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、檢測(cè)及維護(hù)能力培養(yǎng)為核心，認(rèn)真分析行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，針對(duì)中職教育的宗旨和電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)社會(huì)崗位的需求適時(shí)的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程體系。改革舊的課程體系，保證職業(yè)教育復(fù)合型人才培養(yǎng)。置受教育者于集機(jī)械、電子、信息、系統(tǒng)和管理為一體的現(xiàn)代背景下，堅(jiān)持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅(jiān)持單片機(jī)控制訓(xùn)練和Protel DXP電路設(shè)計(jì)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合。五、結(jié)合周邊兄弟學(xué)校談電子專業(yè)教學(xué)情況世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多融合機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測(cè)及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。4．就業(yè)量第四位的是：電路板制作和產(chǎn)品營(yíng)銷其主要職責(zé)是對(duì)電路進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)、制版和PCB板的制作；對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行宣傳和銷售工作。3．就業(yè)量第三位的是：生產(chǎn)管理人員其主要職責(zé)是對(duì)生產(chǎn)管理部門的文案、生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)資料和人員的管理（如：文員崗位）；生產(chǎn)線上的技術(shù)服務(wù)或員工管理（如：線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等崗位）；原材料、半成品或成品的出入庫(kù)管理（如：庫(kù)房管理崗位）。所以中職生畢業(yè)生就業(yè)量相對(duì)較少，是部分學(xué)生在企業(yè)的發(fā)展方向。2．就業(yè)量第二位的是：調(diào)試工和維修工其主要職責(zé)是對(duì)某些產(chǎn)品或零部件進(jìn)行參數(shù)或性能測(cè)試，故障診斷或處理。由于這些崗位大多數(shù)是一些單一的簡(jiǎn)單操作，對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)和技能要求不高，只是對(duì)畢業(yè)生的行為習(xí)慣和吃苦耐勞精神要求較高?？傮w上，歐美企業(yè)的用工待遇優(yōu)于中外合資企業(yè)。只要學(xué)生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)合格，畢業(yè)后大多數(shù)都會(huì)被留下成為正式員工。三、電子專業(yè)學(xué)生從事崗位待遇招聘企業(yè)提供的實(shí)習(xí)期、試用期待遇一般為每月800元—1200元，轉(zhuǎn)正后為1500元—2500元。設(shè)計(jì)崗位群所涉及的工作崗位主要是電子企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部門的助理設(shè)計(jì)崗位，主要工作任務(wù)是單元電路分析設(shè)計(jì)、原理圖繪制、線路板設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用編程、樣機(jī)裝配調(diào)試、設(shè)計(jì)資料整理等。設(shè)備操作與維護(hù)崗位群所涉及的工作崗位主要是自動(dòng)化電子生產(chǎn)線上常用自動(dòng)化設(shè)備的編程、操作與維護(hù)，其工作任務(wù)是根據(jù)產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)工藝編程、程序與設(shè)備調(diào)試、設(shè)備操作、設(shè)備日常維護(hù)與保養(yǎng)。制造崗位群涉及的工作崗位主要有電子產(chǎn)品裝配與焊接、產(chǎn)品調(diào)試與修理、質(zhì)量檢驗(yàn)與管理、生產(chǎn)管理、工藝設(shè)計(jì)等，其工作任務(wù)是利用各種生產(chǎn)線設(shè)備、儀器儀表及工具，依據(jù)生產(chǎn)工藝文件制造電子產(chǎn)品。崗位群結(jié)構(gòu)分布見圖3。這就為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機(jī)，并為該專業(yè)培養(yǎng)的技能型專門人才提供了良好的就業(yè)環(huán)境。伴隨著電子制造業(yè)的迅猛發(fā)展，新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，在這一行業(yè)背景下，現(xiàn)有的和新誕生的電子生產(chǎn)企業(yè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型專門人才嚴(yán)重不足，缺口超過(guò)120萬(wàn)人。電子產(chǎn)品制造業(yè)是一個(gè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它對(duì)人才的需求具有明顯的兩方1面特點(diǎn)：一是具有高學(xué)歷的開發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才；二是具有較熟練操作技能的技術(shù)工人，這些人員主要從事裝配、調(diào)試、維修及生產(chǎn)一線的管理工作。許多企業(yè)一方面為了提高人員效率而精簡(jiǎn)缺乏專業(yè)技能的冗余人員，另一方面又大量引入急需的專業(yè)技術(shù)人員。行業(yè)的發(fā)展在最近幾年里出現(xiàn)了一些新的勢(shì)頭，一是合資企業(yè)的比例正在不斷地增大；二是電子整機(jī)產(chǎn)品加快國(guó)產(chǎn)化；三是各企業(yè)都向?qū)I(yè)化、規(guī)?；l(fā)展，以求取得規(guī)模效益；四是企業(yè)為技術(shù)改造投入的資金大幅度增長(zhǎng)。