浙教版數(shù)學(xué)八上26探索勾股定理課堂練習(xí)2課時-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)：探索勾股定理（1）課堂練習(xí)（浙教版八年級上）本課重點(diǎn)：1、掌握勾股定理的內(nèi)容；2、了解勾股定理的面積證法及其數(shù)形結(jié)合思想；3、學(xué)會勾股定理的簡單應(yīng)用?；A(chǔ)訓(xùn)練：1、填空題：（1）勾股定理說的是。（2）直角三角形的兩邊長分別是3cm、

2024-12-13 01:09

浙教版八年級上26探索勾股定理-文庫吧資料

【摘要】2021年第24屆國際數(shù)學(xué)家大會在中國北京舉行古希臘的數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯（Pythagoras，約公元前580－公元前500）（圖中每個小方格代表一個單位面積）（1）觀察圖1，正方形A中含有幾個小方格，即A的面積為多少個單位面積？正方形B的面積為多少個單位面積？正方形C的面積為多少個單位面積？

2024-12-08 00:08

26探索勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】（1）“引葭赴岸”是《九章算術(shù)》中的一道題：“今有池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，適與岸齊。問水深，葭各長幾何？”有一個邊長為10尺的正方形水池，一棵蘆葦AB生長在它中央，高出水面部分BC為1尺。如果把該蘆葦沿與水池邊垂直的方向拉向岸邊，那么蘆葦?shù)捻敳緽恰好碰到岸邊B’(如圖）。問水深和蘆葦長各是多少？

2024-10-20 17:07

第1課時勾股定理1-文庫吧資料

【摘要】第1課時勾股定理（1）北師大版八年級上冊第一章勾股定理1探索勾股定理情景導(dǎo)入我們知道，任意三角形的三條邊必須滿足定理：三角形的兩邊之和大于第三邊。對于一些特殊的三角形，是否還存在其他特殊的關(guān)系？思考探究，獲取新知，分別測量它們的三條邊，看看三邊長的平方之間有怎么樣的關(guān)系？觀察圖形，正方形A

2025-03-17 03:09

冀教版數(shù)學(xué)八上161勾股定理第1課時-文庫吧資料

【摘要】（一）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)索基礎(chǔ)上掌握勾股定理．．二、能力目標(biāo)，運(yùn)用勾股定理列式求第三邊．（探索性問題和應(yīng)用性問題）．，能寫出簡單的推理格式．三、情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生通過適當(dāng)訓(xùn)練，養(yǎng)成數(shù)學(xué)說理的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生參與的積極性，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)說理的重要性．【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：在直角三角形中

2024-12-17 08:46

浙教版數(shù)學(xué)八上26探索勾股定理word教學(xué)案例分析與反思-文庫吧資料

【摘要】教學(xué)案例分析與反思在教學(xué)中，設(shè)法使學(xué)生在接受數(shù)學(xué)知識的過程中，融入主動的探究、發(fā)現(xiàn)等活動，讓學(xué)生有機(jī)會通過自己的歸納概括獲取知識，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來自生活，數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)就在自已的手中。以下教學(xué)案例就是在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的一個嘗試。教材分析：這節(jié)課是九年制義務(wù)教育初級中學(xué)教材浙教版八年級第二章第六節(jié)《探索勾股定理》第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要

2024-12-13 04:51

12第1課時勾股定理-文庫吧資料

【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解關(guān)于勾股定理的一些文化歷史背景，會用面積法來證明勾股定理，體會數(shù)形結(jié)合的思想.（重點(diǎn)）.（難點(diǎn)）其他星球上是否存在著“人”呢？為了探尋這一點(diǎn)，世界上許多科學(xué)家向宇宙發(fā)出了許多信號，如地球上人類的語言、音樂、各種圖形

2025-01-01 00:14

探索勾股定理1浙教版-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)受臺風(fēng)“海棠”影響，一千年古樟在離地面6米處斷裂，大樹頂部落在離大樹底部8米處，損失慘重，問大樹折斷之前有多高？合作學(xué)習(xí)1.在表格中畫一個兩直角邊分別為3cm,4cm的直角三角形2.分別以這個直角三角形的三邊為邊向外作三個正方形3算出這三個正方形的面積4

2024-10-25 19:18

第1課時勾股定理的逆定理-文庫吧資料

【摘要】勾股定理的逆定理第1課時勾股定理的逆定理滬科版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長分別為a，b，斜邊長為c，那么a2+b2=c2．提問如果將條件和結(jié)論反過來，這個命題還成立嗎？狀元成才路

2025-03-17 03:09

第1課時勾股定理及其逆定理-文庫吧資料

【摘要】2直角三角形第1課時勾股定理及其逆定理北師版八年級數(shù)學(xué)下冊新課導(dǎo)入我們學(xué)過直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法？與同伴交流.ABC想一想新課探究（1）直角三角形的兩個銳角有怎樣的關(guān)系？為什么？（2）如果一個三角形有兩個角互余，那么這個三角形是直角

2025-03-16 21:17

12探索勾股定理第2課時演示文稿-文庫吧資料

【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，驗(yàn)證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？問題情境1．上節(jié)課我們已經(jīng)通過探索得到了勾股定理，請問勾股定理的內(nèi)容是什么？2．如何驗(yàn)證勾股定理呢？小組活動：請你利用自己準(zhǔn)備的四個全等的直角三角形拼出以斜邊為

2024-11-30 20:53

年秋八年級數(shù)學(xué)上冊第1章勾股定理11探索勾股定理第2課時探索勾股定理作業(yè)課件新版北師大版-文庫吧資料

【摘要】第一頁，編輯于星期六：二點(diǎn)三十四分。,,,第二頁，編輯于星期六：二點(diǎn)三十四分。,第三頁，編輯于星期六：二點(diǎn)三十四分。,,第四頁，編輯于星期六：二點(diǎn)三十四分。,,,,第五頁，編輯于星期六：二點(diǎn)三十四分。...

2024-10-23 00:30

探索勾股定理浙教版-文庫吧資料

【摘要】ABCD小明想要檢測雕塑底座正面的AD邊和BC邊是否分別垂直于底邊AB,但他隨身只帶了卷尺.你能幫助小明解決這個問題嗎?做一做：?(1)畫三個三角形,使其三邊長（a＜b＜c）分別為:.5cm,12cm,13cm；7cm,24cm,25cm；8cm,

2024-11-17 06:19

北師大版數(shù)學(xué)八上探索勾股定理word說課教案3課時-文庫吧資料

【摘要】第一章勾股定理1．探索勾股定理（一）一、學(xué)生起點(diǎn)分析八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、探索和推理的能力．在小學(xué)，他們已學(xué)習(xí)了一些幾何圖形面積的計(jì)算方法（包括割補(bǔ)法），但運(yùn)用面積法和割補(bǔ)思想解決問題的意識和能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．部分學(xué)生聽說過“勾三股四弦五”，但并沒有真正認(rèn)識什么是“勾股定理”．此外，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極

2024-11-27 07:54

12探索勾股定理第2課時教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

【摘要】第一章勾股定理1.探索勾股定理（第2課時）一、學(xué)生起點(diǎn)分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的加、減、乘、除運(yùn)算和等式的基本性質(zhì)，并能進(jìn)行簡單的恒等變形；上節(jié)課又已經(jīng)通過測量和數(shù)格子的方法，對具體的直角三角形探索并發(fā)現(xiàn)了勾股定理，但沒有對一般的直角三角形進(jìn)行驗(yàn)證.學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：學(xué)生在以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中已經(jīng)經(jīng)歷了很多獨(dú)

2024-12-16 02:44

浙教版數(shù)學(xué)八上26探索勾股定理第1課時(已改無錯字)

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