六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元赤壁之戰(zhàn)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 00:54本頁(yè)面
【正文】 次戰(zhàn)役中起了什么作用？火船、小船、兵船各有什么用處？為什么要“定點(diǎn)點(diǎn)火”？師：第2題人人自己做，4題小組討論做，先在文中劃句子再體會(huì)。4．出示思考題：從哪些詞句中看出寫信是為了騙取信任？*摘錄描寫東南風(fēng)猛的句子。（8）乘勝追擊，大獲全勝。（5）（“假意投降”我們可以用一個(gè)詞來(lái)代替“詐降”。2．分組討論。（610）定點(diǎn)點(diǎn)火，讓火船沖向曹營(yíng)。三、講讀課文1．過(guò)渡：火攻當(dāng)然不是放一把火，要完成這一個(gè)計(jì)劃，就要巧妙安排，環(huán)環(huán)相扣。4．出示：黃蓋為避免己方兵力弱這一情況，而針對(duì)彼方戰(zhàn)船相連這一弱點(diǎn)，制定了速戰(zhàn)速?zèng)Q的火攻計(jì)劃。）補(bǔ)上板書：戰(zhàn)船相連為什么要采取這樣的措施呢？引讀：生：曹操的兵士……非坐船不可——（所以）——曹操叫人……平地一樣。板書： 兵力 地理位置 水戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)知己（周瑜）3萬(wàn) 南熟水戰(zhàn)知彼（曹操）80萬(wàn) 北不善水戰(zhàn)|戰(zhàn)船相連請(qǐng)同學(xué)算一算周瑜的軍隊(duì)一個(gè)人要打曹軍幾人？（）3．曹操知道自己不善水戰(zhàn)，所以采取了相應(yīng)的措施，讀書上的句子。二、整體進(jìn)入1．我們知道課文中出現(xiàn)了三個(gè)人物，指名回答——出示：曹操周瑜黃蓋哪一個(gè)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中起了非常重大的作用？（黃蓋）為什么？因?yàn)辄S蓋想出了火攻的計(jì)策。學(xué)習(xí)方式方法教法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、拓展延伸法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生：閱讀《三國(guó)演義》老師：教學(xué)課件學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1．東漢末年，曹操率領(lǐng)80萬(wàn)大軍南下，周瑜調(diào)兵遣將，與曹軍隔江相對(duì)，拉開(kāi)了赤壁之戰(zhàn)的序幕。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了角赤壁之戰(zhàn)的全過(guò)程，并從中體會(huì)赤壁一戰(zhàn)雙方勝與負(fù)
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